什么是好的家庭教育？首先要有好的親子關(guān)系。大家一定會有感觸，什么時候你跟孩子的關(guān)系是好的，那你的教育就是成功的；什么時候你跟孩子的關(guān)系是糟的，你的教育就沒有辦法成功。所以，我提出一個問題現(xiàn)在世界上有無數(shù)的職業(yè)都需要上崗執(zhí)照。做父母是一個多么復(fù)雜的職業(yè)，更需要上崗執(zhí)照！現(xiàn)在為什么教育出了這么多問題，就是因為很多人沒有上崗執(zhí)照。
父母別制造童年恐慌
一個現(xiàn)代的父母應(yīng)該是一個捍衛(wèi)童年的父母，全部兒童教育的使命可以概括為12個字：發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童。
比如說，你的孩子睡夠了嗎？小學(xué)生每天需要睡10小時，中學(xué)生睡9小時，大學(xué)生睡8小時。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國中小學(xué)生半數(shù)以上學(xué)習(xí)超時，睡眠不足。尊重孩子、理解孩子就是尊重孩子的未成熟狀態(tài)。什么是未成熟狀態(tài)？人越多，孩子越愛說話，什么都說。有的孩子一張嘴，父母就害怕。不讓孩子說話很殘忍，讓孩子說話你要有足夠的心理準(zhǔn)備。我提倡童言無忌。
人類為什么高貴？是因為童年期非常漫長?，F(xiàn)在很多父母從小逼著幼兒園的孩子學(xué)功課。現(xiàn)在有些早期開發(fā)變成了早期摧殘，實質(zhì)是在制造童年恐慌。
童年恐慌，是兒童面臨巨大的壓力，不能理解、不能承受，而產(chǎn)生的一種比較持久而強烈的焦慮心態(tài)。這是很可怕的。北京的小學(xué)生，要上重點中學(xué)，有些重點中學(xué)光交錢不行，還要公共外語的考試成績：一級85分以上才夠資格考這個學(xué)校，有的甚至是二級。什么概念？公共外語考試一級是初中畢業(yè)的外語水平，二級是高中畢業(yè)的水平。一個小學(xué)畢業(yè)生要具有這樣的水平才能進(jìn)入重點中學(xué)，而且只是條件之一，你說這個不是摧殘兒童、制造童年恐慌嗎？
童年不僅僅是為了長成一個大人，童年也有獨立的價值，因此兒童有玩的權(quán)利和休閑的權(quán)利。
不如培養(yǎng)一個習(xí)慣
兒童教育的核心目標(biāo)就是培養(yǎng)好習(xí)慣，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。
從某種角度講，今天教育孩子是歷史上比較困難的時代。
這一困難，并不是來自于獨生子女問題，也不是來自于學(xué)習(xí)壓力，而是來自于信息化的挑戰(zhàn)。
過去的父母們很有權(quán)威性，孩子不理解大人，覺得大人很神秘，知道的事很多；今天是倒過來了，全世界都發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)時代，大人沒有孩子的優(yōu)勢多，你的孩子上網(wǎng)之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子變得很陌生。
比如，有一個中學(xué)生對我說，孫老師你知道嗎，現(xiàn)在的父母啊，都是菜鳥，我們是老鳥。
今天的時代是一個菜鳥教育老鳥的時代。
有個著名的兒科醫(yī)生告訴我，一句話重復(fù)三遍就是對別人的折磨。好多孩子跟我說，孫老師，我媽媽真是煩人啊，我一看媽媽嘴唇一動就知道她要說什么，我都可以替她說了。我給大家的忠告是：訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個習(xí)慣。
兒童教育最重要的就是培養(yǎng)習(xí)慣。你的孩子有好的素質(zhì)，其實就是指有好的習(xí)慣；你孩子如果有毛病，就是有不良習(xí)慣。
沒有一個孩子不想學(xué)好，不想成為一個好孩子的。他是碰到了各種困惑和困難，他需要幫助。
人的動作中70%都是習(xí)慣動作。習(xí)慣的改變是人的神經(jīng)系統(tǒng)的改變。
習(xí)慣怎么培養(yǎng)？我主持了教育部的“十五”規(guī)劃課題“少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究”，前天在紹興開三天會總結(jié)這個課題怎么培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，怎么糾正不良習(xí)慣。
北京有一個媽媽，她的兒子上小學(xué)五年級，這個媽媽發(fā)現(xiàn)，兒子寫作業(yè)時坐不住，作業(yè)馬馬虎虎，成績很不穩(wěn)定。
