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手把手教你畫思維導(dǎo)圖

主講:京米粒

1、視覺表達(dá):形式,好處,方法

2、圖庫(kù)生成:不會(huì)畫畫,學(xué)習(xí)一些常用圖形的畫法,方法和技巧,圖庫(kù)

3、導(dǎo)圖之形:作用,原理,結(jié)構(gòu)要素,規(guī)則

4、導(dǎo)圖之神:關(guān)鍵詞,關(guān)鍵圖,

5、導(dǎo)圖技巧:效能,顏值,藏著小絕招

6、創(chuàng)意思考:個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的額創(chuàng)新

7、導(dǎo)圖妙用:用起來,計(jì)劃落地

8、應(yīng)用錦袋:舉一反三

約繪小攻略:環(huán)環(huán)相扣,及時(shí)完成每次的約繪小任務(wù),工欲善其事必先利其器,彩色纖維筆

節(jié)奏,路線,攻略


視覺表達(dá):

文字+圖像

左腦:抽象腦,學(xué)術(shù)腦

右腦:藝術(shù)腦,創(chuàng)造腦

涂鴉筆記:圖文結(jié)合的方式

1、流線型

2、放射型

3、通道型

4、框架型

思維導(dǎo)圖:大腦的說明書

視覺表達(dá):做視覺記錄,視覺引導(dǎo)

好處:

1、獲取信息

2、幫助思考和記憶

3、整理思維

4、創(chuàng)意思考

步驟1模仿:模仿中去創(chuàng)新。

步驟2堅(jiān)持。會(huì)覺得自己畫的思維導(dǎo)圖顏值不高

步驟3養(yǎng)成習(xí)慣。

使用思維導(dǎo)圖可以培養(yǎng)我們?nèi)齻€(gè)方面的能力:觀察,理解,表達(dá)。

回顧:視覺表達(dá)是一種圖文結(jié)合的工具。學(xué)習(xí)視覺表達(dá)的好處。怎么來學(xué)習(xí)呢?三個(gè)步驟。

約繪小任務(wù):用圖文結(jié)合的方式介紹自己,所在地,愛好,職業(yè),夢(mèng)想。

圖庫(kù)生成:

沒學(xué)過畫畫。怎么辦?沒關(guān)系,有妙招。不影響我們學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖不追求畫得精細(xì)。用盡可能簡(jiǎn)單的線條去畫。不追求藝術(shù),只追求效能。

小妙招:九宮格。鍛煉我們的聯(lián)想力和圖像。

臨摹:臨摹簡(jiǎn)筆畫,或者網(wǎng)絡(luò)搜索。在臨摹中去創(chuàng)新?,F(xiàn)有圖片是不是可以更加簡(jiǎn)潔?是不是可以再加上一些特征?臨摹,并不斷優(yōu)化。

隨手畫。抓住事物的主要特征。

一些積累圖庫(kù)的方向:基本圖形。

手臂從肩膀出來。軀干要飽滿。微信表情包,QQ表情包。

圖標(biāo):箭頭,泡泡圖,對(duì)話框,飄帶,

生成自己的圖庫(kù)。運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形表達(dá)想法。

堅(jiān)定信念,只需要用最簡(jiǎn)單的圖像,表達(dá)自己的想法。

約繪小任務(wù)1:畫火柴人,包括表情。

小任務(wù)2:畫簡(jiǎn)單圖

導(dǎo)圖之形:

走進(jìn)導(dǎo)圖的魔法世界:why,what,how

為什么?有的是好奇,有的是提高效率……

信息爆炸的時(shí)代,被各種各樣的信息包圍起來。競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,重視趣味性,會(huì)讓生活更加豐富多彩。

思維導(dǎo)圖是什么?東尼博贊先生。筆記中,圖文結(jié)合。

下一個(gè)定義:一個(gè)思維工具,能夠幫助我們把信息放進(jìn)大腦,也可以幫助我們把信息取出來。

結(jié)構(gòu)要素:

1、手繪

2、機(jī)繪:用軟件繪制

3、腦繪

組成要素:

1、中心主題。靈魂和核心。圖形和文字相結(jié)合。息息相關(guān)。

2、分支:一級(jí)分支,二級(jí)分支,三級(jí)分支,分支由曲線,曲線由粗到細(xì)。

3、文字:要寫到線條的上面。書寫工整。

4、圖像:根據(jù)需要,調(diào)用小圖庫(kù)的圖像。使用關(guān)鍵圖

5、顏色:加強(qiáng)記憶力和創(chuàng)造力。三種以上的顏色。用色原則:賞心悅目,與內(nèi)容做一些關(guān)聯(lián)。紅黃藍(lán)綠。

繪制思維導(dǎo)圖的具體步驟:

1、紙張橫放。中心主題的圖和文是相關(guān)的。

2、用曲線繪制一級(jí)分支。從右上角開始。根據(jù)需要,增加關(guān)鍵圖像

約繪小任務(wù):臨摹導(dǎo)圖規(guī)則,嘗試將這些規(guī)則技巧,用在自己創(chuàng)作的導(dǎo)圖中。可以思考創(chuàng)新。

