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[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

一.了解“鴻門宴”斗爭(zhēng)的起因.經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì)，正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。

二.了解課文中詞類活用.成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象，掌握疑問(wèn)句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律，掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語(yǔ)兼詞。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1.學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中，通過(guò)人物的語(yǔ)言.行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫作方法。

2.對(duì)文章思路的把握。

[案例剖析]

在充分把握人物說(shuō)話語(yǔ)氣的基礎(chǔ)上，將下列這段話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。

本段話表現(xiàn)劉邦在與項(xiàng)伯相見時(shí)表達(dá)“謝罪”意圖的一句話，其中劉邦的語(yǔ)氣的謙恭卑怯的，翻譯時(shí)要體現(xiàn)出這一特點(diǎn)來(lái)。

我進(jìn)入關(guān)中，一絲一毫的財(cái)物也不敢據(jù)為己有，造冊(cè)登記官吏百姓，封存府庫(kù)的財(cái)產(chǎn)，以等待項(xiàng)將軍。（我）所以派遣軍隊(duì)把守函谷關(guān)的原因，（是為了）防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外變故的發(fā)生啊。（我）日夜盼望項(xiàng)羽將軍到來(lái)，怎么能夠反叛（他）呢！希望您向項(xiàng)王詳細(xì)說(shuō)明我是不敢忘恩負(fù)義的。

[學(xué)法導(dǎo)引]

1. 朗讀課文，初步感知人物語(yǔ)言.行動(dòng)所表現(xiàn)出的人物性格。

2. 本文中，人物的性格是十分鮮明的，這得力于作者對(duì)人物語(yǔ)言和行動(dòng)的具體描寫。

項(xiàng)羽的自矜攻伐又為人不忍；劉邦的狡詐多端，能屈能伸；張良的忠心耿耿；樊噲的豪放直爽；范增的老謀深算等都表現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)從文中找出有關(guān)描寫，加以分析體會(huì)。

7.反復(fù)閱讀課文，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)不同形式的討論，理清文章的思路。文章屬于故事性記敘文，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)討論后以提綱的形式表現(xiàn)作者的思路。

[鞏固發(fā)展]

1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（      ）

A．旦日饗士卒（犒勞） B．此亡秦之續(xù)耳（后繼者）

C．沛公起如廁（如同） D．今事有急，故幸來(lái)告良（幸而）

2．對(duì)下面加點(diǎn)人稱詞進(jìn)行正確分類。

①若入前為壽 ②若屬皆且為所虜③公為我獻(xiàn)之 ④吾屬今為之虜矣⑤項(xiàng)伯殺人，臣活之 ⑥會(huì)其怒，不敢獻(xiàn)

答：            /             /           

3．對(duì)下面句子中“為”字的用法正確歸類.

①使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之②旦日饗士卒，為擊破沛公軍③吾令人望其氣，皆為龍虎 ④誰(shuí)為大王為此計(jì)者⑤約為婚姻⑥若入前為壽⑦若屬皆且為所虜⑧如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？

4．從詞類活用角度分析，為下列句子歸類

①沛公軍霸上 ②素善留侯張良③項(xiàng)伯殺人，臣活之 ④君為我呼入，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近 ⑥項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍⑦范增數(shù)目項(xiàng)王 ⑧沛公旦日從百余騎來(lái)見項(xiàng)王⑨日夜望將軍至，豈敢反乎？ ⑩常以身翼蔽沛公1111頭發(fā)上指，目眥盡裂 12先破秦入咸陽(yáng)者王之13沛公已去，間至軍中 14此其志不在小

5．從句式角度分析，與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是（）

A.此天子氣也           B.吾屬今為之虜矣

C.亞父者，范增也       D.沛公之參乘樊噲者也

6.翻譯下列列語(yǔ)句，注意其句式特點(diǎn)及說(shuō)話語(yǔ)氣。

①孰與君少長(zhǎng)？            譯文：                                 

②大王來(lái)何操？            譯文：                                 

③誰(shuí)為大王為此計(jì)者？      譯文：                                 

④且為之奈何？            譯文：                                 

⑤豎子不足與謀！          譯文：                                  

⑥范增起，出，召項(xiàng)莊。    譯文：                                 

★閱讀下面的文字，完成7-10題。

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝桮杓，不能辭。謹(jǐn)使臣良奉白璧一雙，再拜獻(xiàn)大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表?xiàng)王曰：“沛公安在？”良曰：“聞大王有意督過(guò)之，脫身獨(dú)去，已至軍矣?！表?xiàng)王則受壁，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”

