當(dāng)孩子還很小的時(shí)候，他們開心了就會(huì)笑，不開心了就會(huì)哭，隨著慢慢地長大，孩子會(huì)逐步有不同的情緒，喜悅、滿足、興奮、失望、嫉妒、恐懼、失望等。在生活中，很多父母會(huì)潛意識(shí)中將這些情緒進(jìn)行劃分：開心、快樂的為“好的情緒”，憤怒、痛苦的為“不好的情緒”。
你是一個(gè)在意孩子情緒的人父母嗎？當(dāng)孩子有“不好的情緒”時(shí)，你會(huì)怎樣回應(yīng)孩子的情緒？你知道父母對(duì)孩子情緒不同的回應(yīng)方式，將影響孩子的一生嗎？
杜杜是一個(gè)四歲且很有個(gè)性的孩子，他的媽媽每每談起他，都會(huì)說：“這是一個(gè)讓我很頭疼的孩子，幾乎每天都會(huì)發(fā)脾氣，惹得我每天也對(duì)他發(fā)脾氣”。
杜杜媽媽跟我分享了一件事：星期六那天，杜杜媽媽帶著他們出去玩了回來之后，她忙著做飯，孩子們就在一邊玩自己的。吃過飯后，杜杜媽媽安排吩咐兩個(gè)孩子準(zhǔn)備睡午覺，她的小寶第一時(shí)間順從地跟著媽媽來到洗手間洗好了手和臉，并換好了衣服，坐在床上等著。而杜杜，任由他的媽媽一遍又一遍地叫，就是磨蹭著不去，一直在他媽媽的手機(jī)上到處點(diǎn)，似乎想看什么，把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。
杜杜媽媽終于耐不住性子了，對(duì)著他威脅道：“你再不過來，我就帶弟弟先去睡覺了，你自己解決”。杜杜這才放下手機(jī)，跑進(jìn)了洗手間，將尿尿在了便便池周圍，接著爬上洗手臺(tái)洗手。他的媽媽想幫他來洗，他堅(jiān)持這不肯，非要自己來，三兩下，就跑了。由于杜杜外出回來的時(shí)候沒有換鞋，洗手間及客廳的過道留下一連串的腳印。
杜杜媽媽生氣地朝他的背影大吼：“快點(diǎn)去把鞋子換了”話剛落音，只聽“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)凳子飛了過來，杜杜聲音略帶生氣和恐懼地回復(fù)道：“我就是去換鞋子的，你還那么大聲地喊”。杜杜媽媽放下手中正在沖洗洗手間的花灑，黑著臉對(duì)著站在墻邊正發(fā)愣的杜杜斥責(zé)道：“你干什么？發(fā)什么脾氣？你自己沒換鞋子還有理了？你看看你踩的這一地的腳印，你看看洗手間被你弄得多臟，你自己把地板拖干凈，不然不允許上床睡覺”。
杜杜站在墻角，低著頭，憋著嘴，耷拉著肩膀，眼眶泛紅。這幾乎是杜杜每天都有的經(jīng)歷，他從之前面對(duì)此景會(huì)嚎啕大哭到現(xiàn)在不哭了，似乎已經(jīng)習(xí)慣了。
美國心理學(xué)家約翰.戈特曼按照回應(yīng)孩子情緒的方式,將父母分為四大類：
第一類：沒什么大不了的——縮小轉(zhuǎn)換型家長。
這類家長面對(duì)孩子的情緒，他們就用“大事化小”或者其他的事情來轉(zhuǎn)換孩子的注意力，他們不會(huì)看重如何去理解孩子的情緒背后的原因以及如何引導(dǎo)孩子，而是想著如何盡快讓孩子停止哭鬧，對(duì)他們來說，孩子的情緒沒那么重要。
對(duì)待杜杜這種情況，這類父母可能會(huì)走上前去，自己將凳子放好，并哄著孩子趕緊去換鞋。在我們身邊，那些一旦人生遇到不順利了時(shí)，便用狂購物或暴飲暴食發(fā)泄的人，就是在這類父母照顧下長大的孩子，由于不被父母重視自己的情緒，他們一旦遇到問題，要么會(huì)企圖用更快捷更簡單的方式來轉(zhuǎn)換情緒，要么逃避問題。
第二類：不許哭——壓抑型家長。
這類家長往往對(duì)孩子的情緒會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)，他們認(rèn)為孩子的生氣、發(fā)脾氣、憤怒就是錯(cuò)誤的，不能對(duì)父母有任何抵抗情緒，每當(dāng)孩子有此類情緒流露時(shí)，他們會(huì)呵斥、斥責(zé)孩子，嚴(yán)重的情況下對(duì)其加以懲罰。
第三類：一切都沒問題——放任型家長。
這類家長會(huì)接納孩子的任何情緒，但對(duì)孩子的任何行為都會(huì)接納，并且可能會(huì)鼓勵(lì)孩子放縱一些不好的行為，那些驕縱蠻橫的孩子通常就是在父母這樣的照顧下長大的。
第四類：一起找找為什么——情緒管理訓(xùn)練型家長。
