莊翱
滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫半山。
向暮此中回首去，洞門深處鳥關(guān)關(guān)。
（1）這首詩(shī)寫出了朋友幽居之處的哪些特點(diǎn)？（2分）
答：
（2）這首詩(shī)最后兩句表達(dá)了作者什么樣的感情？（4分）
答：
10．（1）(2分) 答：落花滿徑、依山而居、清泉淙淙、鳥語(yǔ)聲聲
評(píng)分細(xì)則: 2分?；?，山，泉，鳥語(yǔ)，答出一點(diǎn)不得分，兩點(diǎn)得1分，三點(diǎn)給滿分。
(2) (4分)答：對(duì)尋訪不遇的遺憾惆悵之情，對(duì)幽居生活的向往之情。
評(píng)分細(xì)則:4分。劃線處各2分，意思對(duì)即可。如第一點(diǎn)表達(dá)為“失望”，第二點(diǎn)表達(dá)為“希望隱居”等，應(yīng)當(dāng)給滿分。
【2016·四川省遂寧卷】
10．閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求作答。(6分)
夜雪①
白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?br>【注釋】①本詩(shī)作于唐憲宗元和十一年(816年)冬。詩(shī)人當(dāng)時(shí)45歲, 因上書論宰相遇刺事被貶江州任江州司馬。
(1)本詩(shī)題為“夜雪”，作者是如何生動(dòng)傳神地描寫夜雪的? (4分)
答：
(2)本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? (2分)
答：
【2016·四川省南充卷】
12．詩(shī)詞賞析。（5分）
武陵春 李清照
風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。
聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
（1）上闋四句中有兩句通過(guò)人物外在行為來(lái)寫主人公的內(nèi)心哀愁，請(qǐng)找出來(lái)。（2分）
答：
（2）“風(fēng)住塵香花已盡”這一景物描寫在詞中有何作用？（3分）
答：
12. (1)日晚倦梳頭、欲語(yǔ)淚先流(2 分) (2)交代季節(jié)特征，渲染凄婉氛圍,暗示作者美好的生活已經(jīng)過(guò)去，為全詞奠定感情基調(diào)(3分，意近即可)。
【2016·四川省宜賓卷】
（二）詩(shī)詞賞析。（5分）
11．閱讀下面古 詩(shī)，完成（1）-（2）題。
登岳陽(yáng)樓（其一）
陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。
（1）“簾旌不動(dòng)”“夕陽(yáng)遲”，各是什么意思？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）
答：
（2）“白頭吊 古風(fēng)霜里”一句中“風(fēng)霜”一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)分析雙關(guān)的具體內(nèi)容。（3分）
答：
（二）11．（5分）（1）簾旌不動(dòng)，酒店或茶館的招子靜止不動(dòng)（表明湖面風(fēng)平浪靜）。（1分）（“簾旌”解釋為“招牌或幌子”，也可）
夕陽(yáng)遲：夕陽(yáng)慢慢下沉（提示著傍晚的安寧）。（1分）（意思相近即可，若考生答括號(hào)的補(bǔ)充內(nèi)容，不扣分，共2分。）
（2）“風(fēng)霜”既指秋色濃重（1分），又與自己的“白頭”互相映襯（1分）；又暗喻政治局勢(shì)之嚴(yán)峻，一語(yǔ)雙關(guān)（1分）。（意思接近的，酌情給分。共3分。）
【2016·四川省廣安卷】
12．古詩(shī)鑒賞（4分）
約客
趙師秀
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
（1）發(fā)揮你的想像，用自己的語(yǔ)言描繪“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。（2分）
答：
（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）
答：
12．古詩(shī)鑒賞（4分）（1）梅子成熟的季節(jié)，在鄉(xiāng)村的夏夜，點(diǎn)點(diǎn)雨滴敲打著屋檐，長(zhǎng)滿青草的池塘傳來(lái)陣陣蛙鳴（圍繞“時(shí)節(jié)，時(shí)節(jié)、雨夜、池塘、蛙鳴”展開合理想像組織語(yǔ)言即可）。（2分）（2）寂寞（2分）
【2016·四川省達(dá)州卷】
13.詩(shī)歌鑒賞。（5分）
【甲】菩薩蠻·書江西造口壁①
辛棄疾
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人汨。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
【注釋】①淳熙二、三年間（1175-1176)，詞人提點(diǎn)江西刑獄，駐節(jié)贛州，這首詞正是詞人在此時(shí)書于造口璧的?！吧w南渡之初，虜人（金人）追隆祐太后御舟至造，不及而還，因此起興。”
（1）【甲】【乙】?jī)稍~分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分)
答：
（2）請(qǐng)談?wù)剬?duì)“青山遮不住，畢竟東流去'的理解及其所蘊(yùn)含的深刻哲理。（3分）
答：
【2016·四川省雅安卷】
21. 選出對(duì)下面這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)( 3 分)
春望
[唐]杜甫
國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
A. 這是一首五言律詩(shī), 感情強(qiáng)烈, 情景兼具, 含蓄蘊(yùn)藉, 耐人尋味。
B. 這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫都城破敗, 人煙稀少, 草木茂密幽深的荒涼景象, 實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨; 頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺(jué),將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。
C. 這首詩(shī)的頸聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書時(shí)欣喜愉悅之情, 尾聯(lián)則寫出了詩(shī)人憂憤之深。
D. 全詩(shī)表現(xiàn)了作者熱愛(ài)大自然, 保家衛(wèi)國(guó)的感情。
21. ( 3 分) D ( 全詩(shī)表現(xiàn)了作者感時(shí)恨別, 憂國(guó)思家的感情)
【2016·四川省巴中卷】
（二）古詩(shī)詞賞析（4分）
14．閱讀下面唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（1）全詩(shī)圍繞“ ”字來(lái)寫，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和 的氣勢(shì)。（2分）
