潘天壽
潘天壽（1897年3月14日－1971年9月5日），字大頤，自署阿壽 、壽者。現(xiàn)代畫家、教育家。浙江寧海人。
1915年考入浙江省立第一師范學(xué)校，受教于經(jīng)亨頤、李叔同等人。其寫意花鳥初學(xué)吳昌碩，后取法石濤、八大，曾任中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、浙江美術(shù)學(xué)院院長等職。為第一、二、三屆全國人大代表，中國文聯(lián)委員；1958年被聘為蘇聯(lián)藝術(shù)科學(xué)院名譽(yù)院士。著有《中國繪畫史》《聽天閣畫談隨筆》等。 1971年9月5日，潘天壽逝世。
潘天壽 1966年作 花鳥
20世紀(jì)藝壇最有名的書畫大家,繼吳昌碩、黃賓虹與齊白石之后,當(dāng)屬潘天壽。朱金樓亦認(rèn)為, 尤緊接齊白石,更富有革新精神的潘天壽,攀登了中國花鳥畫的又一高峰。
潘天壽在花鳥畫外,兼長山水, 又創(chuàng)造了一種花鳥和山水相結(jié)合的體裁。陳傳席則指出,潘天壽走的是一條捷徑, “行太速”,故在 筆墨功力上,如陸儼少所言, “酒未醇,人已去”。
潘天壽 枇杷
潘天壽生于浙江寧海農(nóng)家,童年在村中念私塾。14歲入讀縣城小學(xué),當(dāng)時(shí)購得《芥子園畫譜》及數(shù)本名人書法帖,開始自學(xué)中國書畫。19歲時(shí)考入浙江第一師范學(xué)校,讀書期間,受到中國近現(xiàn)代文化大家經(jīng)亨頤、夏丐尊、李叔同的熏陶和影響,打下了較好的國學(xué)與藝術(shù)基礎(chǔ)。
1922年,與沈遂貞共同舉辦第一次畫展。潘天壽一邊教書,一邊畫畫,如此終其一生。1923年,在兼任上海美專中國畫系老師時(shí),潘天壽結(jié)識(shí)了吳昌碩、黃賓虹、朱屹瞻等知名書畫家。身居上海期間,正是吳派畫作(吳昌碩派畫風(fēng))風(fēng)靡之時(shí),潘天壽受其影響不小。
據(jù)陳傳席透露,潘天壽曾學(xué)過當(dāng)時(shí)流行的吳派畫風(fēng),并成為吳昌碩的弟子?，F(xiàn)存浙江寧海縣文化館的一幅早年畫作 《墨荷圖》微微透出吳派畫風(fēng)。
潘天壽 1945年作 八大山人筆意
對(duì)此,朱金樓分析, “潘天壽受過吳昌碩多方面的影響,然而又與多數(shù)吳的門下不同,終于又不拘缶翁(吳昌碩)形跡,而自行苦心探索,另運(yùn)機(jī)軸?！敝旖饦沁M(jìn)一步補(bǔ)充,潘天壽的畫,傳統(tǒng)根底深厚,遠(yuǎn)承巨然、馬遠(yuǎn)、夏珪、吳仲圭、沈石田。
他博采眾長,但主要受石濤、八大山人、石溪等人的影響。尤以八大對(duì)他影響最大。其中最明顯的是, 兩人的畫面布局,均極奇特而又嚴(yán)謹(jǐn)和諧;筆墨均極簡(jiǎn)練而又神完氣足;甚至在取材方面,也有較多相同之處。如八大喜畫荷、松、鳥、石,潘天壽的筆下也多荷、松、鳥、石。但潘的天賦之高,又不完 全陷于八大。他從“八大之奇”而濟(jì)之以“石溪之繁”和“石濤之變”,再加上自己的創(chuàng)新,使他的畫具有強(qiáng)烈鮮明的個(gè)人面目。
