語文
備考請把握五點
解析老師：蘭州一中劉剛
備考建議：2015年的高考語文備考時應(yīng)注意以下幾點：1.研讀考綱，定調(diào)備考，讀寫結(jié)合，有量有質(zhì)。2.基礎(chǔ)夯實，定向得分，名篇名句，志在必得。3.能力提升，選考定向，該得分數(shù)，分分必抓。4.語言習(xí)慣，得分困難，分分努力，提高總分。5.強化技巧，準確拿分；靈活題目，靈活對待。在現(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)中，要多閱讀社科類文章，多閱讀文化論著類文章，尤其是文學(xué)、歷史、考古、教育等方面文章，不舍棄科技類文章，結(jié)合文本，多練習(xí)，徹底掌握篩選并整合文中信息的方法。
文言文閱讀復(fù)習(xí)：要回歸課本，做好積累知識工作；要精講精練，掌握答題技巧；要堅持“直譯”，培養(yǎng)語境意識。古代詩歌閱讀：培養(yǎng)審題意識；強化解題流程；規(guī)范答題意識。
文學(xué)類文本閱讀：第一，雖然連續(xù)考查的都是小說，近五年考了四中國(2當代2現(xiàn)代小說家作品)一外國，小說復(fù)習(xí)仍然是備考重中之重，2015年特別要關(guān)注外國小說和中國古代白話小說，但對散文的復(fù)習(xí)不可舍棄。第二，要指導(dǎo)考生養(yǎng)成一個系統(tǒng)閱讀文本、解答問題的思路并掌握一定的解題技巧。“文學(xué)類文本閱讀”復(fù)習(xí)備考的重點是小說，小說閱讀考查的重點是概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達技巧和語言風格、對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀等。
實用類文本閱讀：1.理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷；2.分析傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系；3.理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關(guān)系；4.通過分析作品的選材特點、表現(xiàn)手法、語言特色等，了解作者這樣處理的意圖；5.探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術(shù)處理提出自己的看法。
在作文方面，高遠立意取高分，素材積累提檔次，語言鮮美定輸贏，段落精妙決勝負，文面工整能添彩。因此，學(xué)生在備考過程中一定要從這些方面入手。
英語
各復(fù)習(xí)階段應(yīng)有側(cè)重點
解析老師：蘭州一中王曉紋河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室禹海軍
分析：2014年是我省實行新課改后根據(jù)新課標內(nèi)容進行命題的第二年高考?？傮w而言，今年的英語試卷在力求繼續(xù)平穩(wěn)過渡的同時，在試題結(jié)構(gòu)上做出了調(diào)整，內(nèi)容設(shè)計上體現(xiàn)出了創(chuàng)新性，試題所選的語言材料題材豐富，話題新穎，時代性強，貼近學(xué)生實際生活，跨文化交際性的特征突出。
備考建議：2015年高考英語考題會延續(xù)2014年考題的特點。建議考生在英語各復(fù)習(xí)階段應(yīng)有側(cè)重點，其中在基礎(chǔ)階段應(yīng)以系統(tǒng)教輔為載體，全面培養(yǎng)綜合能力；在提高階段應(yīng)整合教材重難點，專項復(fù)習(xí)為主；在沖刺階段應(yīng)以高考試題模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)試技巧，提高綜合語言運用能力。在最后的調(diào)整階段應(yīng)注重考前應(yīng)試技巧和心態(tài)的自我整合。同時，在對高一、高二所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意重新組合，突出重點，并要梳理知識，架構(gòu)體系。此外，作文是一個學(xué)生英語水平的終極體現(xiàn)，在寫作方面一定要注意寫作要有思想、深度，要有創(chuàng)造性、與眾不同的、新穎的觀點，并且句與句、段與段銜接自然流暢，要點不能疏漏，還應(yīng)注意書寫工整規(guī)范。
近年來高考英語越來越注重考語言知識的靈活運用能力，學(xué)生在復(fù)習(xí)備考需要轉(zhuǎn)變觀念。將復(fù)習(xí)備考的落腳點放在語言能力的提升方面，在平時的學(xué)習(xí)中要通過語篇接觸語言知識，通過語篇去感受、體驗，然后通過口頭或書面的形式進行模仿，最終達到熟練、靈活運用。
數(shù)學(xué)
緊扣考綱要求勤練習(xí)擅總結(jié)
蘭大附中數(shù)學(xué)教師李虎
