8月8日 星期六 陰雨
不喜歡做作業(yè)
我非常不喜歡作業(yè)，更不喜歡做作業(yè)。因?yàn)槊刻旆艑W(xué)回家，都得寫作業(yè)。有時(shí)候作業(yè)很多，一直要寫到晚上十點(diǎn)還沒(méi)寫完。吃飯都吃不好，不管什么時(shí)候，滿腦子都是作業(yè)，干什么都不踏實(shí)。
有一次，我寫完作業(yè)，看著電腦，心想：如果有一個(gè)機(jī)器能幫我寫作業(yè)該多好！如果世界上一有種果凍，吃了能知道所有的知識(shí)該多好！但我知道，這都是不可能的，是白日做夢(mèng)。
一天晚上，我夢(mèng)見自己在家里寫作業(yè)，老師只留了一項(xiàng)作業(yè)，暑假和寒假的時(shí)候都沒(méi)有作業(yè)。我還以為這是真的，可是第二天早上才明白，這只是一個(gè)美夢(mèng)。
如果作業(yè)少一點(diǎn)就好了！
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方法點(diǎn)撥：
鼓勵(lì)孩子寫出心聲
桐桐在這篇日記里，寫出了她那一刻的心聲。我沒(méi)有批評(píng)她，相反很誠(chéng)實(shí)地告訴她，爸爸小時(shí)候也和你一樣，不喜歡寫作業(yè)。但是，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，做作業(yè)就好像爸爸媽媽上班工作，是必須要完成的任務(wù)。
鼓勵(lì)小學(xué)生在日記里寫出心聲。寫日記其實(shí)是一個(gè)很好的發(fā)泄渠道。高興了寫，不高興了也寫，把自己的情緒表露出來(lái)。尤其是郁悶、痛苦的時(shí)候，不能總是悶在心里，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)自己身體、心理都不好。只有發(fā)泄出來(lái)后，你才會(huì)感覺(jué)好一些。
我曾經(jīng)給桐桐講，日記是你最忠實(shí)的好朋友，你可以和它無(wú)話不談?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，寫日記無(wú)疑是他們一條自然交流溝通的渠道。每個(gè)人都有高興的時(shí)候，也有郁悶不快樂(lè)的時(shí)候，甚至還有痛苦的時(shí)候。把心里話寫進(jìn)日記，就像在和一個(gè)親密的朋友傾訴。
二年級(jí)、三年級(jí)的小學(xué)生，大約還沒(méi)有什么躲避爸爸媽媽的秘密。此時(shí)，日記不僅是孩子心聲的表達(dá)，也是爸爸媽媽了解孩子心理的一條通道。隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，日記會(huì)成為她一個(gè)記錄自己秘密的地方。有些話不愿意和爸爸媽媽、老師朋友講，就寫進(jìn)日記里。過(guò)一段時(shí)間再回過(guò)頭看，也許當(dāng)時(shí)非常生氣的事情，反倒會(huì)覺(jué)得很好笑、很微不足道了。
一位家長(zhǎng)和我交流他寫日記的感受：小學(xué)時(shí)寫日記是老師逼得，但上高中、大學(xué)寫日記就成了習(xí)慣。無(wú)論如何，都是把自己的一些想法或心事抖落出來(lái)，既可理清思路，減緩壓力，也可總結(jié)今天，展望明天。日記是自己思想感情的表達(dá)和表露。有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，對(duì)人對(duì)事 ，有認(rèn)識(shí)有感想，有褒有貶，形式多樣，不拘一格。日久天長(zhǎng)，不僅素材儲(chǔ)備越來(lái)越豐富，而且寫作分析能力也會(huì)不斷提高。
對(duì)于孩子的日記，我一向反對(duì)家長(zhǎng)偷偷翻閱。家長(zhǎng)想看時(shí)，首先要征得它的小主人的同意。人的心理是個(gè)復(fù)雜微妙的世界。父母要控制好自己的情緒，不能因?yàn)闆_動(dòng)做出傻事、蠢事，失去孩子的信任，在孩子心中毀了形象，后悔都來(lái)不及。
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