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曾經(jīng)有一個女孩子，名叫茉莉，被專程邀請到華盛頓特區(qū)領(lǐng)獎，獲獎的原因是她為兩大慈善機(jī)構(gòu)的工作投入了大量的時間，并募集到了許多捐款，這其中就有我們“明日之星”。

茉莉現(xiàn)在上八年級，對自己所做出的 貢獻(xiàn)已比較了解，像她這般能干的青少年，我們在“明日之星”還見到了很多。應(yīng)該說，所有來“明日之 星”的青少年都很能干，而且不管嘴巴上承認(rèn)與否，這些孩子都十分渴望為他人貢獻(xiàn)自己的力量。

換句話說， 這些孩子想要責(zé)任感，希望獲得大人的尊重和認(rèn)可，而且如果他們做了正確的事情，也希望能夠?qū)嵵撩麣w。

這幾年我碰到過不少家長，孩子在做出某些不負(fù)責(zé)任的行為之后，總是這樣為孩子開脫：“十幾歲的孩子懂什么？”這種態(tài)度在家長中間很是典型。

實際上，這些孩子可不只是“十幾歲”，他們都快要成人了，需要學(xué)會一些本領(lǐng)、養(yǎng)成一些品德，才能安全且?guī)е?zé)任心地走入社會。父母在這一階段上的任務(wù)便是教會孩子這 些本領(lǐng)。我們認(rèn)為，堅持不懈地貫徹以下原則對父母可能會有幫助。

責(zé)任感是養(yǎng)成的?！肚嗌倌杲逃膼叟c邏輯》一書中有這么一節(jié)，叫做“教不會、養(yǎng)得成的責(zé)任感”，作 者在其中這樣寫道：“責(zé)任感不是家長通過訓(xùn)話、威脅或恐嚇能傳遞給十幾歲孩子的。隨責(zé)任感而來的還有自 尊感，兩者都是在潛移默化中養(yǎng)成的意識，是孩子通過自己的能力培養(yǎng)出來的品質(zhì)，家長必須給孩子機(jī)會，讓 他們決定自己的行為，即使是犯錯誤的行為?！笨傊?，父母應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子自主地養(yǎng)成責(zé)任意識。

給孩子留一定的余地。我見過許多家長，他們的孩子都是十幾歲。房間總是亂七八糟，這讓父母很是苦 惱?！暗匕迳系臇|西多得都要沒過膝蓋了，”家長們告訴我說，“幾個星期前吃過的盤子、喝過的杯子都還 在。那我還要不要堅持原則？要不，睜一只眼閉一只眼算了？再怎么說是在我家里啊?！?/span>

說得對，既然是在你家里，就應(yīng)該堅持你的原則，要求孩子把房間打掃干凈。也就是說，凡事要有底線，不過也要給孩子留有余 地。如果孩子在上高中，是學(xué)校拉拉隊的隊長，這一天剛結(jié)束學(xué)校里的訓(xùn)練，回到家里還要做3個小時的作業(yè)， 父母卻對她說“把房間打掃干凈，現(xiàn)在就做”，這未免有點(diǎn)過分。

在我們看來，比較有效的方式是讓孩子每周打掃一次房間，堅持下去，而且和某個活動掛鉤。例如，家長可以這樣規(guī)定：“只有把房間打掃干凈了，周五 晚上才可以出去玩兒?！?/span>

適當(dāng)懲罰。如果孩子沒有打掃房間，周五晚上自然不能出去。我們就碰到過這樣一些十幾歲的孩子，和中 心預(yù)約見面，結(jié)果自己卻忘記了，雖然后來家長讓補(bǔ)上，但輔導(dǎo)費(fèi)用的一半甚至全部卻要他們自己掏錢。這就 是不負(fù)責(zé)任的后果，家長應(yīng)該讓孩子接受類似的懲罰。

給孩子發(fā)言權(quán)。父母在給孩子交代家務(wù)事的時候，可以讓他們先進(jìn)行選擇，這樣年齡小一點(diǎn)的孩子會覺得 自己得到了優(yōu)待，而青春期的孩子則會覺得大人是尊重他們。

如果家長想讓全家人集體出去做志愿服務(wù)，也可 以讓十幾歲的孩子選擇要去的地方。一般來講，孩子在整個青春期都比較羞于表達(dá)，怕因為發(fā)言而當(dāng)出頭鳥， 所以父母一定要創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子有發(fā)言的自由，體現(xiàn)自己的價值。

培養(yǎng)家庭之外的責(zé)任感。不管是男孩還是女孩，十幾歲的孩子都需要在家庭之外的某個場合證明自己的責(zé)任意識，方式嘛，可以是擔(dān)當(dāng)一個固定的職位、做臨時保姆、擔(dān)任某個俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)或者每周做一次志愿服務(wù)。

家長可以讓孩子自由選擇地點(diǎn)，但一定要督促孩子堅持不懈地做下來。干工作也好、當(dāng)志愿 者也好，都能增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和自信心。

職責(zé)的數(shù)量隨孩子年齡增長而增多。17歲的女孩子完全能夠自己洗衣服，如果不會，也應(yīng)該開始學(xué)習(xí)，畢 竟一年之后上了大學(xué)也必須要自己動手。青春期的孩子隨著年齡增長，必須學(xué)會安排日程、管理財務(wù)，把自己 照顧好。父母在孩子的這一階段要靈活機(jī)動地為他們增加職責(zé)數(shù)量。

將責(zé)任感與回報掛鉤。十幾歲的孩子一天天在長大，所以享受的權(quán)利也應(yīng)該逐步增加，當(dāng)然條件是他們有 資格獲得這些權(quán)利。比如說，17歲的孩子可以比14歲的孩子睡得晚，如果他們比較懂事的話。

如果孩子表現(xiàn)得 理智且負(fù)責(zé)任，說明他們值得信賴，父母可以給他們更多的信任。我們在上文中說過，父母對孩子信任越多， 孩子就會表現(xiàn)得越值得信任，因為他們渴望獲得機(jī)會來證明自己的責(zé)任感。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識最關(guān)鍵的是持之以恒。如果父母只是偶爾要求孩子打掃一下房間，那么孩子肯定不會 記在心上；如果孩子一年中只參加志愿活動一兩次，那他們也就沒有機(jī)會充分實現(xiàn)自己的價值。

父母應(yīng)該給孩 子創(chuàng)造選擇和機(jī)會，對他們提出要求，不過也要靈活機(jī)動。青春期的孩子需要機(jī)會，養(yǎng)成必要的、有能力擔(dān)當(dāng) 的責(zé)任感。