首先請(qǐng)大家來(lái)看看這個(gè)故事：
從前有一個(gè)國(guó)王要遠(yuǎn)行前，交給了三個(gè)仆人每人一錠銀子，吩咐他們?nèi)プ錾?，盡可能讓手里的錢變得更多，等他回來(lái)時(shí)再來(lái)見(jiàn)他。
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國(guó)王回來(lái)之后，第一個(gè)仆人已經(jīng)用一錠銀子賺了10錠，第二個(gè)仆人賺了5錠，第三個(gè)仆人卻說(shuō)：“我害怕虧掉和弄丟，就一直包在手巾里存放！”于是國(guó)王命令第三個(gè)仆人把銀子給第一個(gè)仆人，并分別獎(jiǎng)賞了第一個(gè)仆人和第二個(gè)仆人10座城邑和5座城邑并說(shuō)道：“錢和東西只有在對(duì)的人手里才能發(fā)揮價(jià)值，凡是少的，就連這1錠銀子給你也是浪費(fèi)，凡是多的，就叫他多多益善?！?/p>
這就是馬太效應(yīng)，強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱，給相同幾個(gè)人一樣的東西，他們的所作所為會(huì)產(chǎn)生巨大的差異，而且這個(gè)差異只會(huì)越來(lái)越大。為什么呢？
任何個(gè)體、群體或地區(qū)，一旦在某方面（如金錢、名譽(yù)、地位等）獲得成功和進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)1，就有更多的機(jī)會(huì)取得更大的進(jìn)步和成功?！R太效應(yīng)
01.優(yōu)勢(shì)遞增效應(yīng)——能力其實(shí)就是滾雪球
當(dāng)一個(gè)機(jī)會(huì)擺在你面前的時(shí)候，你能否抓??？對(duì)于絕大多數(shù)人而言其實(shí)并不能，因?yàn)樗麄儾](méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)所需要的能力。
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舉個(gè)例子，讀書(shū)時(shí)，你不用功，分?jǐn)?shù)只上了一個(gè)?？疲瑒e人上本科的同學(xué)開(kāi)始準(zhǔn)備各種本科階段才能考的證書(shū)，而你不能，后來(lái)畢業(yè)了，一份高薪的工資擺在你的眼前，但它的要求是英語(yǔ)6級(jí)，而你沒(méi)有，再后來(lái)你又到了結(jié)婚的時(shí)候，別人要彩禮50萬(wàn)，你拿不出來(lái)。
而那個(gè)和你同時(shí)考大學(xué)的同學(xué)就因?yàn)樗x書(shū)比你用功一點(diǎn)，上了本科，開(kāi)始考了6級(jí)英語(yǔ)，又恰巧被這高薪工作所錄取，后來(lái)彩禮他也能輕松解決。同層次的人，隨著時(shí)間彼此之間差異也會(huì)增大。
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這就是滾雪球的優(yōu)勢(shì)遞增效應(yīng)！同樣的兩個(gè)人，選擇的不同，差距也會(huì)越來(lái)越大，別人有更多的機(jī)會(huì)可以把握！而你在一開(kāi)始選擇的錯(cuò)誤就會(huì)讓你在后來(lái)與別人的差距越來(lái)越大。
02.心理差異化選擇——人們只會(huì)選擇優(yōu)秀的
假設(shè)兩個(gè)學(xué)生他們智力相當(dāng)，能力相當(dāng)，開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，老師抽問(wèn)，一名同學(xué)搶先回答了，他被老師認(rèn)可了，于是做了班長(zhǎng)，而那個(gè)能力和他差不多的學(xué)生心里面不認(rèn)同，卻得不到機(jī)會(huì)，后來(lái)那個(gè)和老師接觸多的同學(xué)自然而然會(huì)更加的得到老師喜歡。
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就像老板一樣，老板喜歡有能力的員工，你能力越強(qiáng)，老板就越看重你，就越會(huì)用心血培養(yǎng)你，而你能力差，就越是得不到認(rèn)可，甚至連改變的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，等待你的只有被淘汰。
這就是馬太效應(yīng)的強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱，人們只會(huì)讓優(yōu)秀的更加優(yōu)秀。
那么如何打破這個(gè)困境呢？難道如果一開(kāi)始弱了連改變的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了嗎？其實(shí)并不是，馬太效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是一種正常情況下的積累作用，想要打破，創(chuàng)造機(jī)遇和自我提升就是不錯(cuò)的方法。
（1）自我提升
優(yōu)勢(shì)在一開(kāi)始被你落下了，但你任然有機(jī)會(huì)去選擇變強(qiáng)，強(qiáng)者愈強(qiáng)是真的，但寒門(mén)出貴子也是可以的，你選擇改變，優(yōu)勢(shì)雖然不能短時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，但你任然可以在馬太效應(yīng)的第二階段，再次實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)差異。
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比如三個(gè)人有一個(gè)人在第一階段用優(yōu)勢(shì)反超了你們兩個(gè)，你們兩個(gè)會(huì)產(chǎn)生第二次馬太效應(yīng)，你一樣可以滾雪球拉開(kāi)彼此之間的差距，就算最后追不上那個(gè)最強(qiáng)的，你也可以強(qiáng)者愈強(qiáng)。
（2）創(chuàng)造機(jī)遇
天上并不會(huì)掉餡餅，就算掉也不會(huì)砸中你，機(jī)遇都是自己創(chuàng)造的，坐享其成永遠(yuǎn)不可能成功，只會(huì)在馬太效應(yīng)下將彼此差距拉開(kāi)的更大。
結(jié)語(yǔ)
馬太效應(yīng)作為人生經(jīng)典定律的一個(gè)，告訴我們要不斷提高自己的能力，不然就會(huì)擺在你眼前，你都抓不住，強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱，你有選擇做強(qiáng)者還是弱者的權(quán)利，但請(qǐng)記住那句老話：努力不一定成功，不努力就一定不可能成功！
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