（2）詩(shī)歌的最后兩句被譽(yù)為千古名句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分）
答：
【2016·江蘇省無(wú)錫卷】
（二）（4分）
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①
李白
一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。
黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花②。
注釋：①這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。
11.閱讀上面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）
（1）第二句中的“望”字包含了詩(shī)人哪些情感？（2分）
答：
（2）三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？（2分）
答：
（二）（4分）11．（4分）（1）表達(dá)了作者被流放后的憤懣痛苦，對(duì)家人的思念，對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。（每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可）（2分）（2）想象（借景抒情、虛實(shí)相生），借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。（2分）
【2016·江蘇省蘇州卷】
閱讀下面這首詞，完成5-7題。
破陳子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！
5.用自己的語(yǔ)言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫面。（2分）
答：
6.本首“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾，這是運(yùn)用了哪一種寫作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）
答：
7.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)與“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”表達(dá)的內(nèi)容和情感最接近？（ ）（2分）
A.樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨。（晏殊《玉樓春》）
B.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》）
C.五更歸夢(mèng)兩百里,一日思親十二時(shí)。（黃庭堅(jiān)《思親妝州作》）
D.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
5. 示例：戰(zhàn)馬奔騰，像“的盧”一樣飛馳而過(guò)，雷聲陣陣，原來(lái)是放箭的弓弦發(fā)出的聲音，比人心驚不已。（2分）6.對(duì)比，抒發(fā)了詩(shī)人壯忐難酬的悲憤。（2分）7. D(2分)
【2016·江蘇省南通卷】
（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成6～7題。(6分)
晝居池上亭獨(dú)吟
【唐】劉禹錫
日午樹陰正，獨(dú)吟池上亭。靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。
法酒①調(diào)神氣，清琴入性靈。浩然機(jī)②已息，幾杖復(fù)何銘③。
【注】①法酒：按照法定規(guī)格釀造的酒。②機(jī)：心意，心愿。
③幾杖……銘：給幾、杖作銘文（含自警或勸誡意）。
6．這首詩(shī)抒發(fā)了劉禹錫________、______的心緒。（2分）
【參考答案】不被重用的失意不平，追求高尚人格和高雅志趣
【試題解析】“心緒”即心思、心情。其實(shí)是一個(gè)范圍較大的詞語(yǔ)，答題時(shí)要仔細(xì)推敲。同時(shí)，要注意“獨(dú)吟”“蜂教誨”“閑想”“鶴儀形”“清琴”“已息”等詞的內(nèi)涵，還要對(duì)劉禹錫的生平有一定的了解。《晝居池上亭獨(dú)吟》應(yīng)該抒寫的是作者對(duì)政治上失意的感慨和保持高尚節(jié)操的情懷。
7．詩(shī)人“閑想鶴儀形”，他心中鶴的形象與下面第（1）聯(lián)還是第（2）聯(lián)所描寫的鶴形象相似？請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)頸聯(lián)或尾聯(lián)，說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）
（1）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）
（2）臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。（白居易《池鶴》）
【參考答案】與第(2)聯(lián)鶴的形象相似?！伴e想鶴儀形”中的“鶴儀形”指君子的儀形，表達(dá)了作者對(duì)高尚人格的追求。尾聯(lián)“浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘”做達(dá)觀之語(yǔ)，正好與“鶴儀形”相契合，表明不失為君子風(fēng)度。白居易筆下的“池鶴”也是這樣一個(gè)堅(jiān)守君子風(fēng)度的形象。
【試題解析】這一題是前一題的延伸。首先我們要知道“閑想鶴儀形”中的“鶴”是怎樣的形象：品德高 尚、卓然不群、志趣高雅的君子形象?！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄”借黃鶴直沖云霄的描寫，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷；而“臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙”表現(xiàn)了鶴不事權(quán)貴的孤高品格和超凡風(fēng)姿，同時(shí)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)閑適的田園生活的向往和對(duì)仕途沉浮、官場(chǎng)黑暗的厭倦和無(wú)奈。比照詩(shī)歌“獨(dú)吟”“靜”“閑”“息”“清琴”等詞的語(yǔ)境，“閑想鶴儀形”應(yīng)該與第（2）聯(lián)所描寫的鶴形象更接近、更相似。
【2016·江蘇省泰州卷】
（一）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成第7題。（6分）
山中（王勃）
長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸，況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。
登樓（韋應(yīng)物 ①）
茲樓日登眺，流歲暗蹉跎。坐厭淮南守 ②，秋山紅樹③多。
