讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)
如今，誰(shuí)家里要是有一位上學(xué)的小“皇帝”，那么，他的家長(zhǎng)就得終日疲于奔命、苦不堪言了。一位年輕的母親曾毫 不掩飾地說(shuō)：“從早到晚跟打仗一樣，又像是逃難的，可是，不苦行嗎?現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，競(jìng)爭(zhēng)又那么激烈!孩子可以偷賴 ，當(dāng)家長(zhǎng)的敢打個(gè)盹嗎?于是，就得陪著孩子讀、哄著孩子學(xué)、求著孩子念。”
這樣的家長(zhǎng)令人肅然起敬，然而，他們的做法卻不能讓人心悅誠(chéng)服。我國(guó)有句古語(yǔ)：“ 做人靠自己。”孩子總要長(zhǎng) 大的，當(dāng)他們步入校門(mén)開(kāi)始上學(xué)讀書(shū)時(shí)，就會(huì)體味到，這件事需要自己負(fù)責(zé)了，父母的學(xué)問(wèn)再高、經(jīng)驗(yàn)再多，也不能代替自己。顯然，能否取得優(yōu)異的成績(jī)，完全取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和刻苦的程度。
照料、撫育子女是為人父母者的天職，但是，忽視了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，盡管我們干各種事情都得心應(yīng)手，如果不讓孩子分擔(dān)任何勞務(wù)，最終受害的必然是孩子自己。長(zhǎng)此下去他們將無(wú)法掌握生存的技能，也不可能樹(shù)立克服困難的信念，一旦對(duì)自己的工作和生活喪失了責(zé)任心，就難免會(huì)怨天尤人、一事無(wú)成，有的還可能淪為社會(huì)的廢品和渣滓，這樣的事例難道還少嗎?
如今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，孩子們面臨著的最大考驗(yàn)，就是學(xué)會(huì)生存。對(duì)于這一點(diǎn)，做父母的是無(wú)法代替他們的 。在生命的旅途中，無(wú)論碰到多么大的困難，也只能讓他們自己去闖、去奮斗，父母所能夠和應(yīng)該做到的，就是讓孩子懂得自己的責(zé)任。
責(zé)任心并非天生具備的，子女從父母的言行中，能夠?qū)W習(xí)到對(duì)他人關(guān)心的責(zé)任感，通過(guò)模仿父母，孩子也會(huì)將自己培養(yǎng)成一個(gè)具有責(zé)任心的人。
假定孩子沒(méi)有時(shí)間概念，父母就應(yīng)當(dāng)和他一起計(jì)算起床穿衣、疊被、洗漱、吃早點(diǎn)和走到學(xué)校所需的時(shí)間，然后確定幾點(diǎn)鐘起床。一般講，不宜讓孩子過(guò)早起床，否則表面看來(lái)有了較多的“余地”，實(shí)際上卻淡化了孩子的緊迫感，極易養(yǎng)成慢吞吞的劣習(xí)。也可以不為孩子檢查作業(yè)，如果他自查時(shí)敷衍了事，自然會(huì)受到老師的批評(píng)，日久，便能領(lǐng)略到認(rèn)真仔細(xì)的道理。（但愿所有的教師都能理解這句話，別把檢查作業(yè)的責(zé)任推給家長(zhǎng)——廣場(chǎng)游民）
只有讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，才會(huì)讓他們掌握真正的競(jìng)爭(zhēng)能力，而幫助孩子樹(shù)立責(zé)任感的關(guān)鍵，是給他們自由、鼓勵(lì)他們自立，放手讓他們自己去生活、學(xué)習(xí)和工作。
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