兒童英語(yǔ)啟蒙和學(xué)習(xí)已有太多人講，其中不乏大咖名流，甚至江湖上已經(jīng)形成了固定的門派。當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不是沒(méi)有，而是太多的問(wèn)題。我沒(méi)有說(shuō)的必要，此其一也。
我們家孩子的英語(yǔ)水平雞得并不高，在當(dāng)前英語(yǔ)牛娃輩出的年代簡(jiǎn)直乏善可陳，我沒(méi)有說(shuō)的資格，此其二也。
英文話題還包括英語(yǔ)能力和英語(yǔ)應(yīng)試之辨，原版流與刷題流之辨，聽(tīng)說(shuō)讀寫孰重孰輕何種順序之辨，小娃習(xí)得與大娃學(xué)得之辨，江湖各門派孰優(yōu)孰劣之辨，學(xué)英語(yǔ)“上癮與過(guò)度”之辨。太過(guò)復(fù)雜，我找不到說(shuō)的角度，此其三也。
然而大家不肯放過(guò)我，一定還是要我說(shuō)說(shuō)，我今天就來(lái)瞎聊聊我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)看法。
道與術(shù)
跟我們小時(shí)候不一樣，在現(xiàn)在這樣一個(gè)資源爆炸的年代，父母?jìng)冎詫?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有這么多的焦慮和疑問(wèn)，在我看來(lái)，是沒(méi)搞清楚道與術(shù)的關(guān)系。
有道無(wú)術(shù)，術(shù)尚可求也。有術(shù)無(wú)道，止于術(shù)。
簡(jiǎn)單說(shuō)，道是思想，是準(zhǔn)則；術(shù)是方法，是手段。很多父母之所以在如此豐富的資源面前感到茫然，就是因?yàn)椤靶g(shù)”太多而“道”不明。更低一層的，是“術(shù)”也沒(méi)搞明白，“器”（大量的英文書）先囤了一屋子。
我其實(shí)一直不是很關(guān)心英語(yǔ)的流派之爭(zhēng)，也無(wú)意follow任何一種，但在平時(shí)群聊時(shí)，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)如下路線：
1/聽(tīng)力派：學(xué)前可理解性聽(tīng)說(shuō)，上學(xué)后也大量聽(tīng)有聲書、音頻——蓋兆泉、廖彩杏、安妮鮮花、汪培珽等，民間多位高手媽媽也是主張各種裸聽(tīng)后再上閱讀。
2/死磕硬讀派:死磕一本有深度的厚書（比如哈利波特），然后對(duì)位翻譯。認(rèn)為把一本有難度的書搞透勝過(guò)10年亂七八糟低難度——李岑。
3/動(dòng)畫電影流：通過(guò)大量地看原版動(dòng)畫片和電影，或者進(jìn)行配音，或者進(jìn)行背誦，爭(zhēng)取做到脫口而出，像外國(guó)人一樣，高浸入式學(xué)習(xí)。但因較為輕視讀寫，也被稱為“文盲打法”。——鷺爸，神廟。
4/拼讀分級(jí)派：6歲左右零基礎(chǔ)上拼讀，讀至少4000本以上的分級(jí)，開(kāi)始上網(wǎng)課，上加州?！冒?/span>
5/背影跟讀派:專讀分級(jí)書，找來(lái)音頻，一句一句跟讀，讀幾千本，然后十年等待花開(kāi)?！砂?/span>
6/簡(jiǎn)單粗暴派：夢(mèng)媽式扔在那里——你給我讀，一句廢話不說(shuō)，就是個(gè)純閱讀，大量地讀。
7/機(jī)構(gòu)流：學(xué)前蹦蹦跳跳，跟老外玩?zhèn)€痛快；上學(xué)后刷刷刷，劍橋新概念各種走起，KET\PET\FCE考起?！黝惻嘤?xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)而思、新東方等。
8/課內(nèi)刷題派:跟住課內(nèi)學(xué)習(xí)，多刷練習(xí)冊(cè)，該聽(tīng)聽(tīng)，該做語(yǔ)法做語(yǔ)法，考試優(yōu)勢(shì)明顯。
應(yīng)該說(shuō)，除了荷爸家那個(gè)倔強(qiáng)的不知道等沒(méi)等夠十年的背影，其余路線我都聽(tīng)說(shuō)過(guò)成功的案例，各個(gè)門派都曾雞出過(guò)笑傲江湖的英語(yǔ)牛娃。特別是聽(tīng)力派，門下人才濟(jì)濟(jì)，各擅勝場(chǎng)，好比少林寺，儼然成為雞壇領(lǐng)袖。
