文/豆包育兒
但有的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題：你越是對(duì)孩子好，越是掏心掏肺，得到的結(jié)果可能越是不如意。
公安大學(xué)的李玫瑾教授，想必大家一定都聽過。別看她是研究犯罪心理的，但是她對(duì)孩子的教育方面也深有了解。
這是因?yàn)?，在研究犯罪心理的時(shí)候，我們就可以發(fā)現(xiàn)人早年的心理問題和它息息相關(guān)，兩者是相通的。我們也由此得知，孩子的教育非常關(guān)鍵，教育不好很可能會(huì)影響到孩子的一生。
李玫瑾教授就遇見過這樣一件事，一個(gè)12歲的小男孩，在被母親批評(píng)了幾句以后，就跳樓自殺了。這件事如果是換我們來看的話，可能會(huì)有些不解，不過就是批評(píng)了幾句，孩子怎么就會(huì)這么做呢？再說，一個(gè)孩子，怎么會(huì)懂得自殺呢？
其實(shí)，凡事都是有原因的，孩子之所以會(huì)這樣做，和家長(zhǎng)的教育是脫不開干系的。李玫瑾教授也表示說：“孩子之所以會(huì)這樣，其實(shí)是因?yàn)槟赣H的愛在孩子看來是無限制的，孩子只不過是在用母親的愛來威脅母親罷了，至于自殺的含義，他也許并不是很懂?！?/p>
所以，由此可見，家長(zhǎng)的教育很重要，孩子以后的一舉一動(dòng)，都和家長(zhǎng)的教育方式有著緊密的聯(lián)系。
1. 三不慣
（1）. 不懂得尊重不能慣
現(xiàn)在有很多孩子被父母寵得連基本的尊重都不懂，對(duì)長(zhǎng)輩也沒大沒小的。孩子平時(shí)如果對(duì)人有不尊重的話，我們就應(yīng)該及時(shí)管教孩子，堅(jiān)決不能由著孩子來。因?yàn)?，如果在這種時(shí)候我們不及時(shí)管教孩子的話，孩子將來則是會(huì)越來越無法無天、越來越張狂，他們還可能會(huì)因?yàn)樗烈馔秊槎呱襄e(cuò)誤的道路，犯下大錯(cuò)。
（2）. 沒有原則、沒有底線不能慣
我們生活在這個(gè)世界上，是需要遵守一定的規(guī)則的，要有一個(gè)基本的原則。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要在心中留有一個(gè)堅(jiān)決不可觸碰的底線，一旦孩子觸碰到了這個(gè)底線的話，我們就必須要管教矮子，不能對(duì)孩子的行為置之不理。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能教會(huì)他們規(guī)矩，他們才會(huì)成為一個(gè)有原則、有底線的人，才更不容易走彎路、走錯(cuò)路。
（3）. 毫無責(zé)任感不能慣
責(zé)任感，對(duì)于我們來說也非常重要，我們要在孩子小的時(shí)候，就讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不能讓他們?nèi)ヌ颖?，而是要讓他們學(xué)會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。否則的話，孩子將來很可能會(huì)成為一個(gè)經(jīng)常闖禍還總是不認(rèn)賬的人。
2. 兩不管
（1）. 能自己獨(dú)立完成的事不管
有很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候總是擔(dān)心孩子這個(gè)做不好，那個(gè)做不好。所以，他們就會(huì)在這時(shí)候幫助孩子去完成一些事情，或者是替代孩子去做一些事情。
這些家長(zhǎng)的做法最后只會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)“廢人”，或者是培養(yǎng)出一個(gè)非?！芭涯妗钡暮⒆樱覀儽仨氁煤⒆邮且粋€(gè)獨(dú)立的個(gè)體這件事，我們也必須在某些事兒上尊重孩子的思想，不過度控制孩子，不為孩子包辦大小事。
（2）. 自己可以承受的小挫折不管
現(xiàn)在的父母對(duì)孩子可以說是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。所以，當(dāng)孩子遇見挫折的時(shí)候，有些家長(zhǎng)往往比孩子還要緊張，生怕孩子因此受到傷害。但是遇見挫折其實(shí)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過程中一個(gè)非常必要的、不可或缺的環(huán)節(jié)，有些小挫折我們作為家長(zhǎng)，最好不要管。否則的話，孩子就會(huì)被我們慣壞，成為“溫室里的花朵”，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。
你平時(shí)都是如何教育孩子的？你有什么小妙招嗎？歡迎大家在屏幕下方留言評(píng)論。
育兒小貼士：
現(xiàn)在人們的生活水平越來越好了，所以有不少家長(zhǎng)為了不讓孩子受過去自己受過的苦，就會(huì)格外寵愛孩子。愛孩子，本身是沒有錯(cuò)的，但是我們要有一個(gè)最基本的底線，要清楚什么事可以做什么事不可以做，而不是一味地縱容孩子。
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