每年都有考生通過自主招生圓了名校夢，每年也有更多考生折戟考場，甚至有考生因為準備自主招生考試而影響了高考復習，以致高考失利。有的考生認為自主招生是升入大學的捷徑，加分可以為高考成功增添砝碼，也有考生認為自主招生難度系數(shù)太高、錄取名額太少，只是看上去很美的海市蜃樓。該不該參加自主招生，確實要量力而行，我認為兩類學生更適合參加自主招生。
一類是學生自身素質(zhì)好，能力強，品學兼優(yōu)；另一類是有專長或特長，能滿足院校選拔的特殊要求。
從我們多年自主招生報考指導經(jīng)驗看來好大學一般都很矜持，給各地高中分配的校薦名額都不會很多。少的只是象征性地給個位數(shù)的名額，多的也不過一二十個名額。而相比高考，大家都心知肚明自招難度與競賽更為接近，為了減少自招名額的浪費，我們高中采取的策略是，首先以競賽難度在全年級進行數(shù)學和物理的筆試以初步確定入圍學生名單，接著給部分同學加訓，也就是每星期抽幾節(jié)課上一些為自招做準備的內(nèi)容，上課過程中會進行小測，小測成績作為最終分配名額的依據(jù)。
自主招生選拔面試的內(nèi)容一般盡量出開放性的題目，沒有標準答案，但是其中一類問題是關(guān)于時事政治的，這類問題可以在考前做好充分準備，但是另一類關(guān)于“你有什么特長”的問題就無從準備了。后者多考察考生心理素質(zhì)、隨機應(yīng)變能力，表達能力、想象力等等。在回答這類問題時不必像在回答高考試題一樣循規(guī)蹈矩，可以在是提要求范圍內(nèi)開放地進行做大，并充分展現(xiàn)自己的風采。高校自主招生考官就是希望通過面試看到真實的你，而不是被制造出來的優(yōu)秀學生。
高校自主招生中還有意增加了農(nóng)村考生的錄取名額，為更多農(nóng)村考生考上好大學，提供了機會。自主招生一共有90所，其中77所是面向全國招生的，例如清華、北大、南大、上交等這樣的都是面向全國招生的，另外13所院校，如廣西大學、貴州大學、西南政法大學等是面向省內(nèi)招生的。每個大學的歷史沿革不一樣，所以優(yōu)勢專業(yè)也是不一樣的，在專業(yè)選擇和院校選擇的時候一定要搞清楚院校的實力和優(yōu)勢專業(yè)。
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