潘天壽 1962年作 臨八大貓石圖
而陳傳席卻認(rèn)為,從潘天壽后來的畫跡看,他的畫基本上是從李瑞清(當(dāng)年上海書畫奇人)畫中變 出來的。翻看其畫作《擬石濤山水》(1927年),除有石濤的痕跡,亦有李瑞清的影子。如在用線設(shè)色 方式上,兩人極為相似。李瑞清把石濤畫中復(fù)雜層次化簡(jiǎn)了,而富有變化的柔性線條,轉(zhuǎn)化為剛勁有力的線形,潘天壽亦如此。
墨荷
縱觀潘天壽藝術(shù)人生,梅墨生認(rèn)為,上世紀(jì)30年代前后,潘天壽的藝術(shù)水平有了質(zhì)變,其個(gè)人風(fēng)貌 初步確立,但尚未成熟。推算其藝術(shù)成熟期,應(yīng)從上世紀(jì)40年代中后期算起,特別是1948年為亮點(diǎn),至此,他的筆畫與指畫(以手為主,以其它工具材料為輔助手段的繪畫)創(chuàng)作交相輝映,各具特色,攀上了第一個(gè)自我藝術(shù)的高峰期。
而上世紀(jì)50年代,則步入了成熟期;上世紀(jì)60年代的最初六年,則是潘天壽藝術(shù)的巔峰期,這期間創(chuàng)下了《微風(fēng)燕子斜》、《梅蘭夜色圖》等大量的花鳥佳作。梅墨生還指出, 欣賞與研究潘天壽的藝術(shù),若忽略其“指頭生活”,肯定是不完整的。因?yàn)橹府媱?chuàng)作是其繪畫藝術(shù)的 一個(gè)重要組成部分。而論及潘天壽的指畫,他自我辯證認(rèn)為, “指頭作畫,與毛筆全不相同,有其特點(diǎn), 亦有其缺點(diǎn)?！?/p>
潘天壽 1964年作 雨后江山鐵鑄成
朱金樓點(diǎn)評(píng),繼吳昌碩久主花鳥畫壇之際,齊白石則以其老辣簡(jiǎn)拙而自具一格,而緊接齊白石,更 富有革新精神的潘天壽,則開辟了全新面目,攀登了中國花鳥畫的又一高峰。他還認(rèn)為,潘在花鳥畫 外,兼長山水,又創(chuàng)造了一種花鳥和山水相結(jié)合的體裁;潘是四全之才,即詩、書、畫、印四者才能兼 備。他把這四者結(jié)合,在形式上做到了文人畫中前所未有的有機(jī)統(tǒng)一,這也是他在中國花鳥畫史上, 之所以能攀登上又一高峰的原因之一。
他這三個(gè)時(shí)期的代表畫作,如《垂楊系馬圖軸》(早年畫作),梅墨生分析,雖已具備大家之氣象,構(gòu) 圖亦有巧妙之處,水墨淋漓盡致,但仍是其藝術(shù)欠成熟之作。即使為大家所看好的, 《淺絳山水軸》 (1945年)和《水墨山水軸》(1947年),均不失為佳作,但畢竟不是潘畫的代表性風(fēng)格,筆墨與結(jié)構(gòu)上似 嫌還弱一層。
潘天壽 指墨紅荷圖
在評(píng)價(jià)潘天壽晚年藝術(shù)上,許多研究者多以“強(qiáng)其骨”、“一味霸悍”來概之。而何謂“強(qiáng)其 骨”?即重線條,少涂抹,染色也只是輔助性質(zhì)的。潘天壽曾自解, “以筆線為間架,故以線為骨?！标?傳席卻直言,其實(shí)李瑞清的畫只強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)其骨。”