【注】①唐代山水田園詩(shī)人，身居官場(chǎng)，常懷歸隱之心。②守，擔(dān)七任太守。③紅樹，只是滿樹紅葉。
7.（1）“坐厭淮南守”一句直接抒情，表達(dá)作者對(duì)官場(chǎng)的厭惡；《山中》一詩(shī)中也屬于直接抒情的一句是“ ”。（1分）
（2）結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)，你對(duì)“流歲暗蹉跎”的理解，并分析其作用。（3分）
答：
（3）下列詩(shī)句，借葉所表達(dá)的情緒與“秋山紅樹多”表達(dá)的情緒不相近的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 殷勤謝紅葉，好去到人間。（宣宗宮人《題紅葉》）
B．況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。（王勃《山中》）
C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。（王昌齡《采蓮曲》）
D．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）
【答案】 (1)萬(wàn)里念將歸 (2)“流歲暗蹉跎”指時(shí)光白白流逝，詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，感慨時(shí)光虛度，為下文抒發(fā)厭棄官場(chǎng)，向往自然的情懷作鋪墊。(3)B
【解析】第(1)題屬“鑒賞技巧”題，考查古詩(shī)的抒情方式。抒情方式有兩種，一是直接抒情，一是間接抒情。（《藍(lán)皮書》第179，377頁(yè)都提到）直接抒情就是作者直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。
第(2)題“分析作用”題，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考。內(nèi)容方面，從詞句的意思入手，思考詩(shī)句表現(xiàn)的情境、情感等。結(jié)構(gòu)方面，主要思考與前或后句的關(guān)系。
第(3)題本質(zhì)是“透視情感”題?！扒锷郊t樹”表現(xiàn)了對(duì)自然的喜愛(ài)和向往。A中借“紅葉”表現(xiàn)宮女對(duì)自由、對(duì)幸福的向往（《藍(lán)皮書》229頁(yè)）。B“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”一句通過(guò)黃葉的翻飛飄零，慨嘆自己的羈旅之情與思鄉(xiāng)之愁（《藍(lán)皮書》197頁(yè)和229頁(yè)都有涉及）。C用襯托的手法，明寫荷葉，實(shí)則為了襯出人之美，表現(xiàn)的江南水鄉(xiāng)的人情風(fēng)俗的喜愛(ài)和向往。（《藍(lán)皮書》221頁(yè)）D借寫楓葉，表現(xiàn)對(duì)紅葉的喜愛(ài)和贊美。B不同于其它，所以應(yīng)選B。
【2016·江蘇省徐州卷】
（二）古詩(shī)詞鑒賞。（3分）
江城子·密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
10．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）【 】
A．這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看都是粗狂、豪放的，體現(xiàn)了蘇軾豪放派的詩(shī)詞風(fēng)格。
B．詞的上闋展現(xiàn)出人數(shù)眾多、裝備齊全的壯觀的狩獵場(chǎng)面，突出表現(xiàn)了作者的“狂氣”。
C．“何日遣馮唐”一句采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朝廷的痛恨和憤懣之意。
D．最后一句表明了作者希望馳騁沙場(chǎng)為國(guó)御敵的壯志，抒發(fā)了關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)、報(bào)效國(guó)家的愛(ài)國(guó)情懷。
【參考答案】C
【試題解析】“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朝廷的痛恨和憤懣之意”是絕對(duì)沒(méi)有的，是蘇東坡想都不不敢想的，那可是抄家滅族的罪名；除非是對(duì)別的王朝。稍微對(duì)封建王朝有點(diǎn)了解的人都不會(huì)選錯(cuò)的。好意提醒一下：元豐二年（1079年），御史何正臣上表彈劾蘇軾，奏蘇軾移知湖州到任后謝恩的上表中，用語(yǔ)暗藏譏刺朝政，御史李定曾也指出蘇軾四大可廢之罪。這就是著名的“烏臺(tái)詩(shī)案”，蘇東坡差一丟丟就廢了。
【2016·江蘇省淮安卷】
（一）閱讀下面古詩(shī)，完成5-6題。（6分）
游山西村
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。
5．本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）
答：
6．請(qǐng)說(shuō)出“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含的人生哲理。（3分）
答：
5．這是一首紀(jì)游詩(shī)，圍繞“游”字層層展開，記錄了詩(shī)人罷官歸故里后一次到山西村游賞的經(jīng)歷，反映了農(nóng)民們渴望豐年的心愿，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的喜愛(ài)和贊美。
6．說(shuō)明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，而道路是曲折的。要求我們要有樂(lè)觀主義精神，要準(zhǔn)備走曲折的道路。
【2016·江蘇省宿遷卷】
5．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）
山亭夏日
高駢
綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。
水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
（1）三、四句在寫景方面有何特色？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出這兩句詩(shī)所寫景象。（3分）
答：
（2）全詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？（2分）、
答：
5．(1)詩(shī)句巧用比喻的修辭，把烈日照耀下的晶瑩透澈的水面比作水晶簾，調(diào)動(dòng)了視角和嗅覺(jué)等感官，動(dòng)靜結(jié)合。風(fēng)拂過(guò)，水晶一樣的簾子輕輕晃動(dòng)。薔薇花開滿了薔薇架，滿院都可聞到它那沁人心脾的香味。(2)全詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自在的心境。
【解析】第(1)題考查詩(shī)歌的描寫特點(diǎn)以及詩(shī)意的理解。描述詩(shī)意，要在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上
