心理學(xué)家說(shuō)：做這5件事，激活孩子內(nèi)驅(qū)力，讓孩子自主學(xué)習(xí)！
興趣就像一盞明燈，會(huì)為孩子指引前進(jìn)的方向，興趣是最好的老師，會(huì)讓孩子繼續(xù)前行。興趣是一枚星火，會(huì)從自己在真正熱愛(ài)的事情上開(kāi)始燃燒，也能在其他的領(lǐng)域呈燎原之勢(shì)。人只有找到自己的興趣和熱愛(ài)，才會(huì)一直專注，并堅(jiān)持把一件事做下去，孩子唯有找到興趣。才能把興趣變成熱愛(ài)，再把熱愛(ài)形成內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力生根，孩子的自律和自主學(xué)習(xí)才會(huì)形成。內(nèi)驅(qū)力是一種內(nèi)在動(dòng)力，它不需要華麗的裝束，但卻需要愛(ài)的給予和適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和點(diǎn)燃。太用力不行，太松散也不行，唯有恰當(dāng)?shù)慕o予和綜合用力的過(guò)程，孩子才會(huì)激活內(nèi)驅(qū)力。激活孩子內(nèi)驅(qū)力的前提，是孩子與父母之間，他們是否擁有和諧友好的親子關(guān)系來(lái)穩(wěn)固。良好的親子關(guān)系，是父母管教孩子的前提和基石！孩子之所以聽(tīng)話，愿意被父母管教，是因?yàn)楦惺艿奖蛔鹬?、被重視、被呵護(hù)愛(ài)護(hù)，當(dāng)感受到被尊重被愛(ài)時(shí)，孩子會(huì)自動(dòng)愿意被對(duì)方管教。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，也唯有感受到被愛(ài)被尊重，內(nèi)心才會(huì)獲得安全感，當(dāng)感覺(jué)自己安全時(shí)，才會(huì)開(kāi)始向外進(jìn)行探索，也才開(kāi)始對(duì)父母的要求，進(jìn)行努力，同時(shí)開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。作為父母，愛(ài)孩子最好的方式，不是滿足各種物質(zhì)，也不是吃好穿好，而是從精神上滿足和富養(yǎng)孩子，這中間包含了尊重理解和愛(ài)。尊重孩子的興趣，不要覺(jué)得孩子的興趣與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，只要興趣是正能量的，就可以著手培養(yǎng)，因?yàn)槊恳环N興趣都可以帶動(dòng)其他方面的發(fā)展。興趣培養(yǎng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)自然也就被興趣帶動(dòng)了。下面給大家分享，如何更好地培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力。閱讀是一切教育的開(kāi)端，也是一個(gè)人精神成長(zhǎng)最重要的途徑，同時(shí)也決定一個(gè)人的生命質(zhì)量。一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，她的精神世界是豐富的，因?yàn)闀镜闹R(shí)，讓她對(duì)外界是充滿好奇。所以，他們會(huì)因?yàn)楹闷嫘牟粩嗵剿?，最后?ài)上學(xué)習(xí)。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槿狈?dòng)力和興趣，也就是缺乏外在的推動(dòng)力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是成就感。真正讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，其實(shí)就是先了解孩子，唯有真正了解孩子，才能激活孩子的興趣，從興趣中開(kāi)發(fā)孩子，從而激活孩子的好奇心。獨(dú)立教育學(xué)者錢志龍博士曾說(shuō)：做了這些年校長(zhǎng)，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子是不愛(ài)學(xué)習(xí)的。好奇心促使他們不斷地去探索不斷地去嘗試，探索和嘗試中體會(huì)到樂(lè)趣，從樂(lè)趣轉(zhuǎn)化為熱愛(ài)。從熱愛(ài)中體會(huì)成就感，體會(huì)力量、堅(jiān)持和努力的成果，這種通過(guò)努力獲得來(lái)的成果，終將形成自信。從一件事、一門學(xué)科上獲得了信心，還會(huì)將這些信心賦予其他學(xué)科，獲得心智的快速成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子真的是一個(gè)不斷想辦法的過(guò)程，例如孩子抗拒數(shù)學(xué)，我就想辦法，讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)。而不是去吵她去諷刺她，因?yàn)橹S刺和吵，只會(huì)打擊孩子信心，還會(huì)讓他，繼續(xù)抗拒數(shù)學(xué)。當(dāng)放下焦躁，尋找方法，激活孩子興趣，孩子不再抗拒數(shù)學(xué)，并且熱愛(ài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)比打罵管用。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的引路人，所以，父母的行為，為潛移默化影響孩子。父母的言行，就是無(wú)聲的老師，自覺(jué)或不自覺(jué)的榜樣，強(qiáng)有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。大寶愛(ài)閱讀，二寶時(shí)，沒(méi)有刻意去培養(yǎng)，也熱愛(ài)閱讀。這就來(lái)源于，我把讀書當(dāng)成習(xí)慣，只要沒(méi)事，就會(huì)拿起書翻翻，并且也告訴孩子，我每天時(shí)間很少，只有早晨才能有時(shí)間看一會(huì)書。孩子也覺(jué)得看書，是每天需要做的事，不需要刻意培養(yǎng)，有時(shí)間看書，有時(shí)間就去圖書館。美國(guó)哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)：孩子最終會(huì)成為什么樣的人，主要取決于他從第一個(gè)教育者那里所接受的愛(ài)的質(zhì)量、陪伴和榜樣示范。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母要做是，小事讓孩子自己琢磨去度過(guò)，但如果很難的事情，就做孩子的助推器，在關(guān)鍵時(shí)刻幫一把，助推一下。因?yàn)楹⒆拥淖孕?，就是在一次次獲得成就感中得來(lái)的，他們唯有不斷克服困難，獲得自信，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)，才能幫孩子打通學(xué)習(xí)的障礙。就像孩子學(xué)數(shù)學(xué)，我知道他遇到了障礙，所以開(kāi)始翻書找方法，看課程，終于找到適合孩子的方法，用在孩子身上，孩子獲得這種能力后，就像打通了任督二脈，很容易就學(xué)會(huì)了。所以，作為父母，養(yǎng)育孩子過(guò)程中，父母要做孩子的助推器，在關(guān)鍵時(shí)刻幫一把，助推一下。他們才有能克服困難，獲得自信，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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