媽媽就說了，兒子你是個很聰明的孩子，只要你努力你一定學(xué)習(xí)好，可你一個小時站起來7回，是否太多了？
媽媽最有水平的話在后邊。她說，兒子我看你，寫1個小時的作業(yè)站起來3回就差不多了，你要是能夠做到這一條，當(dāng)天晚上6點的動畫片隨便看；不過，如果超過3回，當(dāng)天晚上的動畫片就不能看。
孩子說行，結(jié)果一個星期下來以后，兒子3天做到了，一到6點鐘大搖大擺地去看動畫片；有2天沒做到，一到6點鐘的時候，還想著去看動畫片，媽媽說不能看。這個孩子就記住了，慢慢地好習(xí)慣培養(yǎng)了起來。
這個媽媽的經(jīng)驗非常好，我把它總結(jié)為習(xí)慣培養(yǎng)的基本方法加減法，即培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
我紿大家再講一個習(xí)慣的培養(yǎng)法，這個方法是培養(yǎng)孩子的愛心。我們研究培養(yǎng)孩子的三大習(xí)慣：做人、做事、學(xué)習(xí)。做人的核心是擁有愛心，我們重點講如何培養(yǎng)孩子的孝心。看一個孩子有沒有愛心，首先可以看他有沒有孝心，因為孩子懂道理是由近及遠(yuǎn)，由淺入深的。我給父母一個忠告，千萬別給孩子吃獨食，你對孩子教育的最低水平是吃東西一人一份，你作為爸爸媽媽把你這份踏踏實實吃下去，就是教育。
《三字經(jīng)》說.“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”孩子生下來都差不多，但是養(yǎng)成不同習(xí)慣就有很大差別。所以說，兒童教育的核心目標(biāo)就是培養(yǎng)好習(xí)慣，用日本人的話說“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師”。
養(yǎng)成抗挫折的能力
對孩子以表揚為主永遠(yuǎn)是對的；但是對孩子不能沒有批評也永遠(yuǎn)是對的。
健康的心理，就是在孩子教育當(dāng)中，父母要善于用自己健康的心理去影響孩子，這非常重要。
浙江文藝出版社出過一本書叫《十七歲》，這是日本一個17歲的女中學(xué)生寫的。她和哥哥都是在學(xué)校被人欺負(fù)的孩子，苦不堪言，有一個細(xì)節(jié)我最感動：
孩子受欺負(fù)，媽媽有什么辦法？這個媽媽說，走吧，咱們?nèi)ッ绹屏_拉多州旅行吧。媽媽帶著兩個孩子坐飛機趕到那里去，結(jié)果女兒到了那兒才發(fā)現(xiàn)，千年深谷彩虹燦爛。突然孩子明白了，大自然多么壯闊美麗，而人是多么渺小，那一點點挫折算什么？這個孩子頓悟了，變得很堅強。她把自己的經(jīng)歷寫出來，她成為日本的暢銷書作者。
你看這個媽媽不動聲色地用自己的從容和關(guān)愛，使這兩個孩子走向巔峰。所以說，要讓孩子的心理健康，父母的心理一定要健康。
我給大家說兩點。
第一，父母要千方百計地讓孩子相信自己是個好人。
明智的父母不是一眼看到孩子的缺點而是一眼就看到孩子的優(yōu)點。要先把孩子做對的事挑出來，先表揚孩子，這非常重要。
我給大家開個玩笑，什么是合格的父母？我說你今天回家看看，你要是能發(fā)現(xiàn)你孩子身上的十個優(yōu)點，你是一個優(yōu)秀的父母；你能發(fā)現(xiàn)你孩子身上五個優(yōu)點，你是一個合格的父母；如果你孩子的優(yōu)點，你一個都發(fā)現(xiàn)不了，你就該下崗了。
第二點特別重要，我覺得，對孩子以表揚為主永遠(yuǎn)是對的；但是對孩子不能沒有批評也永遠(yuǎn)是對的。
沒有批評的教育是不負(fù)責(zé)任的教育，是缺鈣的教育，是危險的教育。
說一句肺腑之言，我們做父母的要抓住很多機會讓孩子體驗挫折、敢于承擔(dān)責(zé)任，孩子是在犯錯誤中長大的，不要替他去承擔(dān)責(zé)任。
我是一個研究者，也是一個獨生女的父親，我也擔(dān)心我的孩子將來會不會不堪一擊。在我女兒上小學(xué)的時候我就開始磨煉我的孩子。結(jié)果，我女兒變得不怕事了，能扛得住挫折，上中學(xué)的時候，碰到很多倒霉的事，都能扛得住。現(xiàn)在，我開博客看到有人胡言亂語就生氣時，她還勸慰我想開點。
所以，大家一定要讓孩子養(yǎng)成抗挫折的能力，你的孩子才能安全健康地成長。
摘自孫云曉編著的《教育就是以愛育愛》。
孫云曉，從事青少年教育和研究38年，如今是中國青少年研究中心的研究員和副主任。10年來，他通過互聯(lián)網(wǎng)與孩子、父母、老師聊天，其博客訪問量高達(dá)650萬，微博粉絲突破55萬。
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