對(duì)于大多數(shù)考生和家長(zhǎng)來說，985 大學(xué)毫無(wú)疑問是高等教育領(lǐng)域里的神圣所在。
全國(guó)一共有39所985大學(xué)，每一所都猶如一座難以攀登的高峰，如果你高考上不了600 分，根本連一絲希望都沒有。
然而，鮮為人知的是，在這一眾 985 高校之中，有一所學(xué)校是個(gè)獨(dú)特的存在，那便是廈門大學(xué)馬來西亞分校。
這所位于海外的特殊分校，不僅是中國(guó)頂尖學(xué)府在海外設(shè)立的第一所分校，更因其獨(dú)特的私立大學(xué)身份和相對(duì)較低的錄取分?jǐn)?shù)線，引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和討論。
一、獨(dú)特的私立身份之謎
廈門大學(xué)由南洋華僑陳嘉庚先生創(chuàng)辦，與馬來西亞歷史淵源深厚。
廈門大學(xué)本著感恩陳嘉庚先生、回饋馬來西亞的宗旨，應(yīng)馬來西亞政府邀請(qǐng)前往辦學(xué)。
廈門大學(xué)馬來西亞分校，作為中國(guó)高等教育國(guó)際化的重要里程碑，于2013年9月正式獲得中華.人民共.和國(guó)教育部的批準(zhǔn)建設(shè)。
然而，根據(jù)馬來西亞高等教育的相關(guān)法律，外國(guó)大學(xué)在馬來西亞設(shè)立分校，必須以私立大學(xué)的身份注冊(cè)。
這一規(guī)定，使得廈門大學(xué)馬來西亞分校雖然在中國(guó)是公立大學(xué)的延伸，但在馬來西亞卻成為了一所私立大學(xué)。
這種身份的轉(zhuǎn)換，雖然在外界看來可能有些費(fèi)解，但實(shí)則體現(xiàn)了廈門大學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)胤傻淖鹬嘏c遵守，以及對(duì)國(guó)際化辦學(xué)模式的積極探索。
廈大馬校在馬來西亞的運(yùn)營(yíng)，完全遵循當(dāng)?shù)氐慕逃w制和法律法規(guī)，確保了教育的質(zhì)量和規(guī)范性。
同時(shí)，私立大學(xué)的身份也為廈大馬校提供了更大的靈活性和自主性，有助于其更好地適應(yīng)馬來西亞乃至東南亞地區(qū)的教育市場(chǎng)需求。
二、錄取線與學(xué)費(fèi)的雙軌制
提及廈門大學(xué)馬來西亞分校，不得不提的就是其相對(duì)較低的錄取分?jǐn)?shù)線和較高的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
與廈門大學(xué)本部相比，馬來西亞分校的錄取分?jǐn)?shù)線確實(shí)比較低，在多數(shù)省份錄取時(shí)還不到600分，比校本部大約低三四十分（詳見后面附圖）。
然而，與較低的錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)應(yīng)的是較高的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
廈門大學(xué)馬來西亞分校的學(xué)費(fèi)高達(dá)4.5萬(wàn)元/學(xué)年，遠(yuǎn)高于本部4650元/學(xué)年的學(xué)費(fèi)水平。
三、英語(yǔ)門檻與國(guó)際化視野
除了錄取線和學(xué)費(fèi)的差異外，廈門大學(xué)馬來西亞分校還對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平提出了較高的要求。
學(xué)生不僅需要在英語(yǔ)科目上取得120分以上的成績(jī)（滿分150分），還需要通過雅思考試，才能獲得學(xué)校的出國(guó)手續(xù)協(xié)助。
這一要求，不僅體現(xiàn)了廈大馬校對(duì)國(guó)際化教育的重視，也為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在全球化日益深入的今天，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流的重要工具。
廈大馬校通過設(shè)定較高的英語(yǔ)門檻，不僅篩選出了具備良好英語(yǔ)溝通能力的學(xué)生，也為他們提供了更多與國(guó)際接軌的機(jī)會(huì)。
在廈大馬校的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以接觸到來自世界各地的優(yōu)秀師資和先進(jìn)教學(xué)理念，拓寬自己的國(guó)際視野和跨文化交流能力。
四、異同并存的教育實(shí)踐
盡管廈門大學(xué)馬來西亞分校在身份、錄取線、學(xué)費(fèi)和英語(yǔ)要求等方面與本部存在諸多差異，但兩者在本質(zhì)上是相同的。
廈大馬校作為廈門大學(xué)的海外直屬校區(qū)，完全繼承了本部的辦學(xué)理念和學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。
