《紅樓夢》作為四大名著之首，能講的實(shí)在太多太多。僅從《林黛玉進(jìn)賈府》一課中就能窺見無數(shù)細(xì)節(jié)的浩繁處，真真與一般作品不同。
在人物賞析環(huán)節(jié)，課堂設(shè)計(jì)著重聚聚焦了兩個(gè)單獨(dú)出場的人：王熙鳳和賈寶玉。
參考資料：
邢建軍：“《林黛玉進(jìn)賈府》中賈寶玉人物形象分析”教學(xué)設(shè)計(jì)
明曉溪《泡沫之夏（第一部）》
對(duì)于王熙鳳和賈寶玉人物形象的分析，資料真的很多，隨手一搜就是一堆。
我印象中最深的王熙鳳肖像講解是大學(xué)里的一次賽課，任娜老師用無比生動(dòng)的語言描繪了王熙鳳通身的氣派和閃耀感，雖然只是短短幾分鐘，我卻感到長久的震撼：我這半天說不出幾個(gè)形容詞的人大抵不適合當(dāng)教師，尤其是賽課型教師。
至今我講王熙鳳的人物肖像，都有一種抗拒嘗試的陰影縈繞心頭，哈哈哈，總覺得任娜老師的那個(gè)高度無法超越。
在賈寶玉的人物形象分析時(shí)，我對(duì)比選了一段《泡沫之夏》中關(guān)于豪闊男主歐辰的描寫 ，稍稍一品，自見高下。正如連中國老師所說，牛逼的作家贏在細(xì)節(jié)，而不是概念。曹雪芹對(duì)人物刻畫的語言越細(xì)，其畫面感越靈動(dòng)豐實(shí)。
寶玉兩次出場由黛玉的眼睛看，從俊美到越發(fā)有情，亦如寶玉看黛玉，別人看黛玉是“標(biāo)志人物”，而他看黛玉則是從眉到眼，更加光彩奪目。情人眼里出西施，兩人的互看都道出了這一點(diǎn)。厲害的是，寫法上還各有不同，黛玉看寶玉是兩次審度，越看越順眼，而寶玉看黛玉則是在與眾人的對(duì)比中突顯別樣情致。
最后摔玉部分的解讀，照搬了邢建軍老師的設(shè)計(jì)靈感，借此分析寶玉更深層次的個(gè)性特點(diǎn)，個(gè)人認(rèn)為處理很細(xì)致。
曹雪芹對(duì)各色人物出場的設(shè)計(jì)真的又自然又精心，詳略搭配，主次分明還兼具單獨(dú)與集體的出場方式，對(duì)于寫作者而言真是啟發(fā)多多。
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