3.   指出下列句中詞語(yǔ)的用法。

①間至軍中                       間：                   

②一狼徑去，其一犬坐于前         犬：                   

③可燒而走也                     走：                   

④道芷陽(yáng)間行                     間：                   

⑤項(xiàng)伯乃夜馳至沛公軍              夜：                    

4.指出下列句子的句式特點(diǎn)。

①沛公安在？                       句式特點(diǎn)：               

②石之鏗然有聲者，所在皆是也       句式特點(diǎn)：               

③恐為操所先                       句式特點(diǎn)：               

④卿欲何言？                       句式特點(diǎn)：               

⑤求人可使報(bào)秦者                   句式特點(diǎn)：                

5.翻譯下列句子。

①沛公不勝桮杓，不能辭    譯文：                            

②再拜奉大將軍足下        譯文：                            

③吾屬今為之虜矣          譯文：                            

6.   將這段話改寫成一篇現(xiàn)代漢語(yǔ)小故事，注意細(xì)致描繪人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和表情。（300字左右）

[拓展創(chuàng)新]

閱讀下列文段，完成11-14題。

甲：賈生名誼，雒陽(yáng)人也。年十八，以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ小峭⑽緸楹幽鲜?，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能，不及也。孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫。（《史記?屈原賈生列傳》）

乙：?jiǎn)韬簦≠Z生志大而量小，才有余而識(shí)不足也。古之人，有高世之才，必有遺俗之累。是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅(jiān)得王猛于草茅之中，一朝盡斥其舊臣而與之謀。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見用，則憂傷病沮，不能復(fù)振。而為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉！                                     （蘇軾《賈誼論》）

7.   解釋下列句中加點(diǎn)的字。

①以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?nbsp;                     

②聞其秀才，召置門下                        

③孝文帝說(shuō)之，超遷                           

④賈生志大而量小                            

⑤愚深悲生之志，故備論之                    

⑥則知其有狷介之操                          

8.   翻譯下列語(yǔ)句。

   ①人人各如其意所欲出         譯文：

   ②有高世之才，必有遺俗之累   譯文：

   ③為賈生者，亦謹(jǐn)其所發(fā)哉     譯文：

13.“孝文皇帝初立”后“聞”的具體內(nèi)容是什么？

答：                                                                    

14.譯文中作者引用苻堅(jiān)這個(gè)事例的目的是                                  

★個(gè)人或分小組合作從以下題目中任選一題研究完成。

15.搜集整理有關(guān)司馬遷的史料及其《史記》中的有關(guān)篇章，寫一篇以《司馬遷傳》

為題目的研究性文章。

16.挑選文章中的某一個(gè)或幾個(gè)人物，在充分閱讀有關(guān)文章史料的基礎(chǔ)上，寫一篇人物篇評(píng)論。

17.將課文改編成課本劇，在班內(nèi)表演。

[參考答案]1.C 2. ④/①②③/⑤⑥(依次為第一人稱/第二人稱/第三人稱) 3. ①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦A 4. ①⑦/②⑤/③⑧12/④⑥⑨⑩1113/14 5.B  6.①（項(xiàng)伯）與你相比，誰(shuí)的年齡大？②大王來(lái)時(shí)帶了什么（禮物）？③為大王獻(xiàn)出這條計(jì)策的人是誰(shuí)？④對(duì)這種情況該怎么辦呢/⑤小子不值得跟他謀劃大事?、薹对稣酒饋?lái)，走到外邊，召見項(xiàng)莊。7.①名詞作狀語(yǔ)②名詞作狀語(yǔ)③使動(dòng)用法④名詞作狀語(yǔ)⑤名詞作狀語(yǔ)    8.①疑問(wèn)式賓語(yǔ)前置句②定語(yǔ)后置③被動(dòng)句④疑問(wèn)式賓語(yǔ)前置句⑤定語(yǔ)后置  9.①沛公禁受不起酒力，不能當(dāng)面告辭②再拜奉獻(xiàn)給大將軍③我們這些人即將被他俘虜了  10.（略）  11.①連綴，寫作②優(yōu)秀的才能③同“悅”，贊賞④度量⑤悲嘆，悲憫⑥潔身自好，不同流合污  12.①人人感到像說(shuō)出了他們想說(shuō)的話②有高出世人的才能，必定又不合時(shí)宜的憂慮③像賈生這樣的人，在立身行事方面也應(yīng)該謹(jǐn)慎啊    13.河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉

   14.說(shuō)明只有聰明通達(dá)頭腦清醒的君主才能充分發(fā)揮賢才的作用。