我的扶貧故事
乳羅山里我的情
合陽縣和家莊鎮(zhèn)中心幼兒園 管偉娟
管偉娟，女，漢族，1982年9月29日出生大專學歷，幼兒園教師。自2002年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村幼兒園的講臺上。
管偉娟扎根農(nóng)村，已經(jīng)在和家莊鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上工作了17個春秋，她17年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在管老師的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了17年的土地。
管老師從參加工作以來，一直都勇挑幼兒園的班主任工作重擔，她始終把“學高為師，身正為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
一、真誠奉獻，刻苦鉆研
2002年9月，管老師踏上了農(nóng)村幼兒園的教育，從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，她熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個幼兒，把自己的事業(yè)看得神圣無比。管老師不僅熱衷于自己的教育事業(yè)，她還始終保持一絲不茍的學習態(tài)度和刻苦鉆研的求學精神，她虛心學習老教師們的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習如何制作課件。在工作之余她刻苦努力，2004年她參加高等教育大專自學考試，2006年取得大專畢業(yè)證書;教育教學工作中，管老師總是用這句話“活到老，學到老。”去教育她的幼兒要刻苦學習。的確管老師也是這樣做的，她不僅刻苦鉆研自己的教學業(yè)務，而且還用她在教學工作中學到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個幼兒都能吸收到新鮮的知識營養(yǎng)，使之茁壯成長。
二、愛點亮心燈
教師對學生的勝于母愛，這種愛能喚醒幼兒身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。管老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去呵護幼兒，用關心去感化幼兒。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了幼兒，及時發(fā)現(xiàn)并解決幼兒出現(xiàn)的新情況、新問題。管老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個幼兒的心中。2016年她的班級里有一個叫梁田雨的單親女孩子，她剛進幼兒園時性格比較內向，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，生活上受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，管老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，給她家的溫馨，母親一般的關心和愛。在管老師的關懷和幫助下，這個孩子的性格開朗了許多，2018年她要進入了小學去學習，她臨走時哭著說：“管老師，是你讓我感受到愛的溫暖，體會到幸福的滋味，到了新的環(huán)境我怕自己再次感受孤獨?！彼⑿Φ膿崦镉甑念^說：“不管你遇到什么困難隨時告訴老師，老師會第一時間給你幫助的?！碧镉瓴牌铺闉樾Φ狞c點頭。
每當她懷著一種執(zhí)著地愛走進活動室，看著孩子們天真可愛的笑臉，就情不自禁地笑了。在這里，有青春的景色，綠色的森林和盛開鮮花的土地，這是一個神圣的崗位，她找到了自己人生的歸宿，她用自己的全部心血去灌溉這綠色的土地，要用無限的愛使鮮花開得更加絢麗多彩。在這片綠地里，她感受到了愛的力量，也感受到了被幼兒需要的幸福。
記得那是去年9份孩子們剛報到來幼兒園的第二周，劉佳萱是班里一個性格內向的女孩子，剛入園時，她總是不愿意與老師小朋友交流，更不愿意參加游戲活動。你越是和她交流，她越是緘口不語，叫從事了幼兒工作6年的我很傷腦筋。
有一天，當我在活動室外面聽到有一個孩子自言自語的說兒歌，我從窗戶上望去，原來是劉佳萱。她隨即靈機一動，進到活動室里笑瞇瞇的說：“萱萱你背的兒歌真好，萱萱真棒，能不能背給老師聽呀！”起初她還不肯，后來管老師就大聲背，看見劉佳萱低著頭，但是嘴巴在動，她知道邁出了成功的第一步。后來她一有時間就主動和劉佳萱聊天，還和劉佳萱比賽背兒歌。久而久之，劉佳萱對她不再躲閃、不再茫然，而是常常有意無意和管老師交流了起來?？吹竭@種情況，管老師趁熱打鐵，又讓幾個比較活潑的孩子主動去和劉佳萱聊天，和劉佳萱玩。
幾天之后，劉佳萱忽然拉著管老師的衣角，悄悄地說：“管老師，謝謝你”。接著小眼睛眨了眨，很神秘地從內衣口袋里掏出兩塊糖，“管老師，給你吃糖。”接過兩塊已被焐化了的兩塊糖，管老師頓時激動不已，一下?lián)ё×藙⒓演?，一種幸福的味道在她的心中緩緩流動。她覺得作為一名幼兒教師，對待不同的幼兒采取了不同的方法，對幼兒多點耐心，多點關心，讓幼兒從心底里接受了她。
其實，這樣的例子在管老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了長足的進步。
三、學高為師，身正為范
任教十一年來，管老師始終默默耕耘在幼兒園里。她任勞任怨，不求回報，在班級管理工作中，管老師更是以身作則。對幼兒能做到言傳身教，幫助幼兒樹立正確的人生觀、榮辱觀、道德觀，培養(yǎng)了幼兒的價值觀。付出真誠就能得到真誠，付出理解就得到理解，付出愛就一定會得到愛的回報。
管老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起幼兒攀登新的高峰。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。她甘愿化春蠶，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
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