教材分析
素描靜物寫生是石膏幾何形體寫生的延伸和發(fā)展，它描繪的范圍很廣，瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作寫生的內(nèi)容。
素描靜物寫生主要是訓(xùn)練我們的構(gòu)圖能力和造型能力。
在靜物寫生中，各種物體都是由不同質(zhì)材構(gòu)成的，硬軟、粗細(xì)、輕重、厚薄等等的“質(zhì)” 感是不一樣的，質(zhì)感的表現(xiàn)主要通過對比的手法，當(dāng)然也有賴于物體色調(diào)準(zhǔn)確的描繪。
在素描靜物寫生中，物體的透視規(guī)律還是應(yīng)該繼續(xù)予以重視的，以求不斷加深對透視規(guī)律的理解。
學(xué)情分析
學(xué)生已學(xué)習(xí)了幾何形體素描，有了一定的素描基礎(chǔ)，但由于很多學(xué)生對形的把握能力弱，比例、透視嚴(yán)重不準(zhǔn)，有的學(xué)生對明暗調(diào)子不敏感，表現(xiàn)層次不豐富。有些學(xué)習(xí)主動性較差，但是個體的程度又不一，表現(xiàn)的方式各有差異，教授起來有一定難度。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解靜物的光線來源并掌握
2、對靜物素描寫生過程的初步了解和掌握
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):掌握靜物素描的方法
教學(xué)難點(diǎn):黑白灰之間的關(guān)系
教學(xué)過程
提出問題:在日常教學(xué)中，有很多的學(xué)生經(jīng)常會問:畫面灰了怎么辦，畫面構(gòu)圖不具備沖擊力怎么辦，主體無法很好的突出表現(xiàn)怎么辦，很多并不是因?yàn)閷W(xué)生的繪畫基本功差，其根本原因在于學(xué)生的審美意識不足，對美的感知處于被動狀態(tài)，無法很好的主動控制畫面。
引入課題:計(jì)素描不能單純的像寫生那樣一比一的照抄物體，要讓學(xué)生了解形式美的普遍規(guī)律，在訓(xùn)練中多關(guān)注畫面黑白灰形態(tài)的點(diǎn)，線，面，肌理等視覺元素及不同的組合形式，在對比中體現(xiàn)無限的美感，掌握好對比，就等于掌握了畫面，對比存在于多種概念中。
1:線條的對比
2:形狀的對比
3:黑白的對比
4:肌理的對比
5:空間的對比
首先是強(qiáng)烈的黑白對比，讓本篇作品眼前一亮，"跳"了出來,再以本作品為例畫面中形狀的對比掌握的非常到位，畫面上方白色瓷罐主體的體積和下方次要物體黑色瓷杯的關(guān)系處理得當(dāng)，很好的突出了畫面的主體(黑色的背景極大的延伸了整個作品的空間感，最前方的黑色瓷杯和后方純黑的背景拉開了作品空間的對比，使該設(shè)計(jì)素描通透有力(作品構(gòu)圖簡潔，線條多以曲線為主，給人以舒適，輕松的感覺(雖然刻畫簡單，但學(xué)生把"對比"掌握的非常淋漓盡致，不失為一幅佳作，除此之外，我們還可以看到其他作品中有關(guān)"對比"應(yīng)用，掌握好對比，就等于掌握了畫面的主動權(quán)，在現(xiàn)今數(shù)以萬計(jì)的藝考大軍中，如何使自己的作品"跳"出來，如何使自己的畫面有特點(diǎn)，在眾多學(xué)生中托影而出(這時候，掌握好"對比"，應(yīng)用好"對比"，在設(shè)計(jì)素描中就顯的尤為重要了。
教師示范寫生步驟:
科學(xué)、嚴(yán)格的方法步驟不僅能夠保證作業(yè)順利進(jìn)行，更可以培養(yǎng)我們的整體觀察能力和描繪能力。
1、確立構(gòu)圖
推敲構(gòu)圖的安排，使畫面上物體主次得當(dāng)，構(gòu)圖均衡而又有變化，避免散、亂、空、塞等弊病。
2、畫出大的形體結(jié)構(gòu)
用長直線畫出物體的形體結(jié)構(gòu)，物體看不見部分也要輕輕畫出，要求物體的形狀、比例、結(jié)構(gòu)關(guān)系準(zhǔn)確。再畫出各個明暗層次，高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線的形狀位置。
3、逐步深入塑造
通過對形體明暗的描繪(從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對象的體積感。對文要的、關(guān)鍵性的，細(xì)節(jié)要精心刻畫。
4、調(diào)整完成
深入刻畫時難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時要全面予以調(diào)整，主要指形體結(jié)構(gòu)還包括色調(diào)、質(zhì)感、空間、主次等等，做到有所取舍、突出主體。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖
1、 讓學(xué)生認(rèn)識到自己作業(yè)所在的問題。
2、 展示、講解分析
3、示范演示
4、學(xué)生寫生練習(xí)
5、巡回指導(dǎo)
6、訓(xùn)練學(xué)生的造型能力
