（本文僅供學(xué)習(xí)、參考，不能替代醫(yī)囑和處方。文中所述配伍、方劑，必須在中醫(yī)師當(dāng)面辨證指導(dǎo)下來借鑒、應(yīng)用，切勿盲目嘗試?。?/strong>
本文理論依據(jù)：《中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)》、《實用中醫(yī)老年病學(xué)》
你好，我是中醫(yī)人，文君然。
今天這篇文字，我想跟你聊一張，我珍藏很久的方子。
我覺得，這個方子，無論是對中醫(yī)業(yè)內(nèi)的同行來說，還是對中醫(yī)的愛好者來說，以及對普通病患來說，都是很有意義的。
我，將其歸納為“救腦方”。
這張方子，原載于18年前的《現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志》。其創(chuàng)制者，乃是河南名醫(yī)鄭紹周教授。鄭師是1938年生人，乃是中醫(yī)腦病的臨床大家。
現(xiàn)在，你來看看這張配伍——
黃芪、葛根、夜交藤、炒棗仁各30克，赤芍25克，天竺黃、合歡皮各20克，何首烏、沙苑子、淫羊藿、當(dāng)歸、石菖蒲、麥冬各15克，全蝎10克。
所有這些藥材，水煎服，每日一劑。
這個配伍治的是什么呢？我歸納，就是脾腎正氣不足，痰瘀互結(jié)于腦竅，所導(dǎo)致的老年腦萎縮、癡呆。
因此，我把它叫做“救腦方”。
圍繞這個配伍，還有一張驗案。我想寫出來，和你一起分析。
話說有這么一個人，當(dāng)時才60歲，男性。
本來，這人是一個科技工作者，腦子非常聰明。但是，萬萬沒想到，60歲一過，腦力過人的他，竟然出現(xiàn)了老年癡呆的癥狀。
當(dāng)時的主要表現(xiàn)就是記性特別不好，丟三落四，甚至不認(rèn)識親友，平時不愛說話，整天一言不發(fā)，晚上則睡不好覺。
家里人帶他到醫(yī)院檢查，診斷為“額葉萎縮”。這是一種常見的腦萎縮。
怎么辦??？看看中醫(yī)吧。
刻診，見患者神情萎靡不振，伴隨腦鳴、頭暈，聽力下降，視力模糊。尤其是就診前的兩個月，飯也不吃，衣服也不穿，整個人似乎是完全癡呆了。
仔細(xì)診察，發(fā)現(xiàn)脈細(xì)澀，苔白薄而膩，舌邊有齒痕，舌淡胖，舌面有瘀斑。
這時候，鄭師立即用了上頭提到的方子。結(jié)果，服藥半個月，患者自覺精神很好，記憶力有所恢復(fù)。稍作加減，前后共用了兩個月，諸證大減。最后，再用30劑，諸證悉平，生活基本自理，可以與人交談。
這里頭是怎么回事呢？
這個患者問題，就如我之前所說，屬于脾腎正氣不足，痰瘀阻竅。
怎么理解呢？
讀者朋友，你得知道，中醫(yī)講，腎主骨生髓，腦為髓海。我們腦功能的好壞，很大程度上，和腎有關(guān)系?；颊唠m然是科技工作者，但是年到花甲，而且長期用腦，這就難免有耗腎精腎氣。腎不足，腦髓失養(yǎng)，于是就出現(xiàn)癡呆、健忘、寡言少語、頭暈耳鳴、反應(yīng)呆滯這樣的現(xiàn)象。
但是呢，你仔細(xì)看，這個人除了腎不足，還有脾不足的問題。怎么知道？患者食欲不振，舌淡胖，邊有齒痕，脈象細(xì)澀啊。這些，是不是脾不足，舌體失養(yǎng)，痰濕內(nèi)積啊。尤其是細(xì)澀的脈象，更說明患者正氣不足，脈道不充。
脾腎不足，結(jié)果是什么？是痰瘀阻滯。為啥這么說？脾虛，氣不足，不能帥血，故而血瘀。患者舌頭上就有瘀點。脾和腎，都主水液的代謝和運化。脾腎不足，代謝失常，于是痰濕內(nèi)積。痰濕淤血兼雜，這就有了痰瘀阻滯。痰瘀阻滯于腦，使得腦竅失養(yǎng)，就加劇了癡呆的表現(xiàn)。
我這么說，你懂了嗎？
所以，要想解決問題，就必須培補(bǔ)脾腎之正氣，然后除痰化瘀，開腦竅。
現(xiàn)在，我們再看看鄭師這個配伍——
黃芪、葛根、夜交藤、炒棗仁各30克，赤芍25克，天竺黃、合歡皮各20克，何首烏、沙苑子、淫羊藿、當(dāng)歸、石菖蒲、麥冬各15克，全蝎10克。
這里頭黃芪補(bǔ)脾，淫羊藿、沙苑子、何首烏補(bǔ)腎。赤芍、葛根、麥冬養(yǎng)血活血化瘀（葛根有擴(kuò)充血管之能），石菖蒲、全蝎、天竺黃清痰熱而通絡(luò)。夜交藤、酸棗仁、合歡皮、安神悅志。這就是基本意圖，說起來也是層次分明。
我為什么對這個配伍格外重視呢？
因為在我看來，腦萎縮患者里頭，正氣虛弱，痰瘀互結(jié)者，不少。它體現(xiàn)了人體衰老，尤其是腦衰老的一般規(guī)律。不說別的，本文里頭的舌脈，我是閉上眼睛，就能想到的。日常見得很多。這樣的患者如何應(yīng)對？我認(rèn)為，此方所體現(xiàn)的思路，是值得借鑒和參考的。它有實用價值。
我把這個道理給你講一講，希望您能重視。深受此病困擾的人，如果您要是感興趣，最好在中醫(yī)師辨證指導(dǎo)下來對此方進(jìn)行借鑒。脾腎不足，是適應(yīng)癥的基本辨證要點。沒有這個證，不要用這個方。專業(yè)讀者，您不妨也仔細(xì)揣摩一下，說不定可以提供臨床水平，為更多人造福。
好了，我就給你說這么多吧。文老師感謝你的閱讀。
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