《一次講完笛簫葫蘆絲和陶笛的全部指法 全網(wǎng)最純干貨》
第一部分：基礎(chǔ)理論
音的名字叫做音名，用CDEFGAB加上升降號表示；人們用嘴巴唱出音符的時(shí)候使用的是唱名，也就是多來咪發(fā)梭拉稀，我們用1234567表示。CDEFGAB任何一個(gè)音都可以被唱作1，我們規(guī)定，把哪個(gè)音唱作1，就叫做什么調(diào)，比如，把C音唱作1，就叫做C調(diào)；把G音唱作1，就叫做G調(diào)。這其實(shí)指的是大調(diào)。小調(diào)則是把哪個(gè)音唱作6，就叫做什么小調(diào)，在此不表。世界上還有一部分人是固調(diào)主義者，他們無論樂曲是什么調(diào)，都永遠(yuǎn)把C唱作1，把D唱作2，以此類推。我跟他們不同，我習(xí)慣用首調(diào)。
我們拿到一支笛簫葫蘆絲陶笛，首先會看它是什么調(diào)的，這說的是它們的本調(diào)。我們規(guī)定，笛簫葫蘆絲開123孔吹出的音是什么，就把它叫做什么調(diào)的笛簫葫蘆絲；陶笛則是按住十個(gè)孔能吹出什么音，就是什么調(diào)的陶笛。如果一支笛簫葫蘆絲（以下只用竹笛來舉例）開123孔發(fā)出的音是C，則稱其為C調(diào)笛，它的本調(diào)就是C調(diào)；如果竹笛開123孔發(fā)出的音是G，它就是G調(diào)笛，它的本調(diào)就是G調(diào)。
為了表述竹笛的不同指法，我們用“筒音做什么”來表示，比如說筒音做5，筒音做1等等，理論上筒音可以做1234567任何一個(gè)音。使用不同的指法，同一根竹笛就可以吹出不同的調(diào)。我們發(fā)現(xiàn)，筒音做5時(shí)，開123孔就是1，說明筒音做5時(shí)吹出的是竹笛的本調(diào)，因此，我把5稱為笛簫葫蘆絲的常量。而陶笛的常量則是1，因?yàn)橥惨糇?時(shí)才能吹出陶笛的本調(diào)。我是把陶笛開附孔（也就是只按住十個(gè)孔）視為筒音，有某些人把十二個(gè)孔全按才叫筒音，對那些人來說，陶笛的常量就是6。我跟那些人也是不同的。
現(xiàn)在需要講講音程的基本知識。
兩個(gè)音之間的距離叫做音程。音程的單位叫做度。相鄰的兩個(gè)音之間最小的距離叫半音（如3-4），兩個(gè)半音構(gòu)成一個(gè)全音（如3-#4）。由于兩個(gè)音之間包含的半音數(shù)目不同，就導(dǎo)致音程的種類不同，最常見的有“大小純增減”。比如，1-2叫做大二度，3-4叫小二度，3-5叫小三度，3-#5叫大三度，1-4叫純四度，1-5叫純五度，1-#4是增四度，1-b5是減五度，1-#5是增五度。
要計(jì)算兩個(gè)音之間的距離，必須要注意方向。如1-5是上行，其音程是純五度；如果計(jì)算1-低音5，則是下行，其音程是純四度。
好了，劃重點(diǎn)。在掌握了上述預(yù)備知識以后，我們就可以推算笛簫葫蘆絲陶笛的指法和調(diào)了，需要考慮四個(gè)要素，那就是本調(diào)、指法、吹出的調(diào)以及常量。拿笛簫葫蘆絲來說：
①知道本調(diào)和指法，求吹出的調(diào)——由常量5起算，至筒音所做的音二者之間的音程是上行（或下行）多少度，吹出的調(diào)就是由本調(diào)下行（或上行）多少度所得到的調(diào)。一邊是上行，另一邊是下行，所以這是逆推。
②知道本調(diào)和吹出的調(diào)，求指法——由本調(diào)起算，至吹出的調(diào)二者之間的音程是上行（或下行）多少度，指法（即筒音所做的音）就是由5下行（或上行）多少度所得到音。也屬于逆推。
