12月16日，周六，杭州江干區(qū)學正小學，千課萬人全國小學信息技術(shù)（計算機）核心素養(yǎng)與課堂教學研討觀摩會的最后一天，我有機會觀摩了一節(jié)非常成功的小學信息技術(shù)課程。這節(jié)課是由江蘇省鹽城市實驗小學的陳曉祥老師執(zhí)教的，主題是《Powerpoint動畫》，教學重點是PowerPoint 動畫設置方法，難點是合理設置動畫效果。
陳老師的課程設計非常精彩。在課堂熱身部分，陳老師呈現(xiàn)一個帶空格的句子， “當我 的時候，我最開心”。 請學生來回答，同學們給出了各種不同的答案：考了好成績的時候，打籃球的時候，畫畫的時候，彈鋼琴的時候，閱讀的時候，全家團聚的時候，陳老師在總結(jié)說，”今天，當看到大家的精彩表現(xiàn)的時候，陳老師最開心”?，F(xiàn)在開始上課。
接著，陳老師從杜甫的七言《絕句》入手，讓孩子們想象，在品讀這首七言絕句的時候，自己海里出浮現(xiàn)出的是什么樣的場景。學生紛紛描繪，教師借助子計算機呈現(xiàn)自己的動畫，開始課程的教學。
在接下來，陳老師通過五個活動，帶領學生一步一步地展開教學，幫助學生掌握動畫設置的技巧與方法，最后，讓學生嘗試為杜甫的五言《絕句.遲日江山麗》配上動畫，分享給朋友，以便達到拓展延伸，總結(jié)提升的教學功效。
整個課程非常成功，尤其是在導入部分，在啟發(fā)點撥環(huán)節(jié)。
在觀摩課之后，江蘇省宿遷市實驗小學特級教師汪云老師的點評：縱觀本課，兩條線索，學生學習古詩，通過古詩學習動畫，另外一條線索，是通過故事練習之前學習的動畫。在動畫中品位古詩的意境，一節(jié)典型的計算學生的計算思維。突出雙基。更注重學生運用這些動畫知識，來完成古詩意境的設置。
從這一節(jié)觀摩課中，我聯(lián)想到當前國內(nèi)中小學信息技術(shù)課程教學面臨的挑戰(zhàn)到底有哪些？我在自己的聽課筆記本上，寫上了這樣幾行：
一是學生的多起點帶來的挑戰(zhàn)；
二是獨立開設《信息技術(shù)》課程所帶來的”去情境化”帶來的困難；
三是非考試科目給教學帶來的挑戰(zhàn)；
四是授課教師被學校的大小冗務和雜事帶來的困擾。
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