黃賓虹、齊白石書畫成名都在八十歲左右,而潘天壽三十多歲就成名了。分析潘天壽的成功,陳 傳席亦直言:一是走捷徑;二是速成。為何?因?yàn)榕颂靿凼茄芯棵佬g(shù)史的,所以他對(duì)美術(shù)史的見地高,他 選擇不為人注意的李瑞清畫風(fēng)。因此,陳傳席一直保留“潘天壽的畫風(fēng)實(shí)則與李有著密不可分的關(guān)聯(lián)”的觀點(diǎn):潘天壽在李畫風(fēng)基礎(chǔ)上,融入了自己的理解與變化,于是其突出的風(fēng)格就形成了。
潘天壽 乙酉（1945年）作 春深香到紫蘭花
后人多贊其風(fēng)格獨(dú)特, “強(qiáng)其骨”、“造險(xiǎn)”等,很少有人稱贊他的筆墨功力。因?yàn)槔L畫,筆墨 功力是支持它的最基本因素。所以,針對(duì)這一話題,陸儼少是第一個(gè)放炮者,他曾言, “酒未醇,人已 去”,陳傳席對(duì)此解釋,他的畫甚至還未進(jìn)入“自由王國”,因?yàn)榭嘈陌才诺嫩E象甚重。他還諫言,潘 天壽的畫,只可欣賞,不可深學(xué)。
為何如是說?潘天壽學(xué)李瑞清,是因?yàn)槔钊鹎宓漠嬤€有發(fā)展的余地,而潘天壽的確將其發(fā)展到了頂點(diǎn),而他之所以能披荊斬棘, “行太速”而亦有所成,仍歸根于他的綜合修行與藝術(shù)素養(yǎng)的境界之高,換成其他人若走這一條路,就未必會(huì)成功了。
潘天壽 1965年作 映日
吳冠中在《潘天壽繪畫的造型特色》一文中回憶恩師潘天壽,1940年前后,吳茀之、張振鐸、 潘天壽為授課老師。三位老師合租一家民房,共請(qǐng)一個(gè)保姆做飯。吳冠中寫道, “吳茀之老師喜歡吃
甜年糕,張振鐸老師喜吃湯年糕,潘天壽老師則愛吃炒年糕。三種年糕的口味透露了三位老師當(dāng)時(shí)的 藝術(shù)氣質(zhì)。潘天壽的畫口味重,湯汁都濃縮了。他常說, “要辣不要甜”,要“古”。而“濃、辣、 古”之間有什么聯(lián)系呢?”
潘天壽 甲午（1954年）作 蓬勃盎然
畫如其人,聯(lián)想這三味兒,吳冠中指出,他毫不可惜地?fù)P棄外形表面的瑣碎 變化,不愛玲瓏愛質(zhì)樸。說得通俗簡(jiǎn)易點(diǎn): “古”是追求造型的單純洗練; “濃”是緣于用墨的集中 與酣暢,而運(yùn)筆的直劈要害令人感到潑辣得痛快!
他還回憶,潘師除了讀書、作畫、吟詩、篆刻及登山之爾,唯一最愛好的消遣是下圍棋。他常以 圍棋的布局來比喻畫面的構(gòu)圖,特別重視空間的占領(lǐng),以少勝多。嚴(yán)格控制面積,出奇制勝。
潘天壽 戊戌（1958年）作 初晴
他受過吳昌碩的多方面的影響,然而又與多數(shù)吳的門下不同,終于又不拘缶翁形跡,而自行苦心 探索，另運(yùn)機(jī)軸?！旖饦?/p>
欣賞與研究潘天壽的藝術(shù),若忽略其“指頭生活”,肯定是不完整的。因?yàn)橹府媱?chuàng)作是其繪畫藝 術(shù)的一個(gè)重要組成部分?！纺?/p>
他的畫甚至還未進(jìn)入“自由王國”,因?yàn)榭嘈陌才诺嫩E象甚重?！悅飨?/p>
1、陳傳席《潘天壽》
2、朱金樓《論潘天壽的藝術(shù)》
3、圖片來源：百度百科、雅昌藝術(shù)網(wǎng)
