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“媽媽?zhuān)秊槭裁茨懿尻?duì)?”你的回答,影響了孩子的一生

孩子并非天生的規(guī)則破壞者,父母的回答,影響孩子一生的格局。

——鹿媽 

作者 | 女兒派·鹵蛋媽

來(lái)源 | 女兒派原創(chuàng)

1

人教版五年級(jí)上冊(cè)曾有這樣一篇課文:《釣魚(yú)的啟示》。

11歲的小男孩,像往常一樣,跟隨父親去一個(gè)小島上釣魚(yú)。

幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,平靜的夜晚響起了小男孩的尖叫聲:

啊,這樣大的魚(yú)!

我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

還是條鱸魚(yú)!
孩子驚喜萬(wàn)分,和父親一起分享這份喜悅。
父親卻沉默了。
那一天,正是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚。
他看了看手表,晚上10點(diǎn)。
此時(shí),距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。
“孩子,你得把它放回湖里去?!备赣H語(yǔ)氣平靜。
“爸爸!為什么?”
“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?!?/section>
“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?!毙∧泻⒁呀?jīng)哭出了聲。
寧?kù)o的夜里靜得能聽(tīng)到呼吸聲,除了這對(duì)父子倆,皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子。
小男孩偷偷暗示父親,并再次祈求。
可父親態(tài)度堅(jiān)決,絲毫沒(méi)有商量的余地。
最后,小男孩只能將鱸魚(yú)放回湖中,眼睜睜地看著它消失。
這個(gè)故事,還有后續(xù)。
這篇文章的作者詹姆斯·勒菲斯特,后來(lái)成為美國(guó)著名的的短篇小說(shuō)家和建筑設(shè)計(jì)師。

他在文末回憶:

“我再?zèng)]有釣到過(guò)像34年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚(yú)。

但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’。

當(dāng)他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候,父親的話(huà)就會(huì)響徹耳際:

“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。

要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà),就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

34年前的那條鱸魚(yú),跌入一個(gè)11歲小男孩的心湖里,留下了永久的回憶和終生的啟示。

2

“媽媽?zhuān)瑸槭裁???/section>
現(xiàn)實(shí)生活中,我們的孩子也能經(jīng)常遇到這樣的“鱸魚(yú)”誘惑。
在不同的家長(zhǎng)身上,我看到了不同的做法。
2018年,上海迪士尼樂(lè)園曾被曝出一起插隊(duì)事件。
在某熱門(mén)項(xiàng)目的排隊(duì)處,一個(gè)小男孩中途去上廁所。
他的媽媽沒(méi)有跟隨而去,而是選擇繼續(xù)排隊(duì)。
男孩歸來(lái)后,直接翻越欄桿回到媽媽身邊。
工作人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)即要求男孩重新排隊(duì)。

然而男孩拒不服從,從流傳出來(lái)的視頻,我們可以聽(tīng)見(jiàn)下面這些對(duì)話(huà):

工作人員:您到后面排隊(duì)就可以了

家長(zhǎng):你說(shuō)這么多人,哎你聽(tīng)我說(shuō)...

工作人員:剛剛旁邊有一個(gè)小女孩她也要插隊(duì)...

家長(zhǎng):哪個(gè)小女孩?

工作人員:我了解,來(lái)后面游客往前走。您繼續(xù)排隊(duì)......

極其不耐煩的男孩,突然對(duì)著工作人員惡狠狠地說(shuō)了一句:“我就不排!臭老娘們!”
有網(wǎng)友評(píng)論:這才幾歲都這么橫了,長(zhǎng)大還得了,還不得打父母?
沒(méi)有規(guī)則感的孩子,總能一次次試探你的底線(xiàn)。
父母的漠視,看似一時(shí)庇護(hù)了孩子,實(shí)則是給孩子喂了最毒的藥。
之前在網(wǎng)上曾刷到了這樣一條短視頻:
公交車(chē)上,一個(gè)小男孩踩在公交椅上,抓住吊環(huán),雙腳騰空,做起了“體操”。
司機(jī)發(fā)現(xiàn)后,立刻勸阻:“這不是搞鍛煉的地方。”
孩子的媽媽?zhuān)?tīng)到這句話(huà),并沒(méi)有制止孩子的動(dòng)作,反而沖司機(jī)吼道:
“關(guān)你屁事,我偏要吊!”
“我天天都這么吊,就你有意見(jiàn),你有病??!”
并進(jìn)一步示意孩子:“吊,繼續(xù)吊?!?/section>
司機(jī)再三表示這是為安全著想,但都被孩子?jì)寢屌曬g斥。
最后,這個(gè)媽媽竟然理直氣壯地?fù)艽蚱鹜对V電話(huà),指責(zé)司機(jī)嚇到自己的孩子。
面對(duì)記者,媽媽給出的理由更是可笑:孩子肋骨外翻需鍛煉。
最終這個(gè)投訴被判定為無(wú)效投訴。
稻盛和夫說(shuō):
“很多家長(zhǎng)把不守規(guī)矩當(dāng)作活潑可愛(ài),把不講道理當(dāng)作獨(dú)立自主,這種家長(zhǎng)和孩子都需要教育?!?/strong>
當(dāng)你開(kāi)始漠視規(guī)則,規(guī)則也會(huì)選擇漠視你。
還記得河南平頂山動(dòng)物園的悲劇嗎?
年僅9歲的小男孩趁著姥爺沒(méi)注意,翻越一米多高的護(hù)欄,獨(dú)自跑到黑熊游覽區(qū)。
結(jié)果不慎被黑熊當(dāng)場(chǎng)咬掉右臂,被逼做了截肢手術(shù)。
孩子?jì)寢尶粗鴿M(mǎn)身是血的孩子,失聲痛哭:“孩子這么小,以后可怎么辦?”
2018年10月,江西省新余市發(fā)生了一起交通事故。
一名13歲男孩在高速上將身子探出汽車(chē)天窗外,不料直接與限高桿相撞,當(dāng)場(chǎng)死亡。