適當(dāng)?shù)芈?lián)想和想象，要用描述的語(yǔ)言。第(2)題考查詩(shī)歌的主旨。分析詩(shī)人的心境要聯(lián)系詩(shī)歌具體的內(nèi)容。此詩(shī)寫夏日風(fēng)光。詩(shī)人雖然沒(méi)有在詩(shī)中出現(xiàn)，然而當(dāng)人在欣賞這首詩(shī)時(shí)，卻仿佛看到了那個(gè)山亭和那位悠閑自在的詩(shī)人形象。
【2016·江蘇省連云港卷】
（一）閱讀下面一首詞，完成7-8題。（5分）
相見歡
李煜
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。
7．賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。（3分）
答：
8．“剪不斷，理還亂”以絲喻愁，寫出了離愁怎樣的特點(diǎn)？（2分）
答：
（一）（５分）7.(3分)運(yùn)用比喻，形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^（1分），渲染孤寂凄涼的環(huán)境（1分）；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢(shì)（1分）。8．（2分）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長(zhǎng)的特點(diǎn)（1分）；“理還亂”離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點(diǎn)（1分）。
【2016·江蘇省揚(yáng)州卷】
（一）閱讀詩(shī)歌，完成第9題。（6分）
濰縣署中畫竹呈年伯①包大中丞括②
【清】鄭板橋
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小③吾曹④州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。
【注】①年伯：古稱同榜考取的人為同年，同年的父輩為年伯。②包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。③些?。褐腹俾毐拔ⅰ＂芪岵埽何覀?。
9．（1）這首詩(shī)首句有何作用？（2分）
答：
（2）結(jié)合最后一句，說(shuō)出全詩(shī)寄予了作者什么情感。（4分）
答：
（一）閱讀詩(shī)歌，完成第9題。（6分）
9．（1）（2分）交代了作者的身份或環(huán)境，引出下文作者的思考，點(diǎn)題，與尾句呼應(yīng)。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】“交代了作者的身份或環(huán)境”1分；“引出下文作者的思考”“點(diǎn)題”“ 與尾句呼應(yīng)”，答其中一點(diǎn)即可得1分。
（2）（4分）示例：“一枝一葉總關(guān)情”表面寫的是衙門臥室外竹子的一枝一葉，都牽動(dòng)著我們的感情，實(shí)際寫老百姓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與“父母官”緊緊聯(lián)系在一起，本詩(shī)寄予了詩(shī)人關(guān)注民間疾苦、同情百姓命運(yùn)的情感。
【評(píng)分要點(diǎn)及說(shuō)明】詩(shī)句表層和深層含義各1分；情感2分，答“關(guān)注民生”或“體恤民情”或類似意思均可，如若答“憂國(guó)憂民”蔌“對(duì)勞動(dòng)人民有濃厚感情此點(diǎn)得1分。
【2016·江蘇省常州卷】
4．在蘇軾的這首詩(shī)里找一個(gè)詞語(yǔ)作為詩(shī)的題目，并簡(jiǎn)述理由。(3分)
送客客已去，尋花花未開。未能城里去，且復(fù)溪邊來(lái)。
父老借問(wèn)我，使君安在哉。今年好風(fēng)雪，會(huì)見麥千堆。
【答案】送客全詩(shī)圍繞“送客”展開，“送客”是詩(shī)歌的“詩(shī)眼”。
（詩(shī)歌的題目，大多是一個(gè)名詞，或一個(gè)概括詩(shī)歌主要內(nèi)容的動(dòng)詞。簡(jiǎn)述理由可以從詩(shī)題概括了全詩(shī)主要內(nèi)容、詩(shī)題是詩(shī)歌的線索、詩(shī)題表達(dá)了詩(shī)歌主旨、詩(shī)題表達(dá)了作者什么情感等方面入手。）
【解析】試題分析：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容“簡(jiǎn)述理由”即可。注意本題的要求“找一個(gè)詞語(yǔ)作為詩(shī)的題目”。詩(shī)文的題目往往是其內(nèi)容、主題和思想的概括，或是內(nèi)容、主題和思想的載體、內(nèi)容或情節(jié)展幵的線索等。仔細(xì)閱讀詩(shī)歌的內(nèi)容，了解詩(shī)歌所寫之事即“送客”，從此詞表述的是詩(shī)中所敘述的中心事件，全詩(shī)圍繞“送客”展幵，“送客”是詩(shī)歌的“詩(shī)眼”，以此來(lái)說(shuō)明為題的理由即可。
【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
【2016·江蘇省鎮(zhèn)江卷】
（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成6～8題。（共6分）
夜歸丁卯橋①村舍
許渾②
月涼風(fēng)靜夜，歸客泊巖前。橋響犬遙吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水檻④，紅葉半江船。自有還家計(jì)，南湖二頃田。
【注釋】①丁卯橋：地名。②許渾：字用晦，潤(rùn)州丹陽(yáng)人。太和六年進(jìn)士，歷任監(jiān)察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水檻：臨水的欄桿。
6．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。（2分）
詩(shī)人夜歸看到了明月、巖石、木橋、_______、_______、水檻、紅葉、江船等景物。
【參考答案】庭院 紫蒲
【試題解析】此題前有“明月、巖石、木橋”，后有“水檻、紅葉、江船”，之間也就只有“庭空人散眠。紫蒲低水檻”了，仔細(xì)一找，也就找到“庭院、紫蒲”了。
7．“橋響犬遙吠”表現(xiàn)了月下村舍怎樣的氛圍？試作簡(jiǎn)要分析。（2分）
【參考答案】寧?kù)o。以聲襯靜，用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧?kù)o。
【試題解析】解答本題，你應(yīng)該很有經(jīng)驗(yàn)了?！独仙浇纭分袑憽按盒Q咀嚼桑葉”，《最后一刻》有“寫字的聲音”，《口技》中有“遙聞深巷中犬吠”等等，都是以聲襯靜，更何況詩(shī)歌還提醒“月涼風(fēng)靜夜”，答案自然要寫到“用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧?kù)o”之類的了。
8．“自有還家計(jì)，南湖二頃田”流露出作者怎樣的情感？（2分）
【參考答案】①對(duì)官場(chǎng)的厭倦；②對(duì)田園生活的向往（或“對(duì)農(nóng)村生活的喜愛(ài)”）；③回家的喜悅；④想歸隱；⑤為另有理想的生活選擇而自得、喜悅或滿足。