所以現(xiàn)在的問(wèn)題不是缺乏“術(shù)”，而是要先想好，你給孩子雞英語(yǔ)的指導(dǎo)思想到底是什么？未來(lái)想要出國(guó)是一種學(xué)法，想要在課內(nèi)考試、中考、高考中占據(jù)優(yōu)勢(shì)是一種學(xué)法，想讓孩子用好英語(yǔ)這個(gè)工具不要“啞巴英語(yǔ)”是一種學(xué)法。確定了你學(xué)英語(yǔ)的“道”，就不必過(guò)多糾結(jié)于“術(shù)”了，該聽(tīng)聽(tīng)，該讀讀，該說(shuō)說(shuō)，該寫寫，只要時(shí)間投入進(jìn)去，英語(yǔ)沒(méi)有個(gè)不成的。
康莊大道
很多媽媽看到這里，心里可能還是糊涂，說(shuō)：“如果俺們的指導(dǎo)思想就是希望娃的英語(yǔ)好一點(diǎn)呢？這么多種路線，俺們到底該取哪瓢飲？”
先握個(gè)手，我本人對(duì)英語(yǔ)其實(shí)也是這么一個(gè)樸素的認(rèn)識(shí)——不求當(dāng)什么笑傲江湖的英語(yǔ)牛娃，因?yàn)槌藗€(gè)別驚才絕艷學(xué)有余力的，想把英語(yǔ)搞得極牛是要用時(shí)間堆出來(lái)的——體制內(nèi)娃還要兼顧語(yǔ)文數(shù)學(xué)等其它學(xué)科。但與此同時(shí)，英語(yǔ)也絕不能成為我們的劣勢(shì)科目，還是要好一點(diǎn)，在未來(lái)初高中的學(xué)習(xí)生活中不能消耗太多時(shí)間并且占有優(yōu)勢(shì)。
如果你的目的是這個(gè)，那我就提供一條康莊大道供參考。其實(shí)很簡(jiǎn)單，按時(shí)間順序來(lái)說(shuō)就是從小就要開(kāi)始聽(tīng)兒歌啟蒙——然后學(xué)前大量地聽(tīng)章節(jié)+親子閱讀——孩子掌握了一定的聽(tīng)力詞匯后學(xué)習(xí)自然拼讀——用RAZ+原版書籍鞏固提高，適當(dāng)做練習(xí)冊(cè)——上了學(xué)以后，有時(shí)間就多聽(tīng)+上網(wǎng)課+上應(yīng)試機(jī)構(gòu)+看原版，沒(méi)時(shí)間就細(xì)水長(zhǎng)流讀讀RAZ，不可中斷——高年級(jí)要老老實(shí)實(shí)背單詞、刷語(yǔ)法題、背新概念，按部就班跟著學(xué)校走。整個(gè)路線呈現(xiàn)一個(gè)前緊后松，前厚積后薄發(fā)，前耗時(shí)多，后耗時(shí)少的趨勢(shì)，比較符合孩子的發(fā)展規(guī)律。
學(xué)前啟蒙
? 嬰幼兒期多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，推薦廖彩杏繪本JY系列音頻。有能力的父母，進(jìn)行英文原版繪本的親子閱讀，因原版繪本大多精美健康，拋開(kāi)英語(yǔ)，本身也是很好的親子教育。
? 水平高的父母可以進(jìn)行日常對(duì)話，需要提醒的是，中文語(yǔ)境同樣重要，如果目標(biāo)不是未來(lái)出國(guó)，我并不建議家庭全英文化。
? 找?guī)滋子腥ず?jiǎn)單的英語(yǔ)分級(jí)讀物進(jìn)行親子閱讀或者點(diǎn)讀，推薦《牛津樹》、《培生》、《海尼曼》、《攀登》等，名詞就點(diǎn)圖片讓孩子意會(huì)，動(dòng)詞就做動(dòng)作，不需要翻譯，孩子的詞匯量漸漸就起來(lái)了。
?家里實(shí)在是弄不了孩子英語(yǔ)的，也可以選擇機(jī)構(gòu)?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)前英語(yǔ)機(jī)構(gòu)昂貴、坑多、良莠不齊、效果難以評(píng)估，選擇時(shí)需要慎之又慎。
自然拼讀
? 無(wú)論哪條路線，都要學(xué)一下自然拼讀，會(huì)對(duì)未來(lái)的讀寫有很大幫助。
? 自然拼讀書籍很多，比如我們家使用的《蒲公英英語(yǔ)拼讀王》，還有很多人推薦的《Hook on phonics》、《牛津樹拼讀書》、《super phonics》等，一個(gè)月左右即可以結(jié)束。
? 也可以機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)自然拼讀，據(jù)過(guò)來(lái)人說(shuō)往往進(jìn)度極慢。不管在哪里學(xué)自然拼讀，都需要孩子實(shí)操練習(xí)，兔爸講要讀4000本，榕老三等很多孩子都是一年內(nèi)從零到初章，其實(shí)沒(méi)有什么捷徑，無(wú)外乎猛讀也。