③知道指法和吹出的調(diào)，求本調(diào)——由5起算，至筒音所做的音二者之間的音程是上行（或下行）多少度，本調(diào)就是由吹出的調(diào)同樣上行（或下行）多少度所得到的調(diào)。一邊是上行，另一邊也是上行，所以這是順推。
陶笛的推導(dǎo)方法與之類似，只是要記住其常量為1即可。
第二部分：竹笛指法概覽（內(nèi)附笛簫葫蘆絲的難點(diǎn)指法詳解）
我把筒音做5叫做C指法。C指法類似于鋼琴的C調(diào)音階，只使用白鍵，不使用黑鍵，也就是沒有變化音，相對簡單。學(xué)竹笛肯定是先學(xué)C指法。
需要注意的是4音的指法以及超高音的指法。我把笛簫4音的指法以及超高音的指法還有葫蘆絲的幾個(gè)難點(diǎn)指法做了匯總，為行文整潔，此處只附鏈接：《詳解笛簫4音的指法以及超高音指法、葫蘆絲難點(diǎn)指法》。有幸看到者受益一生。
我把筒音做1叫做G指法。G指法類似于鋼琴的G調(diào)音階。G調(diào)是升號調(diào)群的第一個(gè)調(diào)，在五線譜中的標(biāo)記是一個(gè)升號，使用了一個(gè)黑鍵即#F，#F在G調(diào)中的唱名是7。竹笛中的#F是六孔全開。當(dāng)然高音的#F還可以使用開一、二、六孔的指法來獲得，練習(xí)過戈賽克的《嘉禾舞曲》就深有體會。
我把筒音做2的指法叫做F指法。F指法類似于鋼琴的F調(diào)音階。F調(diào)是降號調(diào)群的第一個(gè)調(diào)，在五線譜中的標(biāo)記是一個(gè)降號，使用了一個(gè)黑鍵即bB，bB在F調(diào)中的唱名是4。竹笛中的bB是半開第二孔，也可使用叉口指法即只開第二孔，其他五孔全按來獲得（叉口指法都不準(zhǔn)，慎用）。
我所謂的C指法、G指法、F指法等等，是以不同指法中的1音對應(yīng)哪個(gè)音名來說的。我們可以假定竹笛音階的固定音名為：筒音為G，開1至6孔分別為ABCDE＃F。當(dāng)筒音做5的時(shí)候，竹笛音階的唱名分別為567123＃4，此時(shí)1音對應(yīng)的是C，所以我把筒音做5就叫做C指法。同理，當(dāng)筒音做1的時(shí)候，1音對應(yīng)的就是筒音G，所以我把筒音做1就叫做G指法；當(dāng)筒音做2的時(shí)候，1音對應(yīng)的就是半開第6孔的音即還原F，所以我把筒音做2就叫做F指法。
接下來，按照升號調(diào)群的順序繼續(xù)講下去，即G-D-A-E-B-#F-#C調(diào)。
筒音做4就是D指法。有兩個(gè)升號，分別是#F和#C。#C在竹笛上是半開第四孔。
筒音做b7就是A指法。有三個(gè)升號，分別是#F、#C、#G。#G是半開第一孔。
筒音做b3就是E指法。有四個(gè)升號，分別是#F、#C、#G、#D。#D是半開第五孔。也可使用叉口指法，開一、五孔來獲得。
筒音做b6就是B指法。有五個(gè)升號，分別是#F、#C、#G、#D、#A。#A是半開第二孔。
筒音做b2就是#F指法。有六個(gè)升號，分別是#F、#C、#G、#D、#A、#E。#E其實(shí)就是F了。
筒音做b5就是#C指法。有七個(gè)升號，見音就升。
可見，筒音按照純五度下行，吹出的調(diào)就是按照純五度上行了。
現(xiàn)在再按照降號調(diào)群的順序講下去，即F-bB-bE-bA-bD-bG-bC調(diào)。
筒音做6就是bB指法。有兩個(gè)降號，分別是bB和bE。bE在竹笛上是半開第五孔。也可使用叉口指法，開一、五孔來獲得。
