爸媽營說
本文是今天【新生嬰兒專題】第一篇，
這篇文章之所以好，是因為有很多的細節(jié)，讓我們可以看到，這位媽媽是如何在家里啟蒙孩子的語言能力。
有些孩子可能開口早，有些可能開口晚，雖然跟性格能力有關，但是也和家人的引導方式有關。
看看下面這位媽媽，如此用心地在引導孩子的語言能力，還做了這么仔細地記錄，真心也是很佩服的。
希望可以幫到新手爸媽們。
作者:Miller媽媽，本文由爸媽營內容合作伙伴【慢成長】授權爸媽營轉載，其微信號是:manchengzhang123，歡迎關注!
Miller是個語言發(fā)育得很好的小朋友，10個多月會說10多個詞，15個月時已經(jīng)幾乎啥都能說，真是個“小天才”。其實孩子開口說話有早晚，未必早就是好，分享這篇，是因為仔細閱讀了miller媽媽的記錄，這是個毫不勉強、水到渠成、陪寶寶慢成長的故事，相信她的一手經(jīng)驗和干貨分享，會對許多媽媽大有啟發(fā)!
只是天賦嗎?
回顧了下miller的學語過程:
出生15天，開始發(fā)e的音;
月子里面，跟大人互動，你說一句他答一句恩恩啊啊哦哦;
6個月開始，爸爸等各種發(fā)音;
7個多月，明確叫爸爸;
10個多月，會說爸爸、媽媽、爺爺、弟弟、妹妹、叔叔、伯伯、阿姨、丫丫(香蕉)、鴨鴨、蘋蘋(蘋果)狗狗、謝謝……
12個多月，可以自己根據(jù)年齡、性別識別對陌生人的稱呼;
14個多月，基本教什么說什么;
15個多月基本什么都會說了，單詞或單詞+動詞，跟大人溝通基本可以用語言。
都說miller語言天賦極好。也許有天生的部分，但在我看來，天賦如果有，應該也很少，更多的是后天的因素。
miller語言發(fā)育的詞匯記錄
我一直有記錄孩子成長的習慣，15個多月時，他爸爸說:“你再也不用記錄miller哪天會說什么了，你也沒法記錄了，每天都各種新詞?！?/span>
胎教的神奇作用
懷miller18周時就有明顯胎動，有規(guī)律持續(xù)的胎教也是從那時候慢慢開始的。每天把他當在身邊懂事的大孩子跟他交流:早上起來早上好，今天天氣如何;出門沿途所見所聞(樹、花、汽車聲音、飛機聲音…);吃飯跟他說什么菜，描述什么味道;晚上跟他聊一聊今天都有些什么事情;每天睡前講個短故事。早上起床、晚上睡覺前各半小時固定的胎教音樂;還會一起畫畫。
早晚胎教有規(guī)律的進行，肚子里面的miller也很規(guī)律，基本到點就會醒來動起來~比如晚上9點他會活躍起來，大幅滾動。
懷孕時候跟朋友分享過我的胎教，朋友夸張地說你的孩子會不會出生就會說話?
哈哈，那怎么可能，不過胎教的作用確實神奇，miller12個多月時，有天突然自己特別溜的喊:“爸比”、“媽咪”， 喊得很溜，之后就時不時的用這代替爸爸媽媽，他出生后我?guī)缀鯖]提過這倆詞兒啊，回憶了下，只有胎教時候因為中了《爸爸去哪兒》kimi的毒，經(jīng)常這樣自稱，Miller竟然神奇般的會!
