第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖A
教師寄語(yǔ)：靜心才能致遠(yuǎn)
教師分析：
本節(jié)課需要解決三個(gè)問(wèn)題：有性生殖、無(wú)性生殖、無(wú)性生殖的應(yīng)用。
對(duì)于有性生殖在前面已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)知識(shí)，只是未總結(jié)出有性生殖的定義。通過(guò)復(fù)習(xí)、描述植物的有性生殖，理解有性生殖是兩性細(xì)胞結(jié)合后，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，從而總結(jié)出有性生殖的定義。通過(guò)植物可以用根、莖、葉等來(lái)繁殖，歸納出無(wú)性生殖的定義。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，掌握無(wú)性生殖的應(yīng)用。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能描述植物的生殖過(guò)程，從而總結(jié)出有性生殖。
2、通過(guò)觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖，并能區(qū)分有性生殖和無(wú)性生殖。
3、通過(guò)探究活動(dòng)，嘗試植物的扦插。
4、培養(yǎng)探究能力及在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、課前預(yù)習(xí)
1、有性生殖：種子的胚是由兩性 結(jié)合成 ，由 發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。
2、無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性 的結(jié)合，由 直接發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。
3無(wú)性生殖的應(yīng)用：人們經(jīng)常利用植物的無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物，常見(jiàn)的方式有 和 。
二、合作探究
（一）通過(guò)復(fù)習(xí)，描述植物的有性生殖。
1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課本第2頁(yè)的表，回憶被子植物的生殖過(guò)程。
2、總結(jié)有性生殖的概念。
3、小組討論：日常生活中哪些植物的生殖屬于有性生殖？
（二）通過(guò)觀察與思考，并討論描述常見(jiàn)的無(wú)性生殖：
1、學(xué)生閱讀課本的“觀察與思考”列舉植物的無(wú)性生殖的例子。
2、小組討論：這些植物的生物有什么共同特點(diǎn)？
3、總結(jié)：什么是無(wú)性生殖？
4、思考（1）、有性生殖、無(wú)性生殖有什么不同？
（2）植物的生殖方式多種多樣，這對(duì)于植物來(lái)說(shuō)有什么意義？
（三）無(wú)性生殖的應(yīng)用：
定義
1．嫁接 材料
關(guān)鍵
類(lèi)型
2．探究：如何進(jìn)行扦插
（1）如何對(duì)扦插材料進(jìn)行處理？
（2）你的探究思路是：（寫(xiě)在下面）
三、拓展創(chuàng)新：
1、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，每一小塊都要帶芽眼嗎？
2、蜜桃好吃，但把桃核種下去，長(zhǎng)成的桃樹(shù)卻不能結(jié)出蜜桃這是為什么？用什么方法繁殖蜜桃好？
四、歸航拾貝
本節(jié)課你的收獲是：
本節(jié)課你的困惑是：
五、達(dá)標(biāo)測(cè)試
1、下列屬于無(wú)性繁殖方式的是：（ ）
A、播撒小麥種子種地 B、野生水果落地后萌發(fā)出幼苗。
C、用土豆芽發(fā)育成新植株。 D、埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽。
2、切取一段紫背天葵的莖，插入濕潤(rùn)的沙土中。一般在4—10天后，即可生出新根，這種繁殖方法叫（ ）
A、扦插 B、壓條 C、嫁接 D、組織培養(yǎng)
3、在嫁接植物時(shí)，一定要注意將接穗和砧木的哪一部分緊貼在一起（ ）
A、木質(zhì)部 B、形成層 C、韌皮部 D、樹(shù)皮
4、一株原來(lái)開(kāi)紅花的桃樹(shù)嫁接到開(kāi)白花的桃樹(shù)上，新嫁接的枝條將來(lái)開(kāi)的花的顏色是（ ）
A、紅色 B、白色 C、粉紅色 D、紅色和白色
5、園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是
A．扦插 B．嫁接 C．壓條 D．雜交
6、向日葵、玉米和桃樹(shù)一樣，它們通過(guò)___，___并結(jié)出______，由果實(shí)中的_____________繁殖后代。
7、種子中的____,是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成_______而發(fā)育來(lái)的，這種由________發(fā)育成________的生殖方式屬于____________。
8、無(wú)性生殖是____________________________________________________________。
9、無(wú)性生殖常見(jiàn)的生殖方式是_______________和________________。
10、無(wú)性生殖中椒草用______________生殖，馬鈴薯用_______________生殖，柳樹(shù)用__________生殖，紅薯用_______________生殖。
11、有性生殖和無(wú)性生殖的主要區(qū)別是_____________。據(jù)此判斷：細(xì)菌分裂屬于______________生殖：小麥種子萌發(fā)成幼苗屬于________________生殖，酵母菌的出芽生殖屬于_____________生殖。
12、下圖為嫁接過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
⑴請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：
[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]
⑵A圖屬于 ，B圖屬于 。
（3）嫁接能否成功的關(guān)鍵是 。
六、學(xué)習(xí)感悟：
第一節(jié) 植物的生殖A答案：
一、課前預(yù)習(xí)
1、生殖細(xì)胞 受精卵 受精卵 2、生殖細(xì)胞 母體 3、扦插 嫁接
二、合作探究
4、（2）無(wú)性生殖產(chǎn)生個(gè)體的速度比較快，有利于在環(huán)境條件適宜的條件下短時(shí)間內(nèi)繁殖出大量個(gè)體。并且后代的性狀較為一致。
有性生殖產(chǎn)生的果實(shí)和種子可以耐受不良環(huán)境條件，也可以通過(guò)各種媒介傳播到其他地方擴(kuò)大植物的分布范圍。
三、拓展創(chuàng)新
1、有一個(gè)健壯飽滿(mǎn)的芽才是繁殖成功的關(guān)鍵，芽可以成為新個(gè)體。芽合成生長(zhǎng)素旺盛，不僅促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，也使植株的抗病能力增強(qiáng)，這也是繁殖成功的前提。
2、植物的有性生殖發(fā)生變異， 利用嫁接能保持親本的優(yōu)良性狀。
五診斷檢測(cè) 1－5 C A B A B
6開(kāi)花 授粉 果實(shí) 種子
7、胚 受精卵 受精卵 新個(gè)體 有性生殖
8、不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，有母體直接長(zhǎng)成新個(gè)體的生殖方式
9、 扦插 嫁接
10、葉 塊莖 莖 根
11、有性生殖經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，無(wú)性生殖不經(jīng)過(guò)兩生殖細(xì)胞的結(jié)合。
無(wú)性 有性 無(wú)性
12、⑴接穗；砧木；接穗；砧木；
⑵芽接；枝接。
⑶接穗的形成層和砧木的形成層是否緊密地結(jié)起。
聯(lián)系客服