杜布森博士在他的《勇于管教》一書(shū)中有一段關(guān)于規(guī)則的話(huà),說(shuō)得很精彩:

“如果懸崖邊上設(shè)有欄桿,那么人就敢靠近欄桿往下看,因?yàn)椴粫?huì)害怕摔下去;如果沒(méi)有欄桿,大家在離懸崖很遠(yuǎn)的地方就停住了,更別說(shuō)站在懸崖邊緣往下看了。

欄桿就是界限,知道界限(規(guī)矩)的孩子會(huì)有安全感,相反,沒(méi)有界限的孩子沒(méi)有安全感,因?yàn)樗恢腊踩某叨仍谀睦铩!?/strong>
如何保護(hù)我們的孩子?
不是24小時(shí)貼身守護(hù),還是在他還未靠近懸崖的時(shí)候就告知規(guī)則。
規(guī)則,才是對(duì)孩子有力的保護(hù)。
還有最近頻頻上熱搜的瑪莎拉蒂案。
歷經(jīng)1年2個(gè)多月,案子終于有了新消息:
肇事者譚某提出457萬(wàn)元的賠償方案,但受害者家屬拒不妥協(xié):
一分錢(qián)不要,請(qǐng)求判譚某死刑。
酒駕、無(wú)視交通規(guī)則、肇事逃逸......兩死一傷的悲劇,直接導(dǎo)致了三個(gè)家庭的支離破碎。
而譚某背后站著的,是縱容女兒,時(shí)至今日依舊不肯向受害者道歉的一對(duì)父母。
網(wǎng)上有句話(huà)說(shuō)得好:不遵守規(guī)則的人,是游蕩在世間的死神。
你默許孩子一次次釣到鱸魚(yú),萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到有一天,孩子拖上來(lái)一頭巨鯊。

3

紀(jì)錄片《小孩的神秘生活》里,有一個(gè)4歲的小男孩于子鑠是規(guī)則破壞王。
老師讓孩子們統(tǒng)一站在呼啦圈里,老師一轉(zhuǎn)背,于子鑠就跑了出來(lái),還捉弄其他待在呼啦圈里的小朋友。
不顧小女孩的抗議,一直撓她癢癢,引發(fā)圍觀。
有一場(chǎng)扔骰子拿糖果的游戲,規(guī)則是兩個(gè)小朋友都同時(shí)扔到6點(diǎn),才可以拿1顆糖。
于子鑠不僅自己帶頭破壞規(guī)則,甚至慫恿他的搭檔一起作弊,后來(lái)索性連骰子也不扔,直接上手抓糖。
本來(lái)是一場(chǎng)公平的小游戲,結(jié)果在其他小朋友只拿了幾顆糖的情況下,于子鑠取得了“驚人的勝利”:拿了滿(mǎn)滿(mǎn)一罐子的糖果。
其他小朋友指責(zé)他不遵守規(guī)則,他依舊倔強(qiáng):“我在家也是這樣!”
老師問(wèn)他有沒(méi)有作弊,于子鑠依舊嘴硬,說(shuō)自己沒(méi)有作弊。

最后,他才支支吾吾說(shuō)出了答案:

因?yàn)閯傞_(kāi)始上幼兒園時(shí),爸爸媽媽說(shuō),只要你在幼兒園好好表現(xiàn),爸爸就回家陪你玩游戲,媽媽就給你買(mǎi)新衣服。