像和大人說話那樣，跟孩子說話
miller出生后，我們完全把他當什么都懂的大人一樣的交流、對話，隨時隨地對他講解他聽見、看見的東西。
1)認知生活中的一切:早上從他睜開眼醒來跟他說“早上好”，拉窗簾、給他換尿布、穿衣服、洗臉，喂奶都會跟他交流;出門曬太陽、玩，從出門開始就給他介紹所見到一切;聽到水龍頭的流水聲、炒菜的嗞嗞聲、汽車的喇叭聲、飛機的轟轟聲，都會告訴他，讓他感受更廣;爸爸在做飯、媽媽在擦桌子、奶奶在洗衣服、爺爺在拖地、小區(qū)廣場上的小朋友在打羽毛球，每個場景和動作都跟他描述。
2)認知身體部位:月子里面開始每天洗澡，做撫觸，都會跟他講身體的部位:“miller，摸摸你的眉毛，眉開眼笑，這里是miller的嘴巴，笑口常開……捏捏miller手，數(shù)一數(shù)手指頭”給他穿衣服也會帶上部位跟他交流:“來，miller，我們穿衣服羅~~我們把手握著拳頭從袖子里面伸出來”。每次都一樣的不斷重復。
雖然并沒刻意去教他身體部位，但miller12個月時能準確指出身體部位了。15個多月的一天早上，他醒來一邊指著自己的身體、一邊有順序清楚地說:“眉毛、眼、嘴巴、鼻子、耳朵、頭、頭發(fā)、手、腳……”沒有重復沒有疊詞完整地說下來。
視覺、聽覺與具體的語言結合理解，久而久之，對寶寶語言能力也會相應的提高，同時可以培養(yǎng)寶寶的辨識和聯(lián)想能力。
“永遠假設孩子能聽懂，能學會。寶寶本身就是個天才，而不是從一個傻瓜被培養(yǎng)成天才?！?-《wow!你的寶寶是天才》
融入生活場景跟孩子交流
1)多用稱呼，少用“你我他”。
“miller,你找媽媽啦~~媽媽來啦!”“ 奶奶來給你換尿哦……”“miller，爺爺來抱抱你“……出生開始家里來了朋友或出門見了人(熟人、外面玩遇到過來逗他玩的人、去超市商場遇到的營業(yè)員、打車出租車或uber司機……)見面都會教他打招呼，怎么稱呼。
2)生活是最好的教材。
miller10個月的時候，閨蜜帶著比miller小兩個月的孩子來家里玩，吃飯的時候我跟往常一樣對miller說:“miller，這是弟弟，你叫弟弟?！眒iller真的開口跟著叫了，就是這樣場景里面所有稱呼教著教著突然他就開口說了;到了12個多月，從沒教過他人物特征，miller自己已經(jīng)會根據(jù)性別、年齡見到陌生人會很好的主動識別，叫出:阿姨、叔叔、奶奶、爺爺、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹……
3)做輔食也是好機會。
給miller做輔食，做之前菜和水果會拿給他看下，告訴他是什么，吃的時候也會跟他說?，F(xiàn)在家里買的菜，miller都要看看~ 15個多月的miller，黃瓜、南瓜、紅薯、香菇、辣椒、藕、芋頭、牛油果……做菜前做或做好盛到盤子里他都認識和會說。
4)常說 “謝謝”。
不管在家和在外面，有說謝謝這些場合自己說完也都會跟教miller說，鼓勵他說。10個多月的時候，帶miller逛山姆會員店，營業(yè)員給了塊蘋果給miller，我說:謝謝!miller跟阿姨說謝謝。阿姨看著這么小的miller笑著說:他還小，還不會吧~ 剛說完，miller就說:謝謝! 13個多月時，miller已經(jīng)完全這掌握了謝謝的用法，并能恰當運用。
不說疊詞，準確發(fā)音
miller說話很清楚，15個月的他能完整的表達“米飯、面條、機器貓……”這應該與從他出生開始我們一直與他用正常的語言交流有關，不說疊詞，準確發(fā)音，只是語氣上更生動親切一些。
家里上一輩也許喜歡且習慣跟孩子說疊詞，miller外婆就是，她來帶過幾天，除了說襪襪、鞋鞋這些，還會說“你媽媽上班班去了”，聽得我真是要哭了……這些情況我都會即時糾正，也再三強調正常說話。
miller的語言發(fā)育也有愛說疊詞、單個字的階段，我們還是用正常語言跟他交流，他到一定階段自己慢慢轉化過來。比如我們一直說的是“雞蛋”，10個多月的miller自己說出“蛋蛋”，說了一個多月后自己又改為“蛋”，12個多月的時候他開始說“雞蛋”，期間不管他說什么，我們大人一直只說雞蛋。鴨子、狗、蘋果、葡萄…miller自己都是先從鴨鴨、狗狗、蘋蘋、葡葡過來的。
說疊詞其實并不能幫助小孩子更快的理解，它脫離了他生活環(huán)境中聽到的語言。再者，先跟他說且教他說疊詞，再讓他再學聽正常的詞說正常的詞，這不是給他制造彎路嗎?
