從3?14號至今，已開展了一個多月的線上教學，現(xiàn)將我網(wǎng)課教學總結如下：
?、教學方式
（1）每天上午9：00開始，至9:45結束，是每天的數(shù)學課教學。我開始是使用釘釘直播進行網(wǎng)上授課，后來考慮多方面原因，又嘗試使用在線課堂進行教學；
（2）上午上完課以后，馬上布置相關作業(yè)，部分學生先能很快完成相關作業(yè)?！ ?/span>
（3）批改作業(yè)，每天布置的作業(yè)通常要求當天晚上8：00前提交，所以晚上8:00—9:00之間是批改作業(yè)時間，并于第二天課上及時進行評講，并針對個別學生進行補充說明。
?、學習效果
就線上教學而言，老師很難很好地把握學生的對知識的掌握情況，因為學生的學習及聽課狀態(tài)未知，家長的監(jiān)督未知，并且由于農(nóng)忙工作的進行，很多家長漸漸開始忙碌，很少有時間對學生進行監(jiān)督，但也不排除有部分孩子的自控能力比較強，很自律，能很好的完成當天的學習任務及作業(yè)。然而即便如此，從學生作業(yè)的反應情況來看，有的同學學習效果不是很好。
三、網(wǎng)上教學的優(yōu)點
線上教學形式新穎，功能多，因而存在少數(shù)學生很喜歡線上授課，覺得像一對一教學，對知識點掌握的更好了，就算有不懂的地方，可以課后反復觀看直播回放，所以成績會有所進步。
四、存在的問題
1.課堂效果會打折扣。一開始使用釘釘直播，因為不是面對面教學，并且由于農(nóng)村網(wǎng)絡等原因，導致整個教學過程缺乏學生的參與、互動，影響了老師對學生知識掌握情況的了解，同時，也耽誤了授課時間，使有些知識不能及時傳授。而且對于學習自覺性較差的、家長督促不到位的學?，課堂上會出現(xiàn)遲到，溜號，開小差的等情況，影響教學效果。
2.作業(yè)完成情況不太理想。由于缺少教師在身邊的監(jiān)督，一部分學生會出現(xiàn)不認真完成作業(yè)、抄襲作業(yè)或是根本不提交作業(yè)的情況。提醒學生及時完成作業(yè)后，表現(xiàn)好兩天，然后又不能認真完成作業(yè)了。并且，很多交作業(yè)的學生認為，作業(yè)上交以后就完事了，老師將作業(yè)批改以后，學生也不會去及時更正。
五、改進措施
時代在不斷進步，作為教師更應該進步，多學習，多專研，從不同方面完善自己，提高自己的能力，無論是教學方式，知識理論，教學手段，只有不斷學習，才能適應社會的發(fā)展性和學生的多樣性。
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