古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯說(shuō)過(guò)：“人類不是被問(wèn)...
古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯說(shuō)過(guò)：“人類不是被問(wèn)題本身所困擾，而是被他們對(duì)問(wèn)題的看法所困擾?！比嗽诓煌娜松鷼v程中對(duì)事物會(huì)有不一樣的看法和體會(huì)。人生也是如此：處在不同階段的人，因?yàn)閷?duì)人生有不一樣的認(rèn)識(shí)，所以處理人生問(wèn)題的方式也不一樣；但是，每一個(gè)階段，都是一個(gè)充實(shí)人生歷程的必不可少的環(huán)節(jié)。
曾經(jīng)有一個(gè)人，總是埋怨生活的壓力太大，生活的擔(dān)子太重。他試圖放下?lián)?，可是他依然覺得很累，生活的重?fù)?dān)壓得他透不過(guò)氣來(lái)。他聽人說(shuō)，山腳下有位哲人。于是，他便去請(qǐng)教哲人。
哲人聽完了他的故事，給了他一個(gè)空簍子，說(shuō)：“背起這個(gè)簍子，朝山頂去?？赡忝孔咭徊?，必須撿起一樣?xùn)|西放進(jìn)簍子里。等你到了山頂?shù)臅r(shí)候，你自然會(huì)知道解救你自己的方法。去吧！去找尋你的答案吧……”
于是，年輕人開始了他尋找答案的旅程。背著一個(gè)空簍子，每走一步都從這世界上拾一樣?xùn)|西放進(jìn)去。剛上路時(shí)，年輕人活力充沛，一路上蹦蹦跳跳，把自己認(rèn)為最好的、最美的，都一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)簍子里。每扔進(jìn)一個(gè)，便覺得自己擁有了一件世上最美麗的東西，很充實(shí)，很快樂(lè)。于是，年輕人在歡笑嬉戲中走完了旅程的三分之一。
可是，空簍子里的東西多了起來(lái)，也漸漸重了起來(lái)。年輕人開始感到，擔(dān)子在肩上壓深了，而且越來(lái)越深，越來(lái)越深……但年輕人很執(zhí)著，一如既往地向前走，邊走邊鼓勵(lì)自己：“不遠(yuǎn)了，已經(jīng)不遠(yuǎn)了！”后面三分之一的路程，年輕人已經(jīng)無(wú)暇顧及那些最美麗、最惹人憐愛的東西了。為了不讓沉重的簍子變得更重，年輕人毅然放棄了這些，只是挑選了些非常輕的、非常需要的或是必不可少的東西放進(jìn)簍子。
年輕人深知，這樣的放棄是必要的。想走完全程，想達(dá)到目的地，就不能總是眷戀身邊迷人的事物，不顧輕重而只想得到，否則，自己的一生也不過(guò)就是在這里蹉跎歲月罷了。
于是，年輕人拖著沉重的步伐繼續(xù)前行。然而，無(wú)論年輕人挑多輕的東西放入簍子，簍子的重量也絲毫不會(huì)減少，它只會(huì)加重、再加重，直到他無(wú)力承受，它還是會(huì)加重。就這樣，年輕人在這樣的困境中，被沉重的簍子、沉重的生活壓著，壓著……他大口大口地喘著粗氣——迫于這簍子，迫于這生活！
但終于，年輕人還是背起簍子，踏上了這最后三分之一的路程。
年輕人明白：此時(shí)，路，真的已經(jīng)不遠(yuǎn)了。年輕人挪著腳步，已經(jīng)不在乎撿到的是什么，放進(jìn)簍子的又是什么。
年輕人早已麻木于眼前的一切事物，不管是美麗的、喜歡的、需要的，抑或是輕巧的。他實(shí)在是無(wú)力去挑選它們了。
只要是在自己腳下，在自己眼前，在自己觸手可及的地方，那么他便撿起來(lái)，以作為自己所走的最后一段旅程的驗(yàn)證品。
眼看著離目標(biāo)越來(lái)越近，年輕人雙手向后托起簍子，來(lái)了個(gè)最后沖刺。終于，年輕人碰到了哲人的手，年輕人走完了全程，結(jié)束了這一場(chǎng)奮斗史！哲人問(wèn)：“現(xiàn)在，你知道答案了嗎？”
年輕人莞爾一笑，搖了搖頭：“我不知道答案。但現(xiàn)在，我也不需要知道了?！?br>
最后，回顧一生，我們才發(fā)現(xiàn)，人的生活充滿了酸甜苦辣，人生里程跌宕起伏，而這樣的生活，也不再是一片空白，不再是毫無(wú)意義！隨著年齡的增長(zhǎng)，我們必須要肩負(fù)起生活的責(zé)任。也許，我們會(huì)感到生活的壓力，也許，這一份份的壓力會(huì)越來(lái)越重，但在每一份重量增加的同時(shí)，我們會(huì)得到驚喜，得到安慰，抑或是悲傷，抑或是痛苦?？扇松?，誰(shuí)不是忽喜忽悲，苦樂(lè)參半呢？如果人生沒有起起伏伏，那活著還有什么意義呢？我們的生活，不是平坦的，但在到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，在回顧這三段旅程的那一刻，這個(gè)年輕人也許比誰(shuí)都自信，比誰(shuí)都驕傲。因?yàn)?，他有充?shí)的生活！所以，他又何必為怎樣減輕這沉重而苦惱呢？
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