學(xué)生在這里接受的教育質(zhì)量與本部無(wú)異，學(xué)習(xí)期滿并達(dá)到相關(guān)培養(yǎng)要求后，將獲得與本部完全一致的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。
然而，這種同源性并不意味著兩者可以完全等同。
在辦學(xué)實(shí)踐中，廈大馬校根據(jù)馬來西亞當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行了一系列創(chuàng)新和調(diào)整。
例如，在課程設(shè)置上，廈大馬校取消了思政、心理、英語(yǔ)等課程，增設(shè)了一些符合當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)需求的特色課程。
在教學(xué)方法上，廈大馬校更加注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
呂老師提示
1.廈門大學(xué)馬來西亞分校位于馬來西亞首都吉隆坡南郊，占地約900畝。
分校保留了嘉庚建筑風(fēng)格，與廈門大學(xué)在中國(guó)的三個(gè)校區(qū)的建筑風(fēng)格保持一致，分校?；?，校歌及校訓(xùn)也與本部完全一致。
2.目前，廈門大學(xué)馬來西亞分校有來自馬來西亞、東南亞其他國(guó)家、中國(guó)等45個(gè)國(guó)家和地區(qū)的7500余名學(xué)生在校就讀。
其中，有2200余名是中國(guó)學(xué)生。
3.廈門大學(xué)馬來西亞分校的師資隊(duì)伍，除廈門大學(xué)選派之外，還有來自馬來西亞當(dāng)?shù)匾约懊嫦蛉蛘衅傅慕處煛?/span>
4.在馬來西亞分校學(xué)習(xí)的學(xué)生，在規(guī)定的修讀年限內(nèi)修完培養(yǎng)方案規(guī)定的內(nèi)容并達(dá)到畢業(yè)要求的，由廈門大學(xué)頒發(fā)畢業(yè)證書；符合學(xué)位授予條件者，由廈門大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。
學(xué)歷學(xué)位獲得中國(guó)、馬來西亞兩國(guó)教育部的認(rèn)可。
5.每年高考，馬來西亞分校面向全國(guó)部分省市招生，2024年招生的對(duì)象包括24個(gè)省市的考生：
河北、河南、江蘇、浙江、福建、江西、山東、湖北、湖南、廣東、廣西、四川、貴州、云南、陜西、海南、遼寧、黑龍江、安徽、重慶、北京、天津、上海、吉林。
6.馬來西亞分校結(jié)合廈門大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開設(shè)文、商、醫(yī)、理、工學(xué)科領(lǐng)域的21個(gè)本科專業(yè)，除漢語(yǔ)言文學(xué)與中醫(yī)學(xué)專業(yè)為中英文雙語(yǔ)教學(xué)外，其余專業(yè)均為全英文教學(xué)。
具體專業(yè)是： 漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、英語(yǔ)、傳播學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、電子商務(wù)、中醫(yī)學(xué)、化學(xué)工程與工藝、海洋技術(shù)、海洋科學(xué)、新能源科學(xué)與工程、電子信息工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、人工智能、網(wǎng)絡(luò)空間安全、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)。
7.學(xué)生入學(xué)后，必須在一學(xué)年內(nèi)獲得相應(yīng)錄取專業(yè)要求的雅思/托福/PTE/MUET/劍橋英語(yǔ)資格考試成績(jī)（通過其中一類考試即可），并且只有獲得達(dá)標(biāo)英語(yǔ)成績(jī)后才能正式開始本科學(xué)位課程學(xué)習(xí)。未能按期取得合格英語(yǔ)成績(jī)的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)間也將相應(yīng)延遲。
8.高考錄取投檔是，學(xué)校只錄取填報(bào)廈門大學(xué)馬來西亞分校志愿的考生，錄取在廈門大學(xué)馬來西亞分校后不得轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)學(xué)習(xí)。
最后給大家附上2024年高考時(shí)，廈門大學(xué)和廈門大學(xué)馬來西亞分校的錄取分?jǐn)?shù)一覽表：
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