筒音做3就是bE指法。有三個(gè)降號，分別是bB、bE、bA。bA是半開第一孔。
筒音做7就是bA指法。有四個(gè)降號，分別是bB、bE、bA、bD。bD是半開第四孔。
筒音做#4就是bD指法。有五個(gè)降號，分別是bB、bE、bA、bD、bG。bG是六孔全開。
筒音做#1就是bG指法。有六個(gè)降號，分別是bB、bE、bA、bD、bG、bC。bC實(shí)際就是B音。
筒音做#5就是bC指法。有七個(gè)降號，見音就降。
可見，筒音按照純五度上行，吹出的調(diào)就是按照純五度下行了。
對這些指法的描述，看起來好像很復(fù)雜、抽象，其實(shí)如果與鋼琴鍵盤一一對應(yīng)的話，就能很直觀地看清楚了。有了上述理論基礎(chǔ)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新指法就不會感到深不可測。我們可以由淺入深，先學(xué)習(xí)只有一個(gè)變化音的G指法（筒音做1）和F指法（筒音做2），再學(xué)習(xí)只有兩個(gè)變化音的D指法（筒音做4）和bB指法（筒音做6）。
用歌曲《敖包相會》來練習(xí)筒音做6挺不錯的。歌曲《九兒》一共有三個(gè)調(diào)，分別要使用筒音做6、筒音做5、筒音做2的指法，是一首較好的轉(zhuǎn)調(diào)練習(xí)曲。歌曲《教我如何不想她》，要在筒音做5和筒音做3之間互轉(zhuǎn)，也是不錯的練習(xí)曲。
第三部分：陶笛指法概覽
我說的陶笛指的是十二孔陶笛。在此先規(guī)范一下陶笛的按孔順序：右手從小指到食指分別按1至4孔；左手無名指按第5孔，中指按第6孔，食指按第7孔；左手大拇指按第8孔；右手大拇指按第9孔；左手小指按第10孔；附孔1由左手中指負(fù)責(zé)；附孔2由右手中指負(fù)責(zé)。
對于陶笛來說，筒音做1的指法叫做C指法，C指法吹出的是陶笛的本調(diào)。它的音階類似于鋼琴上的C調(diào)音階，只有白鍵沒有黑鍵，也就是沒有變化音。
筒音做5的指法叫做F指法，F(xiàn)指法類似于鋼琴的F調(diào)音階。F調(diào)是降號調(diào)群的第一個(gè)調(diào)，在五線譜中的標(biāo)記是一個(gè)降號，使用了一個(gè)黑鍵即bB，bB在F調(diào)中的唱名是4。要在陶笛上獲得bB，只要在本調(diào)7的指法基礎(chǔ)上，按住第2孔或者第4孔即可，也可在本調(diào)高音1的基礎(chǔ)上按住第六孔。
現(xiàn)在繼續(xù)按照降號調(diào)群的順序講下去，即bB-bE-bA-bD-bG-bC調(diào)。之所以先講降號調(diào)，是因?yàn)樘盏勋@得變化音的方法不像竹笛，竹笛是開半孔來獲得變化音，得到的音就比本音高小二度；而陶笛沒有開半孔的操作，只有加按手指的操作，所以得到的音就比本音低小二度。陶笛要想獲得帶升號的變化音，實(shí)際上都要換算成帶降號的變化音，那么陶笛的指法先從降號調(diào)講起也就是順理成章的了。
筒音做2就是bB指法。有兩個(gè)降號，分別是bB和bE。bE在低音段是在本調(diào)3的基礎(chǔ)上，加按第1孔或者附孔1或者附孔2，而我覺得，最準(zhǔn)確且最靈活的指法是在本調(diào)4的基礎(chǔ)上加按第2孔；bE在高音段是在本調(diào)3的基礎(chǔ)上，按住第2孔或者第6孔，但最方便的指法是只按住第9孔（即右手拇指），其他手指全開。
筒音做6就是bE指法。有三個(gè)降號，分別是bB、bE、bA。bA是在本調(diào)6的基礎(chǔ)上，按住第2孔，也可在本調(diào)5的基礎(chǔ)上，打開第7孔。