【試題解析】作者為“太和六年進(jìn)士”，還“歷任監(jiān)察御史、睦郢二州刺史”，他為什么要寫“自有還家計(jì)，南湖二頃田”？不外乎是對(duì)對(duì)農(nóng)村生活的喜愛(ài)、對(duì)田園生活的向往，對(duì)官場(chǎng)的厭倦、想歸隱，從“南湖二頃田”來(lái)看，退路都有了，“為另有理想的生活選擇而自得、喜悅或滿足”也就有了。
【2016·江蘇省鹽城卷】
（一）閱讀下面這首詞，完成第8題。（5分）
漁家傲 [李清照]
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。
我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！
【注釋】⑴星河：銀河。⑵謾有，空有。⑶三山，指?jìng)髡f(shuō)中的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。
8．（1）試用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪上闋一二兩句所寫的夢(mèng)境。（2分）
答：
（2）下闋哪一句是對(duì)“殷勤問(wèn)我歸何處”的回答？該句表達(dá)了詞人怎樣的思想情感？（3分）
答：
（一）閱讀下面這首詞，完成第8題。（5分）8．（1）示例：清晨，茫茫的大海上，云霧彌漫，波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯，從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動(dòng)一般；而無(wú)數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進(jìn)。（2）答：我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活面前懷才不遇、孤獨(dú)無(wú)依、奮力掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。
【2016·湖北省黃石卷】
（二）閱讀下面這首元曲，完成13-14題。（共4分）
山坡羊·潼關(guān)懷古
張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都作了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
注：時(shí)值關(guān)中大旱，饑民相食，張養(yǎng)浩奉命賑災(zāi)，途經(jīng)潼關(guān)。潼關(guān)，地勢(shì)險(xiǎn)要，扼守“西都”要道，
為兵家必爭(zhēng)之地。
13．作者是如何從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的？（2分）
________________________________________________________________________。
14．“興，百姓苦；亡，百姓苦”蘊(yùn)含了作者哪些情感？（2分）
_______________________________________________ ______________________
13.潼關(guān)，地勢(shì)險(xiǎn)要，扼守“西都”要道，為兵家必爭(zhēng)之地，關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的興亡。因此，當(dāng)詩(shī)人在“潼關(guān)路”上望“西都”的時(shí)候，自然就想到朝代的興亡了。
14.對(duì)封建統(tǒng)治者的批判；對(duì)百姓的同情。
【2016·湖北省襄陽(yáng)卷】
（一）古詩(shī)賞析（4 分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
10．本詩(shī)通過(guò)描寫西湖早春明媚的風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人 的感情。尤其是“”三個(gè)字更是直抒胸臆，似乎讓我們看到了詩(shī)人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2 分）
11．這首詩(shī)處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然。請(qǐng)從詩(shī)歌畫線句中選擇一
個(gè)體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語(yǔ)加以說(shuō)明。（2 分）
答：
(―)古詩(shī)賞析（4分）10. 喜悅（對(duì)西湖美景喜愛(ài))；行不足。（每空1分，共2分）11. 示例1:“早鶯”——初春時(shí)飛來(lái)的鶯，爭(zhēng)著飛落到暖樹上，表明鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征?；颉霸琥L”——鶯是春的歌手，都爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的樹上一展歌喉，體現(xiàn)了季節(jié)特征。示例2:“新燕”——似曾相識(shí)的燕子飛回來(lái)了，這是初春的信號(hào)，體現(xiàn)了季節(jié)特征?；颍骸靶卵唷薄嗍谴旱男攀?，已開始銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。（意對(duì)即可,2分）
【2016·湖北省十堰卷】
（二）閱讀《游山西村》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。
23．下面對(duì)本詩(shī)分析和理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．詩(shī)歌首聯(lián)寫農(nóng)家拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客。
B．頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒?dòng)，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。
C．“拄杖”說(shuō)明詩(shī)人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩(shī)人不愿乘月叩門叨擾人。
D．這首詩(shī)記敘村行沿途風(fēng)光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。
24．請(qǐng)賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。
答：
【考點(diǎn)】詩(shī)歌閱讀綜合。【分析】這是一首七言律詩(shī)，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象．頷聯(lián)描繪山村風(fēng)光，被后世用來(lái)形容已陷入絕境，忽又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)．頸聯(lián)既寫出春社歡快，又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛(ài)．尾聯(lián)寫出詩(shī)人乘月閑游，夜訪村民．這首詩(shī)生動(dòng)地描畫出一幅色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光圖，表達(dá)了詩(shī)人沉醉于淳樸的農(nóng)村生活以及對(duì)田園生活的喜愛(ài)和戀戀不舍的情感。
