實(shí)際上沒(méi)有積累四字近反義詞的借口早就過(guò)時(shí)了，四字近反義詞會(huì)被扣分的原因還不是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有多加注意，積累的時(shí)候以為不會(huì)考，結(jié)果考到就懵了。其實(shí)這些近反義詞，不僅僅是小學(xué)會(huì)考到，在中考高考的時(shí)候，雖然不會(huì)直接以題目的形式考察，但是也會(huì)出現(xiàn)以另外的方式來(lái)進(jìn)行考察，要是在中高考出現(xiàn)這種“以為不考就沒(méi)背”的情況要怎么辦才好？高考一分，中間可是隔了千人的！

這一次的期末考之后，很多家長(zhǎng)也收到了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，所以現(xiàn)在也很多家長(zhǎng)朋友給我來(lái)信，訴說(shuō)孩子各種各樣的成績(jī)困擾和學(xué)習(xí)困擾。我是一個(gè)語(yǔ)文老師，除了教育經(jīng)驗(yàn)也就只能幫助大家解決一些語(yǔ)文相關(guān)的問(wèn)題。有的朋友說(shuō)：“孩子今年六年級(jí)，過(guò)完年就要準(zhǔn)備去參加自主招生考試，但是寒假好不容易休息，雖然不會(huì)讓孩子完全放空玩耍，但是也不想孩子太累。這一次的考試他說(shuō)近反義詞考得最差，所以想問(wèn)問(wèn)老師有沒(méi)有語(yǔ)文的近反義詞類(lèi)型復(fù)習(xí)材料，同時(shí)能不能給孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一些建議？”

所以我也就正好利用放假的時(shí)間，給大家總結(jié)歸納了近反義詞，從二字到四字都有。同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文如何學(xué)習(xí)如何提分，我認(rèn)為語(yǔ)文這個(gè)慢熱學(xué)科，最需要的還是細(xì)心，如果你的孩子知道自己的不足在哪兒，那么就不要放過(guò)任何一個(gè)角落去復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)不要抱著“我以為不考”的心態(tài)去復(fù)習(xí)，不然考試肯定會(huì)丟分，這是必然事件！

最后，記住語(yǔ)文需要量變才能質(zhì)變，只有堅(jiān)持積累才能厚積薄發(fā)！這些近反義詞我也不是讓家長(zhǎng)給孩子一次性背完的，一天背10個(gè)，堅(jiān)持一個(gè)月到開(kāi)學(xué)就行了。

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鑒于很多家長(zhǎng)不知道怎么“私信”，所以今天老師給大家舉例做一個(gè)演示，

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