叛逆期是青少年正處于心理的過渡期，是每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫父母的監(jiān)護(hù)。不想聽父母在耳邊的嘮嘮叨叨，為此，父母也為我們而苦惱。那么，10-16歲叛逆期怎么教育呢？
10-16歲叛逆期怎么教育
1、家長要針對孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，尊重他們的'自決權(quán)'，即使出了些差錯(cuò)也不要過多責(zé)怪。
2、學(xué)會(huì)真正關(guān)心自己的孩子，真正關(guān)心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，經(jīng)常關(guān)注孩子的感受，在某些事情上做錯(cuò)了要給予他更正，正確的引導(dǎo)孩子。
3、和孩子做朋友，判逆期的孩子并不是只有追求個(gè)性，這個(gè)時(shí)候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成為孩子最好的朋友，判逆期的孩子喜歡和朋友談心，以朋友的身份和孩子交往。
4、把決定權(quán)留給孩子，對于判逆期的孩子來說，父母就該把決定權(quán)留給孩子，不要再什么事都自已給孩子做決定，這是形成對立的一個(gè)原因之一，也是對孩子的不負(fù)責(zé)任，孩子是需要成長的。父母不可能一輩子守替孩子做主，從小啥都替孩子做主，特別是在孩子性格形成的判逆期父母的過分替孩子決定，終會(huì)自食其果。
青春期叛逆心理的特點(diǎn)
1、對老師和家長的教育和勸說不肯聽從，犟頭倔腦，非常任性。
2、在課堂上對老師的教學(xué)內(nèi)容不滿意時(shí)，會(huì)故意表現(xiàn)不愛聽課，搞小動(dòng)作，說話，玩游戲，或提一些怪問題刁難老師。
3、出現(xiàn)“反差現(xiàn)象”。
4、用“倒像鏡頭”方式看待社會(huì)、人生和個(gè)人前途。
關(guān)于10-16歲叛逆期怎么教育的，問題已經(jīng)做出了相關(guān)解釋。叛逆期，是每一個(gè)人都會(huì)度過的時(shí)期，在此期間，難免會(huì)做出一些莫名其妙，無理取鬧的事情。這都屬于正?，F(xiàn)象。父母應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心孩子，常與孩子進(jìn)行交流溝通，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
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