聽(tīng)著她憤恨地一口一句：“都怪那個(gè)老師！恨死她了！”我不由得在心里微嘆：親，你這樣說(shuō)，你兒子知道嗎？
人在潛意識(shí)里總習(xí)慣將錯(cuò)誤或者失誤推到別人身上——例如上面這個(gè)案例。在我看來(lái)，要論看不起兒子，安安這個(gè)做母親的是第一個(gè)，然后才是老師。兒子憑自己成績(jī)考得的學(xué)校，在她眼里是“差生云集”，她認(rèn)為兒子去了會(huì)“被帶壞”，所以她千方百計(jì)給他換了學(xué)校——她自己心里對(duì)所謂“差生”和“差生學(xué)?！钡拿镆暎凰约合乱庾R(shí)的忽略不計(jì)了，而且，她還為自己給兒子換學(xué)校的行為找了個(gè)很“高大上”的冠冕堂皇的理由：“我這是為他好！”
可，她這么做，這真的是為孩子好嗎？孩子的成績(jī)本就不理想，如果在A校，大伙水平差不多（一般老師都是就著班級(jí)的整體水平授課的），老師上課教的能聽(tīng)得懂，和小伙伴們沒(méi)有高低之分，不會(huì)被看不起，就算成績(jī)?cè)谌兄荒芩阒邢掠?，但，最起碼，孩子還能過(guò)得開(kāi)心，還能有陽(yáng)光燦爛的笑容——這樣不是更好？
可，安安偏打著“為孩子好”的旗號(hào)，將他放到了一個(gè)高水平的學(xué)校里去。在這里，因?yàn)樵瓉?lái)的底子差，可能老師上課教的他未必能全盤(pán)聽(tīng)得懂——很多知識(shí)都是一環(huán)扣一環(huán)的，你這一環(huán)沒(méi)學(xué)會(huì)，下一環(huán)肯定接不上，惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)肯定越來(lái)越差。而，因?yàn)槭恰白吆箝T(mén)”進(jìn)來(lái)的，難免會(huì)有些同學(xué)要看不起他。再加上每次考試都?jí)|底、拖低了整個(gè)班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)，被老師“記恨”上，被同學(xué)“鄙視”上……這學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，自尊還嚴(yán)重受損，反是得不償失。
去年網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)流傳過(guò)這么一句話(huà)：“有一種冷，叫‘你媽覺(jué)得你冷’。”好吧，其實(shí)這個(gè)還是在接受范圍內(nèi)，畢竟家長(zhǎng)是出于關(guān)心，做孩子的被逼著穿多了，離開(kāi)TA的視線(xiàn)范圍后你還能脫掉，將“溫度”納回“正軌”，所以，很多時(shí)候我們都是一笑而過(guò)?？桑?lèi)似換學(xué)校這種，你還真沒(méi)辦法將一切納回正軌。而這錯(cuò)軌的車(chē)道，輾壓的，就是一路的傷痛。
現(xiàn)實(shí)生活中，這種例子比比皆是：孩子要出去踢足球打籃球，被父母攔下了——“這么激烈的運(yùn)動(dòng)，要萬(wàn)一撞傷了扭傷了怎么辦？不準(zhǔn)去！”
周末，孩子和小伙伴們相約著騎單車(chē)去郊外踏踏青，被父母攔下了——“人販子那么多，要萬(wàn)一碰上了咋辦？還有，自己騎單車(chē)，多危險(xiǎn)?。∷ち嗽趺崔k？不許去！”
放暑假了，曾經(jīng)的同窗某某某打電話(huà)來(lái)約著聚一聚，被父母攔下了——“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不是好人，你少跟他混一起，別把你也帶壞了！不能去！”
吃完飯想到老師說(shuō)要幫父母干點(diǎn)力所能及的家務(wù)，所以主動(dòng)請(qǐng)纓挽起袖子要洗碗，被父母攔下——“寫(xiě)作業(yè)去寫(xiě)作業(yè)去！只要你將學(xué)習(xí)提上去，媽媽爸爸累點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系！不用你干！”
……
當(dāng)然，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，做孩子的總會(huì)聽(tīng)到、而做父母也總是不會(huì)忘記語(yǔ)重心長(zhǎng)地加上那么一句：“我這都是為你好！”
在“這是為你好”這面大旗的裹挾和“保護(hù)”下，很多孩子長(zhǎng)成了四體不勤五谷不分、不善交流、沒(méi)有朋友、沒(méi)有半點(diǎn)自理能力的學(xué)習(xí)機(jī)器。他們面色蒼白，眼光呆滯，眼里除了書(shū)本，就是分?jǐn)?shù)，脆弱得象玻璃娃娃，一離開(kāi)父母營(yíng)造的那個(gè)“溫室”，便似乎連呼吸都做不好。
每每看到這種“溫室娃娃”、“讀書(shū)機(jī)器”，我就總想問(wèn)問(wèn)他們的父母：這樣的愛(ài)，真的是愛(ài)嗎？這真的是為孩子好嗎？
父母?jìng)?，改改你們的壞?xí)慣吧！請(qǐng)你們也尊重一下孩子自己的意愿和想法，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掄起“我是為你好”的將人裹挾。試著放開(kāi)手，讓孩子自己去奔跑、去選擇他的人生吧！跌倒也好，受傷也好，都是一種磨煉。你也希望孩子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而不是只會(huì)攀附大樹(shù)的菟絲花對(duì)不對(duì)？
上天把孩子給到我們身邊，父母就要讓孩子做最好的自己！
聯(lián)系客服
