童年期，“我要獨立，快快長大！”
經歷了無憂無慮、豐富多彩的幼年期后，孩子就跨入了人生的奠基階段——童年期。之所以說童年期是人生的奠基階段，是因為這個時期，盡管身體發(fā)展并不明顯，但是個體的意識和認知水平卻在發(fā)生著質的變化，是個體意志力、獨立性發(fā)展的最佳時期。
關于童年期的年齡界定，一般來說，童年期與學齡初期相吻合，是指個體從6、7歲到11、12歲這一時期，這時孩子進入學校，學習也成為孩子生活中極其重要的一部分。隨著大量外界事物的涌入，孩子的獨立意識漸漸萌芽發(fā)展，內心會有類似于“我要獨立，快快長大”這樣的聲音在吶喊，不斷地促使他們去認識、了解這個世界。
這個時候，孩子最需要的是父母的理解、支持和引導，然而現實卻不盡如人意，家長們似乎并沒有真正領悟這里所說的“理解引導”的意思，所以在實踐中往往會偏離正軌，甚至會背道而馳。借此，我再著重提醒一下各位家長，不要以為你對孩子百般寵愛、能夠滿足孩子所有的要求（甚至不合理的要求）、包攬孩子生活中一切大小事務就是對孩子的支持和引導，相反，正是因為對孩子的這種溺愛，才在無形中扼殺了孩子的獨立意識和獨立能力，使孩子漸漸喪失了在這個“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的社會的競爭力。
這里的獨立主要包括兩方面：一方面是生活上獨立自理的能力，比如自己動手穿鞋、疊被、洗臉、洗衣服、做家務等；另一方面則是思想意識上的獨立自主，主要是在做一個小決定、小選擇或者處理一件事情、發(fā)表自己的想法時所表現出來的獨立性。
只有在教育孩子的過程中有意識地引導、培養(yǎng)孩子的獨立人格，孩子才能擁有獨立的意識以及自主解決事情的能力，這對孩子的成長以及今后的發(fā)展都是有益無害的。這種良性教育不僅僅只局限在人類，在動物世界也是極為常見的。比如在狼的家庭中，狼崽出生沒多久，就會被狼爸爸趕出家庭，去感受外界的嚴酷。在獨自生活的過程中，狼崽得到了很好的鍛煉，肌肉變得更結實，反應更加靈敏，知覺也更敏捷。而這些，都是在殘酷的弱肉強食的動物世界中能夠繼續(xù)生存下去的重要本領。
除了狼以外，獅子也是這樣鍛煉自己孩子的。當捕獲到獵物后，雄獅和雌獅都會把自己的孩子趕開，等它們吃完以后，再把剩下的、難咬的部分給孩子。雄獅和雌獅之所以這么做，是因為它們想讓自己的孩子明白，美味的食物必須通過自己激烈的搏殺才能享受到。一旦幼獅學會捕食，雄獅就會把它趕出去，讓它獨自在自然中鍛煉生存的能力。
雖然人類社會不像自然界那樣殘忍，但是競爭也相當激烈。“優(yōu)勝劣汰，適者生存，不適者淘汰”這一生存法則，在自然界和人類社會都是相同的。
為了不讓自己的孩子在競爭中被淘汰出局，家長一定要注重對孩子獨立意識以及獨立能力的培養(yǎng)，讓孩子明白“自助者天助”的道理，促使他們去獨立面對和解決生活中的難題，千萬不要把希望和自己的命運寄托在別人的身上。
如果父母在孩子的童年期總是忽視對孩子獨立性的培養(yǎng)，那么孩子勢必會產生一種懶惰和依賴的心理，做任何事情都指望著別人來給自己解決，一遇到點挫折困難就承受不住，老想著尋求外援。
這種心理一旦演變成一種不良習慣，就會嚴重阻礙孩子自主意識和獨立能力的發(fā)展，對孩子的成長以及今后的發(fā)展都是有百害而無一利的。
當然，在培養(yǎng)孩子獨立性的過程中，父母總會遇到或多或少的問題，就曾有家長向我咨詢應該如何有效培養(yǎng)孩子的獨立人格，這里，我總結了一下自己多年來的教育心得。
首先，家長應該讓孩子在生活上盡快獨立起來。如今孩子多為獨生子女，家長對待孩子百般寵愛，甚至溺愛到含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了的地步，一手包辦孩子生活中的一切細小事務，讓孩子享受著“衣來伸手，飯來張口”的貴賓級待遇。這種做法對于孩子的成長來說是非常有害的，所以家長一定要在生活中多給孩子自己動手的機會，鼓勵孩子獨立解決生活上遇到的問題，培養(yǎng)孩子生活自理的能力。
其次，家長應該有意識地培養(yǎng)孩子的獨立意識，多給孩子自己選擇、做主的機會。很多家長習慣將“選擇權”緊握在手，為孩子“描畫”未來的“藍圖”。家長的出發(fā)點固然是好的，這種種“關愛”的行為，也許能幫助孩子解決眼下的問題，但是從長遠的角度來看，這種做法會嚴重扼殺孩子的獨立意識，讓孩子失去獨立自主的能力，變得沒有主見。
所以，在教育孩子的過程中，家長應該有意識地給孩子提供選擇做主的機會。比如在帶孩子買文具、買衣服等生活學習用品時，可以讓孩子自主選擇自己喜歡的款式；在不影響孩子飲食均衡的情況下，可以讓孩子自主選擇吃什么；在保證孩子安全的前提下，可以讓孩子在玩游戲時自主選擇玩具和玩兒的方法……這樣做有利于提高孩子的獨立意識，使其養(yǎng)成“自己做決定”的習慣，成為一個獨立成熟的人。
最后，家長應該尊重孩子，提供給孩子參與的機會。孩子雖然年紀小，但也是獨立的個體，有自己的想法和要求，所以父母應該給孩子充分表達自己愿望的機會，使其養(yǎng)成獨立思考的習慣。比如在處理一些家庭事務時，家長應該盡可能地征求孩子的意見，讓孩子參與進來暢所欲言。
當孩子表達自己的想法時，家長要注意聆聽，不要隨意打斷孩子的話，更不要大聲呵斥、否定孩子的想法。如果孩子的建議被采納了，父母應大聲公布，讓孩子感受到“自己做主”的成就感；如果孩子的建議不可行，父母也應該安撫孩子失落的情緒，鼓勵孩子今后繼續(xù)就家庭中的事務發(fā)表自己的看法。這樣做不僅能夠增進親子間的溝通，而且有利于培養(yǎng)孩子的獨立意識。
溫馨提醒
對于童年期的孩子，父母是他們最親近的引導者，他們對父母極為信賴，有時甚至把父母說的話當做“絕對真理”，這個時候，父母一定要注意自己的言行，不要給孩子帶去不良的影響。在童年期，父母還要注意不要讓孩子的負擔太重，有些家長逼著孩子去鉆研他們不擅長的東西，結果白白浪費了孩子玩耍的時間。
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