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    記敘文的人稱，表明作者站的什么角度來記寫，使讀者讀起來有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。比如：“在人生的道路上，父親只陪我度過了最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下了非常深刻怕畫面，清晰到即使在三十二年之后，父親的音容笑貌仍仿佛在我的眼前。”
　　這一段是用了“我”這個(gè)第一人稱，“我”緬懷父親的音容笑貌，回憶父親的平凡小事。給人的印象是非常親切、真實(shí)，感動(dòng)。這是第一人稱。
　　記敘文的人稱，還有第二人稱：你、你們。這樣用是因?yàn)樽髡吲c主人公面對(duì)面，一般出現(xiàn)在書信體的文章之中，稱呼起來比較親切，使人如身臨其境一般。如：爸爸，你說過，人活著就應(yīng)該爭口氣，不管在哪個(gè)方面，應(yīng)該有一技之長，在這個(gè)方面沒有人能夠替代你，那樣才能被別人重視，才活得有滋味。
　　爸爸，你的愿望我終于實(shí)現(xiàn)了，我成為一個(gè)讓別人忘記不了的人，可是我并沒有感到榮幸，而是感到了一種壓力，一種責(zé)任的壓力----我要能夠不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，要把工作做得更好，更好……
　　這一段用了“你”這個(gè)第二人稱，寫得真摯，也寫得十分生動(dòng)。
　　第三人稱：他、她、他們、她們，或直呼其名。這樣的稱呼最常用，也效果最好。如：
　　我曾注意過一個(gè)孩子的眼睛，很久很久……
　　一個(gè)早晨，我經(jīng)過一個(gè)地方，突然看見一雙烏黑的眼睛，我停下來走到他的面前，對(duì)于我這個(gè)舉動(dòng)，他并沒有退縮。我望著他，不禁心生贊美。如果說世界有神奇、神圣、美麗的東西。哪里能夠找到比孩子眼睛更美麗、蘊(yùn)藏著比眼睛更加美麗的東西。
　　在記敘文之中，第三人稱是相當(dāng)普遍的。
　　記敘文的人稱。有第一人稱，我、我們；第二人稱你、你們；第三人稱他、她、他們、她們。
　　人稱就是文章選取的角度，應(yīng)該一個(gè)稱呼一直到文章結(jié)束都不改變。如果確需改變的話，必須加以說明。如由第三人稱改為第二人稱：“他不斷地咳嗽著，從里屋走出來。媽媽看著他的樣子，很是心疼。”到這里，都是第三人稱，接下去就要改變?nèi)朔Q了，如果不加以說明，就成了這個(gè)樣子：“其實(shí)你小子沒有大毛病，只是為了逃學(xué)，故意裝作有病的樣子，快去上學(xué)吧，別裝了，你！”讓人們看不明白到底是怎么回事。如果加以說明，就成了另一個(gè)樣子：“這時(shí)一位老郎中樣子的人走過來，對(duì)那個(gè)孩子說：其實(shí)你小子沒有大毛病，只是為了逃學(xué)，故意裝成這個(gè)樣子，快上學(xué)去吧，別裝了，你！于是眾人哄堂大笑起來。”

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