先認真聽孩子說話，再慢慢引導
1)熱情回應。月子里面的miller就開始嗯嗯啊啊的喜歡交流，我們就認真聽他說話，只要他說我們就即時十分熱情的給予語言回應，也盡量去解讀他說的意思。這樣他會得到心靈的滿足感，并且像受到了鼓勵一樣，更加勇敢地表達自己。
2)多多引導。要什么要干什么，手指或“嗯嗯嗯嗯嗯”我都會引導他說出來，如要抱抱，會引導他說“抱抱”;要下去自己走，會引導他說”下去“，要拿某種東西會引導他說”拿住“，脫衣服說“脫下”，取下圍兜說”取下“;讓拿繪本，會引導他說出書的名字再拿給他;他遞過來讓給他講，會讓他說“講”。
繪本是開啟語言最好的鑰匙
1)親子共讀是說話早、詞匯量豐富最重要的因素。15個多月的miller，會認識和說“水母、海星、海豹、海鰻、海葵、鼴鼠、琢木鳥、企鵝、駱駝、刺猬、蝸?！钡冗@些沒機會看到的動物，從不教他動物特征，出門見到各種沒見過的畫得很抽象、很卡通的動物他也能認識且說出來，我不斷驚訝的孩子強大的聯(lián)想力和想像力，繪本是最大的幫手。
2)最棒的禮物。miller9個多月時過第一個兒童節(jié)，我給他買了幾十本繪本作為節(jié)日禮物。10個多月本還是處于撕書扔書階段的miller，每天早上起來就會自己拿著繪本看，也會主動讓大人跟他講，我們會每天固定睡前時間跟他一起玩繪本(講、演)。
3)最美好的時光。現(xiàn)在miller有100本左右的繪本，很多都看過50遍、甚至100遍。13個多月起，早晚他主動的固定繪本時間，他挑選書給大人跟他講或演，每天跟繪本在一起的時間加起來2小時多，經(jīng)常早上或晚上睡前親子時間在鋪滿繪本的地上、床上共度。
繪本的價值不是拿來學東西，而是從中感受到快樂;親子共讀的意義，也遠不止對語言發(fā)育的幫助:
“父母用自己的口，將這些文字一句句說給孩子聽，就像一粒一粒地播下語言的種子，當一粒種子在孩子心中扎根時，親子之間就建立起無法切斷的親密關系。真正讓父母與子女密切聯(lián)系在―起的，不是戶口薄或出生證明，而是溫柔的、人性化的言語。”--《幸福的種子》
音樂也是孩子語言啟蒙的好幫手
miller11個多月時，主要稱呼都會，可每天陪他帶他一起玩也是他很粘的奶奶，他卻遲遲不會喊，他要喊奶奶的時候就用“爺爺”代替。13個多月的一天，他的音樂播放器里面放著“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，吱了吱了叫奶奶“，我跟著唱，并把吱了吱了叫奶奶這句不斷重復，miller也跟著說起來“奶奶”，馬上鼓勵，且把奶奶叫過來，我再唱，miller再跟著喊奶奶，奶奶答應，就這樣miller很流利的喊奶奶了~
給孩子聽音樂，陪孩子一起哼唱，對孩子語音啟蒙來說，唱有時候比說的有效。
鼓勵鼓勵再鼓勵
小孩子都喜歡被表揚的。說話上更是這樣。
1)夸張無妨。miller每說出一個新詞，我們都會表現(xiàn)得夸張的表揚他“miller這么棒，這都會說了呀，太棒了”，然后在當他的面家里人全部告知一遍。他越說越有勁。
2)堅持不懈。剛開始說話的時候還不斷給他機會讓他重復他新會的詞，miller10個多月的時候，準備洗澡前，問他一句:miller，洗不洗澡“，他歡快的回答“xi”，可能他只是當時模仿了一個”xi“，我們接下來每天洗澡前不斷的重復問他，他就這么真的回答洗不洗澡了。
3)平和糾正。當然，偶爾蹦出個不小心聽來的不該他這個年齡說的詞或不該學的詞，比如“狗屁”，我會表現(xiàn)得很平和的跟他說:miller，小朋友不說這個。然后也不會當miller面跟家里人或別人重敘miller說的這個詞。
只是開口早晚的問題，媽媽們別擔心
14個多月的時候，miller從整理箱里面拿出扇子，邊扇邊說“扇扇” ，當時我也很驚訝，這是幾個月之前夏天時候教他的，之前不會說現(xiàn)在自己直接說出來了，后來他不斷說出很小的時候教過他的詞。
寶寶說話只是開口早晚的問題，跟他多交流多對話，鼓勵他早開口多開口，語言爆發(fā)的時候以前說過的單詞都會從他嘴里蹦出來。
每個孩子的家庭語言環(huán)境等各種因素不一樣，開口早晚不代表孩子本身什么，說話晚長大之后語言表達能力超強的很多。(爸媽營微信號:bamaying)不用跟別人家的比，跟孩子自己比，孩子每天都在進步。
作為說話早的孩子媽媽，感受到孩子能說會道了有意思很多，于是寫下這篇長記錄分享出來，共享快樂育兒的經(jīng)歷。
一個語言豐富的家庭環(huán)境，充滿畫面感的交流內容，是語言表達和理解能力最好的幫手。
每個孩子都是最棒的。
爸媽營號外號外!
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