模仿是孩子的天性，是一種學(xué)習(xí)方式，娃娃家則是孩子表達(dá)自己“模仿能力”的一個(gè)重要區(qū)域。
今天小布想和大家分享的是大、中、小班娃娃家建設(shè)的5大方法，讓孩子們通過在娃娃家的角色扮演，認(rèn)知各種社會(huì)角色、社會(huì)關(guān)系，學(xué)習(xí)與人相處。
充分把握幼兒游戲水平的年齡差異
合理進(jìn)行“娃娃家”數(shù)量設(shè)置和空間安排
精心提供適宜不同年齡段幼兒的游戲材料
全面考慮班級(jí)特點(diǎn)，營造特色氛圍
創(chuàng)新運(yùn)用時(shí)代元素，緊貼幼兒生活
【區(qū)角環(huán)創(chuàng)】小紙筒大作用：變身創(chuàng)意玩教具和手工環(huán)創(chuàng)
充分把握幼兒游戲水平的年齡差異
小班幼兒處于獨(dú)立游戲、平行游戲的高峰時(shí)期，主要內(nèi)容是重復(fù)操作、擺弄玩具；游戲主題單一、情節(jié)簡(jiǎn)單；幼兒之間交往少，主要與玩具發(fā)生作用。
中班幼兒由于認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，游戲內(nèi)容、情節(jié)比小班幼兒豐富多了；處于聯(lián)合游戲階段，想嘗試所有的游戲主題；有較強(qiáng)的角色意識(shí)，交往有意愿，但技能不足；情節(jié)愈加豐富，但主題不穩(wěn)定，常更換。
大班幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)豐富，能主動(dòng)反映多種多樣的生活經(jīng)驗(yàn)；主題新穎、內(nèi)容豐富；能合作游戲，喜歡和同伴一起玩，能按自己的意愿主動(dòng)選擇并有計(jì)劃的游戲；自己解決問題的能力增強(qiáng)。
合理進(jìn)行“娃娃家”數(shù)量設(shè)置和空間安排
小班幼兒的娃娃家在初期要設(shè)置多個(gè)，主要圍繞“家”的經(jīng)驗(yàn)開展游戲，具體數(shù)量要依據(jù)班級(jí)幼兒游戲狀況而定。
空間布置可簡(jiǎn)單、相仿，尤其在場(chǎng)地有限制時(shí)，一個(gè)網(wǎng)狀小吊床、一個(gè)娃娃、一些娃娃用品即構(gòu)成了一個(gè)娃娃家空間，滿足小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)的安全感需要。
中班幼兒娃娃家數(shù)量可適當(dāng)減少，但投放材料要比小班豐富且有層次感，娃娃家之間的空間布置從內(nèi)容到環(huán)境都可有不同特點(diǎn)，滿足幼兒選擇的需要。
大班幼兒固定的娃娃家設(shè)置一般一個(gè)即夠了，但空間要相對(duì)大些，滿足幼兒自己設(shè)計(jì)、創(chuàng)意布置的需要，同時(shí)可提供移動(dòng)的集物箱，鼓勵(lì)大班幼兒可自己規(guī)劃設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃家。
精心提供適宜不同年齡段幼兒的游戲材料
小班幼兒建議在娃娃家提供種類少、數(shù)量多且形狀相似的成型玩具，對(duì)玩具材料的逼真程度較高。
如放置多個(gè)煤氣爐和碗盤、多份廚房用具等，這樣可避免幼兒為爭(zhēng)搶玩具而發(fā)生糾紛，滿足幼兒平行游戲的需要。
中班提供豐富的游戲材料，鼓勵(lì)玩多種主題或相同主題的游戲，如娃娃家可以有套房類的、也有簡(jiǎn)易類的，幼兒根據(jù)自己的需要有多個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，促進(jìn)交往技能的發(fā)展。
大班幼兒游戲，則可以引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備游戲材料及場(chǎng)地，材料可變性高，種類多、數(shù)量少，滿足幼兒在集體活動(dòng)中獲得快樂的需求。
比如娃娃家就可以做成流動(dòng)的，將物品放入可移動(dòng)收集箱，幼兒直接選擇空地，從布置家開始，有的主動(dòng)性被更多激發(fā)出來，教師則多放手，多用語言指導(dǎo)提示。
全面考慮班級(jí)特點(diǎn)，營造特色氛圍
除了考慮幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置娃娃家還應(yīng)根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行規(guī)劃，以求班級(jí)游戲區(qū)域環(huán)境的整體和諧。
班級(jí)環(huán)境特點(diǎn)包括班級(jí)的空間劃分、整體色調(diào)、物品擺放等。
創(chuàng)新運(yùn)用時(shí)代元素，緊貼幼兒生活
設(shè)置娃娃家時(shí)，要注意游戲材料、游戲內(nèi)容、游戲情節(jié)都與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)性相統(tǒng)一，避免脫節(jié)。
從內(nèi)容到材料進(jìn)行拓展，空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)游戲性同時(shí)，能反映幼兒近期的經(jīng)驗(yàn)及關(guān)注的熱點(diǎn)話題，這是對(duì)活動(dòng)中幼兒自主性和創(chuàng)造性的強(qiáng)調(diào)。
寫在后面的話
實(shí)際上，從孩子降生的第一天起就開始模仿父母的面部表情和發(fā)音，然后是身體運(yùn)動(dòng)和話語。
讓孩子在娃娃家內(nèi)模仿生活中的父母，復(fù)演所看到的社會(huì)情景，在這個(gè)過程中可以穩(wěn)定情緒，建構(gòu)直觀思維，產(chǎn)生形象思維。在模仿、復(fù)演的過程中也能發(fā)展、鍛煉其他的能力和情感。
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