筒音做3就是bA指法。有四個(gè)降號，分別是bB、bE、bA、bD。bD在低音段是在本調(diào)2的基礎(chǔ)上，按住附孔1或者附孔2；在高音段是在本調(diào)2的基礎(chǔ)上，按住第2孔或者第4孔或者第6孔（據(jù)說，高音笛是按住第3孔）。
筒音做7就是bD指法。有五個(gè)降號，分別是bB、bE、bA、bD、bG。bG是在本調(diào)5的基礎(chǔ)上，按住第2孔，也可以按住第3孔，但是要輕吹。
筒音做#4就是bG指法。有六個(gè)降號，分別是bB、bE、bA、bD、bG、bC。bC實(shí)際就是本調(diào)的7。
筒音做#1就是bC指法。有七個(gè)降號，見音就降，那么bC就是本調(diào)的7，bF就是本調(diào)的3，實(shí)際上真正的變化音就只有五個(gè)了。
下面開始進(jìn)入升號調(diào)群。筒音做4的指法叫做G指法，G指法類似于鋼琴的G調(diào)音階。G調(diào)是升號調(diào)群的第一個(gè)調(diào)，在五線譜中的標(biāo)記是一個(gè)升號，使用了一個(gè)黑鍵即#F，#F在G調(diào)中的唱名是7。由于陶笛不像竹笛一樣使用半開指孔的方法來獲得變化音，因此將某個(gè)音升高半音只能將其上方音降低半音來獲得，所以我們在求升半音時(shí)，采用的是換算成降半音的方法，也就是說，要在陶笛上獲得#F，實(shí)際上是要找到bG。但我們?nèi)詰?yīng)嚴(yán)格按照升號調(diào)群的規(guī)律來記憶這些變化音。
現(xiàn)在繼續(xù)按照升號調(diào)群的順序講下去，即D-A-E-B-#F-#C調(diào)。
筒音做b7就是D指法。有兩個(gè)升號，分別是#F和#C。#C就是bD。
筒音做b3就是A指法。有三個(gè)升號，分別是#F、#C、#G。#G就是bA。
筒音做b6就是E指法。有四個(gè)升號，分別是#F、#C、#G、#D。#D就是bE。
筒音做b2就是B指法。有五個(gè)升號，分別是#F、#C、#G、#D、#A。#A就是bB。
筒音做b5就是#F指法。有六個(gè)升號，分別是#F、#C、#G、#D、#A、#E。#E就是F。
筒音做b1就是#C指法。有七個(gè)升號，見音就升，同理，真正的變化音只有五個(gè)。
另外要說一下筒音與全按之間的關(guān)系，實(shí)際上它們是一個(gè)小三度的關(guān)系，指法相對簡單，只需記住下面兩句話就行：
1、要獲得比全按高小二度的音，是要開附孔2，也就是開右邊的附孔；如果要獲得上方大二度音，是要開附孔1。
2、要獲得比筒音低小二度的音，是要按住附孔2；如果要獲得下方大二度音，是要按住附孔1。
補(bǔ)充兩個(gè)指法：
1、F指法（筒音做5）的低音6可以開第三孔獲得（也就是開右手中指），這樣在吹奏低音的56356時(shí)非常方便，如《渴望》當(dāng)中的第二句。同理，G指法時(shí)的低音5也是這樣獲得，在吹奏快速的低音535時(shí)轉(zhuǎn)換非常靈活，只用中指一根手指快速起落就搞定，如《好人一生平安》當(dāng)中的第二句。
2、用SC陶笛可以將最高音成功地超吹至大二度甚至小三度：按住2、3孔，可以超吹大二度；按住第2孔，可以超吹小三度！歌曲《太湖美》的最高音5就需要按住2、3孔超吹來獲得。
至此，單管陶笛的指法已全部掌握。
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