【解答】解析：（1）此題考查句意理解、賞析，解答時(shí)明確全詩(shī)的每一句話的意思，理解詩(shī)歌的意境及作者的情感．
A．有誤，“足”體現(xiàn)的是農(nóng)家的豐收。B．有誤，社戲是農(nóng)村中春秋兩季迎神賽會(huì)時(shí)演的戲，社日是古代把立春后第五個(gè)戊日做為春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求豐收。C．有誤，沒(méi)有去職回鄉(xiāng)后的郁悶。D．正確。故選：D。
（2）此題考查句意理解、賞析，解答需要理解詩(shī)句的意思，明確其中蘊(yùn)含的哲理。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思是：一重重山，又一道道水，疑惑無(wú)路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前．這兩句寫出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活的哲理．不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。
答案：（1）D．（2）哲理：不論前路多么難行難辨，只要敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希望的新境界。譯文：不要笑話農(nóng)家的酒渾濁，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑無(wú)路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊(duì)喜慶，春社祭日已臨近，布衣素冠，簡(jiǎn)樸的古風(fēng)依舊保存。從今日起，如果可以乘著月光閑游，我這白發(fā)老翁也要隨夜乘興，拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所描寫的景物特點(diǎn)來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌。
【2016·湖北省荊州卷】
二、古詩(shī)文閱讀（24分）
觀滄海 曹 操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。
岳陽(yáng)樓記（節(jié)選） 范仲淹
若夫
淫雨霏霏，連月不
開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；
日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，
檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有
去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，
波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗
翔集，錦鱗游泳；
岸芷汀蘭，郁郁青青。而或
長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，
靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，
寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗
求古仁人之心，或異二者之為，何哉？
不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；
處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與
歸？泥古者愚（節(jié)選） 紀(jì) 昀
劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說(shuō)②干③州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫④甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。
泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無(wú)一卷書亦能害事。國(guó)弈不費(fèi)舊譜而不執(zhí)舊譜國(guó)醫(yī)不泥古方而不離古方?！?br>【注釋】①角：較量。②列說(shuō)：游說(shuō)。③干：求見。④洫（xù）：田間水道。
(選自《閱微草堂筆記》)
6．（2分）下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A ）
A．沙鷗翔集 集：集中，集合 B．
去國(guó)懷鄉(xiāng)去：離開
C．微斯人 微：沒(méi)有 D．幸甚至哉 至：極點(diǎn)
7．（2分）下列句子中“其”的用法不同的一項(xiàng)是（C ）
A．刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 B．其必曰
C．其真無(wú)馬耶 D．鳴之而不能通其意
8．（2分）下面對(duì)《觀滄海》理解不正確的一項(xiàng)是（C ）
A．“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)及觀察對(duì)象。
B．詩(shī)中對(duì)海洋摹其形， 繪其神，力求表現(xiàn)海洋包容萬(wàn)物、動(dòng)蕩不安的特征。
C．全詩(shī)虛寫、實(shí)寫結(jié)合，最能反映作者博大胸懷的當(dāng)是實(shí)寫大海的句子。
D．詩(shī)人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。
9．（2分）下面對(duì)《岳陽(yáng)樓記》賞析不正確的一項(xiàng)是（D ）
A．本文語(yǔ)言駢散交替，音韻和諧，凝練，暢達(dá)，極具感染力。
B．選文采用對(duì)比手法，一陰一晴，一悲一喜，有詩(shī)一般的意境。
C．選文融寫景、抒情、議論于一篇，情景交融，議論精辟。
D．本文倡導(dǎo)“古仁人”寄情山水的君子之風(fēng)和獨(dú)善其身的人生態(tài)度。
10．（2分）下面對(duì)《泥古者愚》理解正確的一項(xiàng)是（D ）
A．劉羽沖刻苦攻讀古代兵書和水利書，成為了軍事和水利專家。
B．劉羽沖以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明了大膽懷疑是非常寶貴的品質(zhì)。
C．劉羽沖以失去生命為代價(jià)，證明了“讀書可以治愚”的道理。
D．劉羽沖讀古書卻不知在實(shí)際運(yùn)用中靈活變通，以致一事無(wú)成。
11．（3分）用“／”給《泥古者愚》中畫線句子斷句。（限三處）
國(guó)弈不費(fèi)舊譜而不執(zhí)舊譜國(guó)醫(yī)不泥古方而不離古方。
12．（3分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
居廟堂之高則憂其民；
處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
