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                  第一篇章

      榜樣模范    繪就師愛畫卷

　　報(bào)告會(huì)首先由李俠、湯文花、劉雪蓮、王彥華四位師德標(biāo)兵向全體教師講述自己的師德事跡。她們用一個(gè)個(gè)平凡而動(dòng)人的故事詮釋著師德的真諦，用一篇篇情真意切的文字傾訴著對(duì)孩子的滿腔愛意，用一句句發(fā)自肺腑的話語抒發(fā)著對(duì)教師職業(yè)的無比熱愛以及愿為教育事業(yè)、為可愛的孩子們奉獻(xiàn)青春的豪情壯志！

用責(zé)任與使命，堅(jiān)守教育的田園

　　班主任的工作是千頭萬緒，學(xué)生的衣食住行，安全管理、品德教育、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都需要班主任逐一落實(shí)。既然學(xué)校把這項(xiàng)工作給了我，那我就要承擔(dān)起這份責(zé)任，做問心無愧，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任，對(duì)得起學(xué)生們的一聲“老師”，爭(zhēng)取把最后一屆住宿班畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

                           ——湯文花老師

用敬業(yè)與奉獻(xiàn)，綻放青春的光彩

　　我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)工作有其自身的科學(xué)規(guī)律，在對(duì)孩子們的教育過程中，不要期望一次教育就能解決所有的問題。思想教育不是波濤滾滾，而是清泉長(zhǎng)流。要知道“一鍬挖不出一口井來，一口吃不出一個(gè)胖子來”，雕刻一座石像尚需很長(zhǎng)的時(shí)間，更何況是塑造人的靈魂呢?所以對(duì)待學(xué)生，我要有耐心 。

                          ——李俠老師

用情懷和擔(dān)當(dāng)，照亮人生的歷程

　　學(xué)會(huì)微笑，你微笑著對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)也會(huì)微笑著對(duì)你。我堅(jiān)信一個(gè)自身感覺到快樂的教師，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。通過找快樂，我學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生;激勵(lì)著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，讓我們都能在一個(gè)民主、平等、和諧的班級(jí)氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活?？傊?，作為一個(gè)快樂的班主任我希望教育出一群充滿陽光的孩子。因此我要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動(dòng)孩子，做一名快樂的班主任。

                          ——?jiǎng)⒀┥徖蠋?/span>

用青春和汗水，獻(xiàn)上歲月的勛章

　　一支粉筆，三尺講臺(tái)，足以讓我的人生寫滿精彩。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，無怨無悔地在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

                          ——王彥華老師

　　四位教師結(jié)合自己多年從教經(jīng)歷，用質(zhì)樸的語言道出感染學(xué)生的育人故事。她們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸燂L(fēng)、高尚的師德，使在場(chǎng)的教師受到了一次生動(dòng)而又深刻的洗禮，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起真摯而熱烈的掌聲。

                  第二篇章

      靜默反思    鑄牢無悔師魂

　　聽取師德標(biāo)兵事跡后，由慕麗麗副書記帶領(lǐng)大家進(jìn)入省自身環(huán)節(jié)。全體教師在悠揚(yáng)的音樂中閉上眼睛三問自省:

      1.我是否全身心投入到教育工作中？

      2.我是否發(fā)自內(nèi)心關(guān)心自己的學(xué)生？

      3.我是否在教書育人時(shí)精益求精？

　　教師們通過靜默冥想，回顧自己教書育人歷程，檢查自己的言行得失，反躬自省。

                  第三篇章

      莊嚴(yán)承諾    堅(jiān)定育人初心

　　全體老師面對(duì)誓詞，神情莊重，列隊(duì)肅立、右拳有力握在耳旁，在莊嚴(yán)、隆重的氛圍中由副書記慕麗麗同志帶領(lǐng)宣誓。

　　“忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，依法履行教師職責(zé).......”這鏗鏘有力的聲音在偌大的會(huì)場(chǎng)回蕩。宣誓鼓舞人心，也開啟了我校師德建設(shè)的新征程。

                  第四篇章

      深情寄語    譜寫師德新篇

　　活動(dòng)最后，張校長(zhǎng)寄語全體教師，她說:希望此次報(bào)告會(huì)能激發(fā)教師們愛崗敬業(yè)的精神，大家要不斷深化對(duì)師德重要性的領(lǐng)會(huì)，反思工作，清晰目標(biāo)，明確教育工作的方向和方法，不斷提升自身師德修養(yǎng)水平，弘揚(yáng)正氣，樹良好師德師風(fēng)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不僅使每位老師在工作理念和班級(jí)管理技巧方面有了新的體會(huì)感悟，更重要的是大家在交流中回顧、總結(jié)、反思，堅(jiān)定了“不忘初心，立德樹人”的信心，對(duì)近一步提高學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)起到積極的推動(dòng)作用。

　　闊步教育新時(shí)代，

      星光不負(fù)趕路人。

      三尺講臺(tái)所承載的價(jià)值，絕不僅僅是教人算數(shù)識(shí)字，更有人才的塑造、文化的傳承、道德的賡續(xù)。前進(jìn)小學(xué)每一位教師愿意無私奉獻(xiàn)，以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守、扎實(shí)工作，始終抱以“君子檢身，常若有過”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，內(nèi)鑄師魂，外塑師表，把全部的愛奉獻(xiàn)給教育事業(yè)這片土地。