分析：2014年的高考數(shù)學(xué)試卷充分體現(xiàn)了以知識為依托考查數(shù)學(xué)思想的命題精神和注重通性通法，淡化特殊技巧的命題原則。試題緊扣考試大綱，過渡平穩(wěn)，銜接有序，穩(wěn)中求變，變中有律，是利于高校人才選拔和指導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的一套好題。試題注重在知識與方法交匯處命題，絕大多數(shù)題都在高頻考點處命制。比如集合的關(guān)系與運算，復(fù)數(shù)的幾何意義與運算，平面向量，解斜三角形，概率，三視圖，程序與框圖，導(dǎo)數(shù)的幾何意義，不等式中的線性規(guī)劃，圓錐曲線的定義，立體幾何中求角，二項式定理，三角函數(shù)求最值，函數(shù)的性質(zhì)，已知數(shù)列遞推公式求通項公式，不等式恒成立等這些核心考點，在近幾年的考題中都有所考察。試題較2013年相比，命題的方向有所調(diào)整，具體表現(xiàn)在，以往的考題第一個解答題基本上是三角函數(shù)問題，即使數(shù)列題一般都是等差與等比數(shù)列較為簡單的題目，今年是給了數(shù)列的遞推公式，第一問較常規(guī)，但第二問涉及到了數(shù)列與不等式證明的綜合。對于19題，以往的考題都是概率題，第一問求事件的概率，第二問求概率分布與期望，即使與統(tǒng)計結(jié)合學(xué)生也是比較熟悉的模式，但今年的概率與統(tǒng)計題，沒有概率的成份純粹一道統(tǒng)計題，考察學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理能力，題目本身較簡單。
備考建議：對于2015年高考數(shù)學(xué)備考，希望考生要緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，緊扣考綱要求，勤練習(xí)擅總結(jié)，要充分理解基本概念，“悟”出基本概念的本質(zhì)是復(fù)習(xí)的根本，在支撐高中數(shù)學(xué)學(xué)科的重點知識內(nèi)容上下功夫，適時回歸課本，對基本概念，定義，定理，性質(zhì)等必須深刻理解。并且，對?？嫉母哳l考點在理解的前提下一定要練熟練透，務(wù)必做到會且懂，還應(yīng)重視用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力的培養(yǎng)。重要的是，在備考中對知識點的復(fù)習(xí)要全面，備考中不相信猜題、押題，在充分理解教學(xué)大綱中要求的所有知識點的前提下精選試題認真練習(xí)。
專家對2015年備考給出建議—
第一輪復(fù)習(xí)回歸課本夯實基礎(chǔ)
對于廣大學(xué)子關(guān)心的文綜和理綜復(fù)習(xí)，專家和名師也給出了備考建議。對于文綜復(fù)習(xí)，專家建議高頻考點要融會貫通，注重綜合知識的應(yīng)用和熱點知識的歸納，理綜每輪復(fù)習(xí)要有側(cè)重，注重對考生解決問題能力的考查。
文綜
地理
7大高頻考點要學(xué)通
解析老師：蘭大附中馬賀山河南省基礎(chǔ)教育教研室楊惠茹
新課標下的2015年高考地理部分將考查學(xué)生獨立獲取和解讀地理信息的能力、調(diào)動和運用地理知識解決問題的能力、描述和闡釋地理事物的能力以及能夠論證和探討地理問題的能力，這部分主要體現(xiàn)在開放性試題上。從考試內(nèi)容來看，高考的考查范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務(wù)教育地理課程標準(實驗稿)》的有關(guān)內(nèi)容，對《普通高中地理課程標準(實驗)》選修內(nèi)容的考核由各省區(qū)根據(jù)具體教學(xué)情況酌定。由近幾年試題可推知高頻考點：(1)天氣與氣候;(2)工、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及可持續(xù)發(fā)展;(3)等值線的應(yīng)用;(4)區(qū)域地理的空間定位;(5)人口;(6)地理環(huán)境的整體性與差異性;(7)地球運動。
學(xué)生應(yīng)把好復(fù)習(xí)的正確方向，首先應(yīng)掌握主干知識中的“?？键c”，構(gòu)建知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不回避考過的內(nèi)容，圍繞學(xué)科能力，進行專項訓(xùn)練，培養(yǎng)分析和解決地理問題的基本思路和方法。此外，一定要關(guān)注熱點，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”，重視社會重大問題和地理知識的結(jié)合。
政治
注重考查綜合性模塊知識
解析老師：河南省三門峽市第一高中高宏群
2015年全國新課標文綜Ⅰ卷政治學(xué)科試卷(以下簡稱新課標政治卷)，其客觀題的命題形式仍然保持“四個不變”：第一，計算題與圖表題仍是經(jīng)濟模塊的必考題型；第二，客觀題仍然青睞四選二組合型選擇題(在題干下提供四個題肢，再將這些題肢以兩個為一組進行四種不同形式的組合，讓考生選擇其中的一個選項)，這主要是由于命題人既要增加采分點，又不降低難度所致；第三，“一材兩用”型選擇題(即一個背景材料下引出兩道試題，也稱連環(huán)選擇題)仍然保持一定比例；第四，各模塊題量保持不變。