自主閱讀
? 大量地聽(tīng)后，自主閱讀就是窗戶紙，一捅就破，捧著英語(yǔ)大厚書讀真沒(méi)大家想象那么高端。學(xué)了自然拼讀以后，鼓勵(lì)孩子自主閱讀，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
? 強(qiáng)烈推薦上手RAZ，無(wú)論是紙質(zhì)，還是賬號(hào)版，還是離線版，總之RAZ一方面操練拼讀，一方面狂漲知識(shí)，包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，有效彌補(bǔ)很多孩子章節(jié)書讀太多nonfiction讀太少的缺憾。
? 各類初章中章高章，孩子能讀、愿意讀，不影響其它科目的情況下多多益善，低年級(jí)讀得越多越好，培養(yǎng)良好語(yǔ)感，為未來(lái)省出時(shí)間。
綜合能力
? 語(yǔ)言是先輸入后輸出的東西，我個(gè)人認(rèn)為不急著逼孩子輸出，不學(xué)啞巴英語(yǔ)的想法沒(méi)錯(cuò)，但也不急于這一時(shí)。腦袋里啥也沒(méi)有，著什么急練習(xí)口語(yǔ)呢？還是優(yōu)先發(fā)展聽(tīng)、讀兩項(xiàng)能力比較好。
? 合適的條件和充裕的時(shí)間情況下，可以考慮網(wǎng)課，進(jìn)行口語(yǔ)交流能力的加強(qiáng)訓(xùn)練。
? 通過(guò)刷原版練習(xí)冊(cè)、體制內(nèi)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)等方式，以及在學(xué)而思、新東方等機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，不斷提高應(yīng)試能力。有考試盡量參加一下。
總之現(xiàn)在網(wǎng)上的英語(yǔ)牛娃真的特別特別多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于語(yǔ)文和數(shù)學(xué)牛娃。這第一是因?yàn)檎Z(yǔ)文見(jiàn)效需要強(qiáng)大的日常積累，數(shù)學(xué)需要思維能力發(fā)展到一定階段，只有英語(yǔ)可以在短時(shí)間里就雞出“成效”。第二是英語(yǔ)畢竟是外語(yǔ)，很多大人因?yàn)闀r(shí)代的原因?qū)W得很費(fèi)勁，現(xiàn)在看到小娃娃能讀英文大書什么的會(huì)非常訝異，有一種震驚感。第三是英文原版書、科普書、兒童文學(xué)書都做得極為用心和精美，相比較而言，中文兒童書籍乏善可陳。第四是因?yàn)橛⑽呐嘤?xùn)是一塊大蛋糕，暴利行業(yè)，專家啊、達(dá)人啊、機(jī)構(gòu)啊、團(tuán)購(gòu)啊、網(wǎng)課啊都想從中分一杯羹，相關(guān)的宣揚(yáng)力度也會(huì)更大。第五相對(duì)于數(shù)學(xué)而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)對(duì)人的資質(zhì)沒(méi)有特別的要求。
所以呢，家長(zhǎng)們更要冷靜頭腦，好好分析自己家的具體情況和目標(biāo)，多讀多學(xué)英語(yǔ)肯定沒(méi)錯(cuò)，但如果沒(méi)有出國(guó)打算的，也不要學(xué)到走火入魔。語(yǔ)文見(jiàn)效慢，數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，科普沒(méi)興趣，歷史聽(tīng)不懂，這些科目往往都沒(méi)有英語(yǔ)雞起來(lái)有成就感，但不能因此就放棄掉。尤其在“不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)”的低齡語(yǔ)言階段，不排除出現(xiàn)英語(yǔ)閱讀過(guò)度擠壓中文閱讀的情況。總之每家有每家的情況，權(quán)衡利弊，需要大家自己掂量。但說(shuō)到底，想學(xué)好英語(yǔ)，其實(shí)就是個(gè)投入時(shí)間精力的問(wèn)題，不要老想走捷徑，不要老想著不付出努力找個(gè)秘笈一招致勝，只要你投入時(shí)間聽(tīng)說(shuō)讀寫，一定保證你能見(jiàn)到客觀的成效。
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