從全國卷作文試題看高考命題方向
摘要：作文是高考語文中的重要題目，且其分?jǐn)?shù)在語文總分?jǐn)?shù)中的占比較重，很多學(xué)生都因為作文成績不好，而無法在語文考試中獲得高分，基于此，不少學(xué)生甚至因為在作文上失分嚴(yán)重而與名校失之交臂。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對高考作文，教師加強(qiáng)對高考作文試題進(jìn)行分析，并立足于此，對將來的高考作文命題方向進(jìn)行預(yù)判是很有必要的。因為這樣，在后續(xù)的教學(xué)中，教師才能有針對性地去培養(yǎng)學(xué)生的寫作素質(zhì)。本文將主要基于對2018年全國卷作文試題的分析，對2019年的作文命題方向進(jìn)行預(yù)判，以期能給廣大同行以及學(xué)生帶來一些啟示和參考。
關(guān)鍵詞：全國卷；作文試題；高考命題方向
一、關(guān)注時事政治，承擔(dān)國家使命
盡管2018年全國高考卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中作文題的背景與內(nèi)容不一樣，不過它們卻有一個共同點，那就是在盡可能地向近些年，我國發(fā)生的一些大事件靠攏。例如，全國卷Ⅰ中，涉及了“全面建成小康社會”“精準(zhǔn)扶貧”“村村通”等內(nèi)容；全國卷Ⅲ中，涉及到了改革開放（時間就是金錢，效率就是生命）、環(huán)境保護(hù)（綠水青山）、不忘初心（走好長征路）等內(nèi)容。關(guān)于時政主題的作文命題，近些年已經(jīng)屢見不鮮，只不過程度上有些許差別，如果說兩年之前作文命題還有些“遮遮掩掩”，那么2018年的命題就顯得十分“大大方方”了。作文的背景材料從之前任務(wù)驅(qū)動的時事到如今幾乎人盡皆知的時政，傳遞出了一種極具指向性的命題趨向，因此，在后續(xù)的作文教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生盡快脫離模式化的備考套路，鼓勵和引導(dǎo)他們多關(guān)注時事政治、積極學(xué)習(xí)并認(rèn)同現(xiàn)今的國家理念，培養(yǎng)學(xué)生主動承擔(dān)國家使命的意識。這樣一來，學(xué)生在寫作文時，才能立足于社會道德的高度去思考人生、審視社會，寫出立意深遠(yuǎn)的好作文。
二、加強(qiáng)社會反思，關(guān)注生命成長
2018年全國卷Ⅰ中的作文是以“龍寶寶”這一線索去探尋命題思路的。在2018年的高考生之中，有不少學(xué)生是當(dāng)年的千年龍寶寶，他們的成群出世，有著十分重大的意義，眾所周知，每個家庭都希望自己家的孩子能夠成為人中之龍鳳，而千年龍寶寶的出生，無疑寄寓了千萬家庭的希望。因此，回首去看自身的生命歷程，2018年的考生勢必有著十分豐富且深刻的感悟，這種感悟是基于生命的。令人出乎意料的是，針對“龍寶寶”這一素材，命題者并沒有單獨列出，而是將這一素材與一些列的國家大事排列在了一起，很明顯，命題者的真實意圖，其實是想讓考上將“龍寶寶”的個體成長與國家的發(fā)展變化聯(lián)系在一起，說的具體一些，國家命運會關(guān)系到個人的發(fā)展與成長，同樣，個人的發(fā)展、成長以及命運也會影響到國家的發(fā)展。由此不難推測，關(guān)注考生的實際生活、成長以及生命，是最近幾年高考作文的命題的一個方向。值得格外注意的是，教師在后續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身生活、成長以及生命的同時，還應(yīng)當(dāng)盡可能地引導(dǎo)其去開拓自身的人生格局，在關(guān)注和感悟個體生命的基礎(chǔ)上，也要加強(qiáng)對國家命運以及社會價值的反思。
三、注意回顧過去，關(guān)注寓意解讀
在三年之前的高考中，寓意解讀型作文是比較常見的，不過在近兩年，明顯有所減少，但它卻依然是命題人比較偏愛的一種作文類型。追其緣由，筆者認(rèn)為，主要有三方面原因：其一，這一類作文可以對學(xué)生的閱讀理解能力進(jìn)行考察；其二，這一類作文可以促使學(xué)生基于材料的寓意，結(jié)合自身的生活實際進(jìn)行哲學(xué)層面的思考；其三，這一類作文的立意角度十分豐富，供學(xué)生想象的空間很大。
在2018年全國卷Ⅱ中，命題人出了一則解讀“戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù)”寓意的材料。該作文很明顯不是前些年十分流行的任務(wù)驅(qū)動類作文，當(dāng)然，也不是最近幾年所常見的時事評論類作文，歸本溯源，它屬于傳統(tǒng)的寓意解讀類。在對這類材料進(jìn)行解讀時，閱讀者應(yīng)當(dāng)將重點放在“然而”之后的句子上?！皯?zhàn)斗機(jī)防護(hù)”這則材料的寓意可解讀為“真理一般都在少數(shù)人手中”又或者可解讀為“相信科學(xué)”“要有自己的主見，不能人云亦云”等等。此外，該則材料的立論角度其實有不少，可以站在軍方的角度，也可以站在沃德的角度；可以從反向進(jìn)行否定，也可以從正面進(jìn)行肯定?？偠灾?，能自圓其說便可。這道作文題目，在2018年頗受社會各界的好評，很多人會拿時評題與之進(jìn)行對比，認(rèn)為這道題才能在真正意義上考察學(xué)生的語文能力，而時評所考察的，不過就是學(xué)生的政治能力，基于這一背景，甚至有人將這道作文題譽(yù)為當(dāng)年度最出彩的作文題。對此，筆者是不敢茍同的，因為時評題目的大批量涌現(xiàn)，正是現(xiàn)今學(xué)科核心素養(yǎng)時代下的一種特色，換言之，時評題目是順應(yīng)學(xué)科發(fā)展需求的，所以其存在有著十分重大的意義。不過，2018年再現(xiàn)了幾年前的經(jīng)典題型，也體現(xiàn)出了現(xiàn)今高考作文命題的多元性。
五、總結(jié)語
總而言之，單就2018年高考全國卷來看，高考作文命題突出了宏闊、宏大、紅色這三大要義。其中，宏闊主要是指學(xué)生需升華自己的人格，從小我走向大我，與此同時，還要深化自身對社會本質(zhì)的認(rèn)識；宏大，即命題人選擇了民族情懷和國家意識等重大題材；紅色，即對社會主義核心價值觀進(jìn)行弘揚(yáng)。總的來說，2018年高考全國卷的要義是要求學(xué)生基于理性思辨對個體的生命成長進(jìn)行感悟。
參考文獻(xiàn)：
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