一天去接大寶放學，他一出校門，就眉飛色舞地跟我講他又考了滿分，站在我身邊的一位家長聽到便問他家孩子考了多少分，得知考了85分后，就不高興地對他家孩子說：“你怎么那么笨？你同學都考了滿分?！鞭D(zhuǎn)頭又對我家孩子說：“你真聰明！”

聽到被人夸聰明，小家伙就有些嘚瑟了，問我：“媽媽，我是不是很聰明，很厲害?。俊蔽覜]接他的話茬，“說明你最近努力了，才考了滿分嘛！”

眾所周知，常說孩子笨，會打擊孩子的信心，容易讓孩子感到自卑。那么，夸孩子聰明好不好呢？我覺得還是少夸為好。假如孩子這次考了滿分，你夸孩子聰明，那么，下次夸80分，是不是就不聰明了呢？

我們成年人可能不會這樣認為，但孩子不一樣，他會真的覺得自己很笨，自信心大受打擊，甚至覺得“反正我就那么笨，再努力也沒用”，于是，就破罐子破摔了。

表揚與鼓勵有多大差距？這個結(jié)果震驚你

前不久，我看了美國斯坦福大學行為心理學教授羅爾·德韋克做的一項關(guān)于“表揚”和“鼓勵”的實驗，他用10年的時間對紐約20所學校400名五年級的學生做了長期的研究，得出了一個令人震驚的結(jié)果。

實驗中，實驗人員先讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務(wù)。首先，實驗人員每次只從教室里叫出一個孩子，進行第一輪智力測試，測試的題目很簡單，幾乎所有的孩子都能順利完成。測試完成后，實驗人員會告訴孩子們分數(shù)，并對他們說一句鼓勵或者表揚的話。

實驗人員隨機把孩子們分成兩組，一組孩子聽到的是關(guān)于智商的夸獎，即表揚，比如，“你很聰明，在拼圖方面很有天賦。”另外一組孩子得到的是一句關(guān)于努力的夸獎，即鼓勵，比如：“剛才你一定很努力，所以表現(xiàn)得棒極了?！?/p>

接著，孩子們進行第二輪拼圖測試，這輪測試題分為兩種，難度不同，孩子們可自由選擇參加哪一種測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在第一輪中被夸獎努力的孩子中有90%選擇了難度較大的任務(wù)，而那些被表揚聰明的孩子，大部分選擇了簡單的任務(wù)。由此可見，自以為聰明的孩子，不喜歡面對挑戰(zhàn)。

德韋克說，這兩類孩子在測試中的表現(xiàn)有很大的差異，被夸獎努力的孩子會嘗試用各種方法解決難題，并會說“這是我最喜歡的測試”，而那些被表揚聰明的孩子認為，失敗是因為他們不夠聰明，所以，在測試中會很緊張，找不到解決方法時會十分沮喪。

第三輪測試中，德韋克故意讓孩子們遭受挫折。然后給孩子進行第四輪測試，這次的題目和第一輪測試一樣簡單，那些被夸獎努力的孩子，在此次測試中的分數(shù)比第一次提高了30%，而被夸獎聰明的孩子，他們的得分與第一次相比，反而退步了20%。

德韋克解釋說，鼓勵，即夸獎孩子努力用功，給孩子一個可以自我掌控的感覺，而夸獎孩子聰明，就等于告訴孩子成功與聰明與否有關(guān)，這不在自己的掌控之中，所以，他們在面對失敗時會不知所措。

在后來對孩子的追蹤訪談中，德韋克發(fā)現(xiàn)，那些認為天賦是成功關(guān)鍵的孩子，往往看輕努力的重要性，他們認為，“我很聰明，是不需要那么努力的”，甚至認為努力就等于承認自己不夠聰明。

看來，以后孩子考試考不好的時候，不僅不能罵孩子“豬腦子”“笨蛋”“廢物”之類的侮辱性語言，也要少說“你真聰明”了。

賞識教育不當，也會帶來嚴重后果

現(xiàn)在家庭教育中經(jīng)常強調(diào)賞識教育，但賞識教育要講究正確方法，需要把握一個度，否則，不僅會讓孩子盲目自大，還容易讓孩子過早地趨炎附勢，失去孩子天真的本性，而且這并不是好事。

有一位科學家為了證實家庭教育的重要性，曾從全美選出50名成功人士和50名監(jiān)獄罪犯，讓他們對自己的母親進行評價，或者寫一寫小時候印象深刻的事情，總之只要與母親有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。

其中有兩個人寫的內(nèi)容引起了科學家的注意，都是關(guān)于小時候分蘋果的事情，但一個是罪犯，一個是美國白宮的高級官員。

那名罪犯這樣寫道：

一次家庭團聚的日子，媽媽拿出一大一小兩個蘋果，讓我和弟弟做選擇，弟弟年齡小，隨口就說出了自己的真實想法，要吃大蘋果，并伸手去拿，結(jié)果被媽媽狠狠地臭罵了一頓，告訴他做人要懂得謙讓、友好。

看到這個場景，我毫不猶豫地選擇了小蘋果，因為我不敢選擇大蘋果，不敢說出自己真實的想法，并說把大蘋果讓給弟弟吃，媽媽開心的表揚了我，夸我懂事，就把大蘋果獎勵給了我。

好像這個媽媽的教育方式?jīng)]有問題，哥哥就應(yīng)該讓著弟弟，但是這個哥哥從那以后，就不敢表達自己的真實想法，學會了偽裝、說謊、投機取巧，最終走上了犯罪的道路。在談到自己淪為階下囚時，他又想起了媽媽從小教育對他的深刻影響，尤其分蘋果事件讓他終身難忘。

另一個是來自美國白宮的高級官員，他是這樣寫的：

媽媽拿出大中小三個蘋果，給我們兄妹三人，我們都想拿到最大的蘋果，媽媽贊美地說：“很好，你們都勇敢地走出了自己的真實想法，我很開心，可是大蘋果只有一個，誰要想得到它，就要把院子里屬于自己負責的草坪修整好?！?/p>

結(jié)果，這個官員靠著自己的辛勤勞動得到了大蘋果，這件事讓他明白要想得到想要的東西，必須付出努力，今天他取得的成績，也是自己不斷努力的結(jié)果。

不管這個故事是否是真實的，但它帶給我們的啟示是有意義的，正確的夸獎對孩子的影響是不容忽視的，多夸孩子努力遠比考孩子優(yōu)秀、聰明強的多。

想一想，你小時候得到哪些夸獎，令你終身難忘，歡迎分享！