可是我知道,他們是騙人的。

所以我并不想在幼兒園好好表現(xiàn)。

瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰曾說(shuō)過(guò):

“兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,應(yīng)讓兒童自發(fā)、主動(dòng)地學(xué)習(xí),最好使兒童自己找到和發(fā)現(xiàn)自己的答案。

父母是孩子的第一任老師,很多父母一邊教育孩子遵守規(guī)則,一邊用自己的行為告訴孩子可以破壞規(guī)則。
而孩子是最聰明的,言傳不一定奏效,但是身教一定會(huì)復(fù)制般地傳達(dá)到孩子身上。
網(wǎng)上曾流傳過(guò)這樣一張暖心的照片:
3歲的小男孩看著地鐵邊上的腳印,奶聲奶氣地問(wèn)媽媽這個(gè)有什么用,媽媽耐心地說(shuō):
“這黃色的腳印呀,是用來(lái)排隊(duì)的。”
為了加深孩子的理解,媽媽、爸爸以及外婆,都統(tǒng)一沿著腳印,很自然地站成了筆直的隊(duì)形。
還有這樣一張照片:
在幾個(gè)軍人排隊(duì)的隊(duì)伍末尾,站著一個(gè)3歲的孩子。
有人問(wèn)孩子:“你怎么也會(huì)排隊(duì)坐地鐵呢?”
孩子說(shuō):
“我爸爸說(shuō)過(guò),每個(gè)人都是尊重規(guī)則,去哪里都是要排隊(duì)的,大家都排隊(duì),這個(gè)世界才更有秩序?!?/strong>
規(guī)則是什么?秩序是什么?
這是挪威西南部呂瑟峽灣邊的一個(gè)懸崖布道臺(tái),高達(dá)600多米,四周都是懸崖峭壁。
可是,這樣一個(gè)極其危險(xiǎn)的布道臺(tái),竟然沒(méi)有任何的防護(hù)措施。
有傳聞,懸崖前立了一個(gè)牌子,上面赫然幾個(gè)大字:“你想怎么走,請(qǐng)自便?!?/section>
規(guī)則和秩序,它看起來(lái)是一種限制,實(shí)質(zhì)是一種最好的自我保護(hù)。
那張無(wú)形的防護(hù)網(wǎng),在孩子心中。
那張防護(hù)網(wǎng)的搭建者,無(wú)疑只能是父母。

4

一向以“毒舌”著稱(chēng)的金星曾在節(jié)目中分享過(guò)自己的故事:
有一次金星和兒子坐飛機(jī),在排隊(duì)檢票的時(shí)候,恰巧碰到一個(gè)插隊(duì)的大姐。
金星什么也沒(méi)說(shuō),只是示意孩子往后站一點(diǎn)。
兒子疑惑地問(wèn):“不是我們先排隊(duì),排在前面的嗎?”
金星提高了嗓門(mén),回答道:“這位阿姨公交車(chē)坐慣了,沒(méi)坐過(guò)飛機(jī),不知道飛機(jī)每個(gè)人都有座位?!?/section>
大姐聽(tīng)明白了話(huà)中的意思,立刻反駁道:“誰(shuí)沒(méi)坐過(guò)飛機(jī)?”
金星回懟道:“沒(méi)看見(jiàn)小孩子都知道要排隊(duì),你一個(gè)大人不知道坐飛機(jī)要排隊(duì)?”
大姐被懟得啞口無(wú)言,只好灰溜溜離開(kāi)。
“媽媽?zhuān)瑸槭裁此挥门抨?duì)?”
“媽媽?zhuān)莻€(gè)小朋友怎么橫穿馬路?”
“媽媽?zhuān)莻€(gè)阿姨怎么不買(mǎi)票就直接進(jìn)去玩了?”
當(dāng)孩子再次這樣問(wèn)我的時(shí)候,我也想引用金星老師的一句話(huà):
“不遵守規(guī)則的人,現(xiàn)在占了點(diǎn)小便宜將來(lái)也要吃大虧。孩子,我們的日子,還長(zhǎng)著呢!”

這個(gè)世界,終將會(huì)懲罰那些不遵守規(guī)則的孩子。
這個(gè)世界,也一定會(huì)悄悄獎(jiǎng)勵(lì)那些嚴(yán)格遵守規(guī)則的孩子。
就像那個(gè)父親所說(shuō)的:你還會(huì)釣到其他魚(yú)的。
孩子,千萬(wàn)不要因?yàn)橐粭l魚(yú),舍棄了一片海。

*本文系女兒派原創(chuàng)。我家有女兒,有女萬(wàn)事足。百萬(wàn)父母關(guān)注的育兒平臺(tái)。

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