譯文：
11．（3分）國(guó)弈不費(fèi)舊譜／而不執(zhí)舊譜／國(guó)醫(yī)不泥古方／而不離古方。
（對(duì)一處得1分）
12．（3分）處在高高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（在野），則替君主擔(dān)憂。
附《泥古者愚》參考譯文：
劉羽沖偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬(wàn)人馬。這時(shí)，恰逢有土匪強(qiáng)盜出沒(méi)，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量，結(jié)果全隊(duì)潰敗覆沒(méi)，鄉(xiāng)兵差不多被擒獲。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。他繪了水利圖依次向州官游說(shuō)，州官也喜歡多事，就派人在一個(gè)村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了。由于這樣，他抑郁失落，他常常獨(dú)自在庭院散步，搖頭自言自語(yǔ)說(shuō)：“古人怎會(huì)騙我!”像這樣一天就說(shuō)千百遍，只說(shuō)這六個(gè)字。不久，得重病死了。
拘泥于古代成規(guī)或古人說(shuō)法者是愚蠢，可怎么愚蠢到這種地步啊!何文勤先生曾經(jīng)教導(dǎo)我說(shuō)：“滿腹都是書會(huì)妨害做事，腹中竟然沒(méi)有一卷書，也會(huì)妨害做事。國(guó)手不會(huì)廢棄舊的棋譜，而不偏執(zhí)于舊的棋譜;國(guó)醫(yī)不會(huì)拘泥于古代的藥方，卻不背離古代的藥方?！?br>【2016·湖北省荊門卷】
14．閱讀劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，按要求回答問(wèn)題。（5分）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
①詩(shī)的頷聯(lián)借用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）
答：
②請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”這一詩(shī)句的哲理內(nèi)涵。（3分）
答：
【答案】①“聞笛賦”表達(dá)了詩(shī)人懷念友人之情；“爛柯人”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆。②個(gè)人的得失算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物也必將取代舊事物。未來(lái)總是有希望的，前景將無(wú)限美好。（答出大意即可）
【解祈】①試題分祈：此題考查學(xué)生分祈作者的情感，首先了解鏈兩個(gè)典故的大概內(nèi)容及其蘊(yùn)含的愔感，從而閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景，劉禹錫罷和州剌史返回洛陽(yáng)，同時(shí)白居易從蘇州返洛陽(yáng)，二人在揚(yáng)州初逢時(shí)，白居易在宴席上作詩(shī)贈(zèng)與劉禹錫，劉禹錫也寫詩(shī)作答。分析作者所要表達(dá)的情感?！究键c(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。②試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主旨的理解，閱讀詩(shī)句，把握詩(shī)句的含義，由詩(shī)句中的物引申到人的身上進(jìn)行作答?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【2016·湖北省鄂州卷】
（一）閱讀下面的詩(shī)詞，完成9―10題。
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
9．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（2分）
答：
10．請(qǐng)結(jié)合詞句“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”來(lái)分析這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
答：
（一）9．比喻，（1分）形象生動(dòng)地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。（1分，意思對(duì)即可）
10．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這兩句表現(xiàn)了詞人想要收復(fù)國(guó)土、建功立業(yè)的雄心壯志；“可憐白發(fā)生”一句表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。（每點(diǎn)1分，結(jié)合詞句分析加1分，意思對(duì)即可）
【2016·湖北省孝感卷】
（一）古詩(shī)詞鑒賞（3分）
使至塞上 王維
單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
8．詩(shī)中以“征蓬”和“歸雁”喻 ，傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。（1分）
9．詩(shī)的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”之名句。請(qǐng)你從中選出兩個(gè)字或一個(gè)詞加以賞析。（2分）
答：
8．詩(shī)人（自己）(1分)9.示例-：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感，蒼茫慼。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。示例二:“孤煙”顯示在無(wú)邊的荒莫里，天氣晴好，只有一柱烽煙（炊煙）直上云天，景象奇特壯觀。(共2分）
【2016·湖北省黃岡卷】
（一）閱讀下面這首古詩(shī)，回答18-19題。（5分）
送魏大從軍
陳子昂
匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。
雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。
【注釋】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國(guó)大夫，以和戎政策消除邊患了而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國(guó)，號(hào)稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東名將竇憲大破匈奴軍隊(duì)，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。
18．下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（ 18．B ）（2 分）