導(dǎo)圖之神:

兩個(gè)階段:1高內(nèi)涵,2高內(nèi)涵+高顏值

導(dǎo)圖之神:關(guān)鍵詞和關(guān)鍵圖。

什么樣的詞是關(guān)鍵詞?幫助我們記憶,聯(lián)想,促進(jìn)我們思考,是重要的,關(guān)鍵的,必不可少的。

第一類:能引起豐富圖像的,比如游樂場(chǎng),森林

第二類:能引起豐富感受的,比如幸福,寧?kù)o

第三類:關(guān)鍵信息,5W2H

動(dòng)詞,名詞,數(shù)量詞,偏正短語(yǔ)

概括性,目標(biāo)性,趨勢(shì)性,判斷性,

提煉關(guān)鍵詞?第一,精簡(jiǎn)法,第二,概括法,第三,重構(gòu)法。提取,理解,記憶

關(guān)鍵圖:針對(duì)重要的關(guān)鍵詞,及時(shí)畫出。也可以最后找到重中之重,轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵圖。

約繪小任務(wù):用思維導(dǎo)圖整理本周聽課的內(nèi)容。

導(dǎo)圖技巧:

一、高效率

1、保持好節(jié)奏,充分練習(xí)。每周2-3幅。20-50幅

2、刻意嘗試,邊聽邊記

3、把握好用筆的技巧。不需要用鉛筆。減少導(dǎo)圖過程中頻繁切換筆。

二、高顏值

1、布局:用曲線的靈活性,呈對(duì)稱。

2、線條:更靈活,線條不用排整齊,不然寫字和畫圖都會(huì)受限制,線條之間的距離足夠大。

向上走,和向下走,往橫里走。粗線條里,也可以根據(jù)情況舉行選擇和創(chuàng)作

3、配色:紅黃藍(lán)綠咖啡色

4、中心圖:云朵圖,靜止的圖片+狀態(tài),把主題的文字變成圖,使用大的色塊

三、好習(xí)慣:

1、隨手畫:

2、及時(shí)存:印象筆記

3、樂分享:

4、經(jīng)??矗?/p>

one more thing:

1、不迷信,可以結(jié)合excel

2、美觀非首位

3、個(gè)人風(fēng)格

約繪小任務(wù):聽課筆記

創(chuàng)意思考:

活躍,有序,聚焦又發(fā)散。

不是一蹴而就,可以通過學(xué)習(xí)。

思考方式:

1、不同視角。切換視角。

2、老材料,新組合。

3、聯(lián)想。創(chuàng)造性的聯(lián)想。能夠把兩個(gè)看似完全不相關(guān)的東西聯(lián)系起來

4、類比隱喻法。

5、逆向思維。

思維導(dǎo)圖,啟發(fā)我們聯(lián)想和想象。

發(fā)散聯(lián)想練習(xí):快速進(jìn)行任意的聯(lián)想。

在一張紙中間,寫一個(gè)品牌。分出一級(jí)分支。再基于二級(jí)分支進(jìn)行聯(lián)想。對(duì)前面的思維導(dǎo)圖,進(jìn)行瀏覽檢視。

one more thing:

六頂思考帽,大家根據(jù)需要自行閱讀。

約繪小任務(wù):無(wú)意識(shí)繪畫串燒

發(fā)散聯(lián)想練習(xí):種子,家,愛,幸福,娛樂,放松,信念,

七、導(dǎo)圖妙用:

年初做計(jì)劃了嗎?

是否對(duì)計(jì)劃?rùn)z視?

完成情況如何?

生命平衡輪(古典老師)

把一個(gè)圓平均分成8份。有職業(yè)發(fā)展,財(cái)務(wù)狀況,個(gè)人健康,娛樂休閑等8大關(guān)注。

掌控時(shí)間,合理計(jì)劃

可視化提醒。把年度計(jì)劃,像海報(bào)一樣貼在墻上,或者用做手機(jī)屏保,通過這樣的方式來提醒自己。

one more thing :

可以一年做,也可以每個(gè)月做。

約繪小任務(wù):制定和優(yōu)化自己的年度計(jì)劃。

八、應(yīng)用錦囊:

理念裝備和圖庫(kù)裝備,用九宮格。骨架裝備和內(nèi)涵裝備。內(nèi)涵第一,顏值第二。顏值裝備和創(chuàng)意裝備。應(yīng)用裝備。

應(yīng)用實(shí)例:聽課筆記,讀書筆記?!镀嫣氐囊簧?/p>

用思維導(dǎo)圖講課,寫板書,寫物品清單。無(wú)需儀式感。

one more thing :

鼓勵(lì)大家初期多多手繪。

手繪和軟件的比較:

手繪,用到紙筆。

軟件,可以反復(fù)修改。缺點(diǎn)就是需要電腦等工具使用。模式單一。

三個(gè)軟件:

imindmap,mindmanager,x-mind

約繪小任務(wù):學(xué)習(xí)總結(jié)。思考三個(gè)問題:你有哪些收獲?有哪些新發(fā)現(xiàn)?接下來,你的行動(dòng)計(jì)劃?關(guān)于思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng),有什么話?

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