這類家長能夠包容孩子任何的情緒、理解孩子，與放任型家長是一樣的。但不同的是，情緒管理訓(xùn)練型家長會(huì)對(duì)孩子的行為劃定明確的界限。不會(huì)讓孩子做出對(duì)他人有害的行為，也不會(huì)讓孩子做對(duì)自己有害的行為。
杜杜的媽媽就是壓抑型家長，這類家長通常有以下特點(diǎn)：
1.他們輕視孩子的情緒，認(rèn)為壞情緒的表達(dá)是錯(cuò)誤的，于是批評(píng)孩子。
2.與孩子的情緒本身相比，這類家長更看重行為，會(huì)針對(duì)孩子的行為責(zé)罵或打孩子。
3.認(rèn)為孩子負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因在于壞性格或懦弱的性格。
4.認(rèn)為孩子試圖利用負(fù)面情緒來滿足自己的某種要求，因此必須控制孩子的負(fù)面情緒。
5.有時(shí)會(huì)用打罵孩子的方式幫助孩子消除不好的情緒，以便引導(dǎo)孩子做出正確的行為。
在壓抑型父母照顧下長大的孩子，通常會(huì)有哪些特點(diǎn)以及會(huì)有什么危害？
在壓抑型父母照顧下長大的孩子，大多自尊感會(huì)比較低，脾氣暴躁，情緒不穩(wěn)定，女孩長大之后，通常會(huì)表現(xiàn)得意志消沉，且有憂郁傾向，而且自我調(diào)節(jié)情緒能力不足。
男孩則具有沖動(dòng)和攻擊性行為，生氣時(shí)會(huì)本能地用拳頭解決問題，由于在他們成長過程中僅因?yàn)楸砺读饲榫w就受到父母的斥責(zé)或打罵，所以他們只能用同樣的暴力行為來表露情緒。
過分壓抑自己的情緒，孩子有時(shí)會(huì)走向極端，據(jù)研究表明在壓抑型父母照顧下長大的男孩，會(huì)更早學(xué)會(huì)吸煙喝酒，也會(huì)比較早熟，比較早產(chǎn)生性意識(shí)，參與青少年犯罪的概率也會(huì)比較高。
面對(duì)孩子的情緒，父母怎么做才不會(huì)讓孩子受到傷害呢？
1.接納孩子的任何情緒
不管孩子在爆發(fā)正面還是負(fù)面的情緒，父母都應(yīng)該接納孩子的情緒。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有情緒，無論任何情緒，都是生命成長的一部分，當(dāng)孩子在發(fā)脾氣時(shí)，把它當(dāng)作是父母與孩子一起成長的機(jī)會(huì)。
2.對(duì)待孩子要耐心，特別是正在發(fā)脾氣你的孩子
當(dāng)杜杜踢翻了凳子時(shí)，媽媽可以用眼神探尋一下孩子，并溫和地問他：“是什么事情讓你這么生氣？是因?yàn)閶寢屢恢痹谡疹櫟艿?，沒有關(guān)注到你，讓你感覺自己被忽視了嗎”?幫助孩子疏解，讓孩子說出生氣的原因，父母下次好避免這樣的事情發(fā)生。
3.正面引導(dǎo)
告訴孩子，當(dāng)他生氣時(shí)，可以怎么做，比如大喊：“媽媽，你總在說我，讓我很生氣”，也可以到陽臺(tái)上去看看，可以尖叫，但踢凳子是不可以的，因?yàn)榈首訒?huì)打到人，一不小心會(huì)傷害到別人，讓孩子明白：生氣可以，但不能做傷害別人的事，也不要做傷害自己的事。
4.讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)
當(dāng)他冷靜下來后，可以讓他自己去把凳子扶好，自己去拿拖把把地上的腳印拖干凈。這樣，孩子在行動(dòng)過程中，不僅更能明白，當(dāng)自己有不當(dāng)行為時(shí)，會(huì)給別人增加怎樣的負(fù)擔(dān)，以致了解到，下次自己確實(shí)不可以這么做。
孩子在父母正確的引導(dǎo)下，會(huì)因?yàn)樽约簝?nèi)心的痛苦被得到理解，并且還感受到來自父母強(qiáng)有力地支持，于是信心倍增，由衷地感到自己的可貴價(jià)值。這樣的孩子，長大后，情緒會(huì)更穩(wěn)定，生活熱情也會(huì)更高，人際關(guān)系更加和諧。只有這樣，孩子才能真正幸福地成長，并最終走向成功地人生。
所以，父母千萬別再去壓制孩子的情緒，你的壓制會(huì)毀了自己的孩子。
我是一個(gè)擁有兩個(gè)男孩的寶媽，愛學(xué)習(xí)，忙時(shí)碼字，閑時(shí)育兒，多平臺(tái)原創(chuàng)作者，看完如果覺得有收獲，喜歡我，歡迎關(guān)注，留言或咨詢哦。
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