A．首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無(wú)以家為”的典故，抒發(fā)了以天下為己任的豪情。
B．頷聯(lián)“悵別”一語(yǔ)，寫出了詩(shī)人與友人分別時(shí)的傷感。全詩(shī)情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時(shí)的兒 女纏綿、氣哭悲切。
C．頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。
D．全詩(shī)一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的思想情懷，感情豪放激昂，語(yǔ)氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢(shì)。
19．詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（3分）
答：
19．用典寓意。激勵(lì)友人建功立業(yè)，希望他揚(yáng)名塞外，讓燕然山上也留下大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。
【2016·湖北省咸寧卷】
四、詩(shī)歌鑒賞（共1小題）
9.閱讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，完成①-②小題。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。
①請(qǐng)對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”作簡(jiǎn)要賞析。
答：___________________________________________
②下列各項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A．首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊(yùn)含有深摯沉痛的感情，極有藝術(shù)感染力。
B．頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，構(gòu)成對(duì)仗工整的對(duì)偶句，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡。
C．尾聯(lián)通過(guò)直抒胸臆的方式，點(diǎn)明主旨，收到了震撼人心、感動(dòng)天地的藝術(shù)效果。
D．這首詩(shī)之所以流傳千古，主要原因在于詩(shī)中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。
【考點(diǎn)】古詩(shī)鑒賞【答案】①這兩句詩(shī)用工整的對(duì)偶句和生動(dòng)形象的比喻修辭手法，把國(guó)家的破敗與個(gè)人的不行聯(lián)接在一起，形象地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨飄搖的政治形勢(shì)。②B
【試題解析】①對(duì)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”作簡(jiǎn)要賞析時(shí)，從修辭手法入手，這兩句詩(shī)用比喻的修辭手法,把山河破碎比作風(fēng)飄絮,身世浮沉比作雨打萍,生動(dòng)形象的寫出國(guó)家政治形勢(shì)的動(dòng)蕩和個(gè)人的命運(yùn)的凄慘無(wú)依，二者的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。二句對(duì)仗工整，比喻貼切，形像鮮明，感情摯烈。②B“頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法”表述有誤，在惶恐灘頭訴說(shuō)心中的惶恐，在零丁洋上慨嘆自己的孤苦零丁。用“雙關(guān)”手法，概括出詩(shī)人難忘的兩次人生經(jīng)歷。表達(dá)了詩(shī)人因國(guó)家覆滅和己遭危難的痛苦心情。
【2016·湖北省恩施州卷】
（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成12-13題。（5分）
桃花溪
【唐】張旭
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問(wèn)漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。
【注釋】①據(jù)孫洙《唐詩(shī)三百首》介紹，本詩(shī)為盛唐時(shí)期張旭受陶淵明《桃花源記》啟發(fā)而作。②磯：水邊突出的巖石。
12．“石磯西畔問(wèn)漁船”中的“問(wèn)”字表達(dá)出詩(shī)人怎樣的心情？（2分）
答：
13．本詩(shī)與《桃花源記》二者主旨是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）
答：
(―)(5 分）12. (2分）對(duì)桃花源無(wú)限向往的急切心情。（意近即可）
13. (3分）答案一：相同（1分)，都表達(dá)了作者對(duì)美好幸福生活的追求。（2分）
答案二：不同（1分)，《桃花源記》表達(dá)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，對(duì)理想生活的追求；而本詩(shī)作者身處盛唐，他借（桃花源記》的意境表達(dá)了自己更高的生活與審美追求。（2分，意近方可得分）
【2016·湖北省仙桃市、潛江市、天門市、神農(nóng)架林區(qū)卷】
（二）古詩(shī)賞析（3分）
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
11．（1）本詩(shī)中的一個(gè)“ ”字，把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫得富有氣勢(shì)。（1分）
（2）請(qǐng)自選角度賞析尾聯(lián)的妙處。（2分）
答：
（二）古詩(shī)賞析（3分）11．（1）入（1分）（2）示例：①尾聯(lián)中一個(gè)“送”字表達(dá)巧妙，本來(lái)是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變化角度說(shuō)是故鄉(xiāng)水“送”我，含蓄表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情。②尾聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。③尾聯(lián)抒情方式巧妙，借故鄉(xiāng)水對(duì)“我”的依依不舍，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
（2分；切入角度1分，表達(dá)效果1分）（評(píng)分說(shuō)明：此題主要考查作品的藝術(shù)特色；答題的角度很多，可以從煉字的角度，可以從修辭手法的角度，還可以從抒情方式的角度，只要能找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，且能簡(jiǎn)析出其表達(dá)效果就行）