同時，主觀題的命題形式也仍然保持“三個不變”，(1)繼續(xù)保持模塊結(jié)合的命題形式不變。(2)主觀題命題形式“為什么”仍然占據(jù)主體地位。(3)哲學(xué)主觀題仍然偏重小角度命題。近年來新課標卷哲學(xué)主觀題一直秉承一個特點，就是不再“運用哲學(xué)有關(guān)知識”的大角度命題。同時，要偏重復(fù)習(xí)經(jīng)濟生活與政治生活、文化生活與哲學(xué)之間聯(lián)系緊密的知識，在平時復(fù)習(xí)中，要多從我國的經(jīng)濟現(xiàn)象中尋找政治學(xué)依據(jù)，多從政治視覺中透視經(jīng)濟現(xiàn)象，多從我國的文化現(xiàn)象中尋找哲學(xué)依據(jù)，多用哲學(xué)原理分析我國的文化現(xiàn)象。此外，要注重對模塊知識的綜合性考查。
歷史
夯實基礎(chǔ)知識
關(guān)注時政熱點
解析老師：蘭大附中歷史教師錢家鋒
近幾年高考歷史命題的一大趨勢是回歸教材、回歸知識本位，單純考察材料理解能力的試題大大減少，題干材料或問題表述上基本上都有課本的“影子”，與教材中的考點聯(lián)系比較緊密，并且強化了歷史時空的考察。試題更具開放性和學(xué)術(shù)性，新的史學(xué)研究范式和史學(xué)研究新成果不斷引入高考，凸顯了對考生基礎(chǔ)知識理解和運用的能力。
因此，在2015年高考備考中，首先要堅持以教材為中心，夯實基礎(chǔ)知識；其次注重歷史知識的對比與聯(lián)系，強化對歷史階段特征的總結(jié)歸納；再次，關(guān)注時政熱點，充分了解人類歷史發(fā)展進程中的重大社會問題和時代主題。
理綜
物理
注重四個方面復(fù)習(xí)
解析老師：蘭州市外國語高級中學(xué)常振家
預(yù)計2015年高考物理試題的結(jié)構(gòu)、題型和分數(shù)可能不會有大的變化，考查的側(cè)重點仍然是主干知識。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意四個方面，第一、選擇題的復(fù)習(xí)重點主要包括：1、物理學(xué)史，物理量及其單位，物理方法；2.運動學(xué)及v-t圖象的相關(guān)問題(力學(xué))；3.相互作用與平衡問題；4.牛頓運動定律；5.圓周運動；6.萬有引力與航天；7.功和能的關(guān)系；8.靜電場；9.電路；10.磁場；11.電磁感應(yīng)；12.交變電流的規(guī)律,遠距離輸電。
第二、實驗題的復(fù)習(xí)重點：1.借助傳感器用計算機測速度；2.探究作用力與反作用的關(guān)系；3.研究平拋運動；4.探究彈性勢能；5.研究影響平行板電容器電容大小的因素；6.電磁感應(yīng)演示實驗；第三、力學(xué)計算題復(fù)習(xí)重點。第四、電磁學(xué)計算題復(fù)習(xí)重點。
化學(xué)
注重考查解決問題的能力
解析老師：鄭州市教育局教學(xué)研究室孫紅保蘭州一中王順
化學(xué)命題仍注重對考生解決問題能力的考查，關(guān)注考生多角度、多層次、多學(xué)科思考同一問題的綜合能力，關(guān)注試題間的協(xié)同效應(yīng)。學(xué)生在復(fù)習(xí)時要重視輪次復(fù)習(xí)的作用，明確各階段復(fù)習(xí)的目標和要求，制定科學(xué)的備考復(fù)習(xí)計劃。適當壓縮一輪復(fù)習(xí)的時間，提高二輪復(fù)習(xí)的效果。一輪考點過關(guān)：解決學(xué)會與學(xué)懂，全面復(fù)習(xí)避免遺漏。二輪專題突破：熟練考點、形成網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)常見題型解題規(guī)律。三輪模擬訓(xùn)練：主要是訓(xùn)練速度和應(yīng)試技巧，同時查漏補缺。
2015高考反應(yīng)原理綜合題值得關(guān)注的考點有：化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡及化學(xué)平衡常數(shù)的有關(guān)計算，影響化學(xué)平衡條件(平衡圖像、平衡移動)，電離平衡與水解平衡綜合、電離平衡常數(shù)、pH，燃燒熱、中和熱、熱化學(xué)方程式、蓋斯定律，電化學(xué)基礎(chǔ)知識的綜合題(原電池、電解計算)，溶解平衡及難溶電解質(zhì)溶度積，與新情景有關(guān)的計算(化學(xué)式的確定等)。
生物
每三輪復(fù)習(xí)都應(yīng)有側(cè)重點
解析老師：蘭大附中韓萍老師
生物的第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。這一輪復(fù)習(xí)的目標是查出所有理解上的障礙，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。
不論多熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié)，全盤的通讀有助于整體掌握知識；還可找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角；帶著疑問去通讀，有助于深刻領(lǐng)會。
二輪復(fù)習(xí)要設(shè)置好每個專題：1.細胞的分子組成與基本結(jié)構(gòu)；2.細胞的代謝.；3.細胞的生命歷程；4.遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本規(guī)律；5.變異、育種和進化；6.生命活動的調(diào)節(jié)；7.生態(tài)與環(huán)境保護；8.實驗與探究；9.選修模塊。
