你和孩子的距離到底有多遠(yuǎn)？
上個周末，上海兩天的課程結(jié)束了，這是今年的第4次親子課。
之所以要開發(fā)這個課程，是因?yàn)榇蟛糠旨议L都處在碎片化閱讀的語境中，關(guān)于每個具體問題，都可以找到各種處理方法，但是，家庭教育的主線反倒模糊了，陷入了頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的循環(huán)。我嘗試以7年的咨詢經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，梳理出家庭教育的關(guān)鍵脈絡(luò)，心中有個提綱挈領(lǐng)的育兒思路，才不會走偏。
此前總在媽媽圈里發(fā)布《好父母的6重修煉》課程廣告，都沒有給大家介紹過課程的情況，怪不厚道的。
今天沏杯茶和大家聊聊這次上海之行。
1.我第一次在課堂上哭了
第一次當(dāng)眾落淚，我這輩子是忘不了上海這堂課了。
這是課程的第一天，講到父母如何與孩子建立心靈感應(yīng)，一位母親分享了一個她自己的故事。
這是一個內(nèi)向的母親，喜歡一個人獨(dú)處，熱愛讀書，經(jīng)常讓女兒自己玩兒。
這天她把自己關(guān)在書房里，她的小女兒進(jìn)來找媽媽：“媽媽，你給我折只紙鶴吧。”
她不情愿地放下書，折了。女兒說：“這是我見過的最難看的紙鶴，你再疊一遍?！彼?/span>著性子又折了一遍。
這樣反復(fù)了3次之后，媽媽爆發(fā)了，大吼：“你出去自己折，別再吵我！”女兒回?fù)粽f：“你是一個壞媽媽！”她拉起女兒的胳膊拖出門外，砰地關(guān)上了門。
我安靜地聽這位母親講述，聽到這里，我漸漸地進(jìn)入了孩子的感覺，那一瞬間，仿佛我就是那個站在門外的小姑娘，想盡辦法和媽媽建立聯(lián)結(jié)，渴望得到媽媽的關(guān)愛與陪伴，使出渾身解數(shù)，央求、挑剔、糾纏……最終仍被冰冷拒絕。
一個孩子，面對這扇高大的房門，她除了悲傷和絕望，還能做什么？我的頭腦中閃現(xiàn)出無數(shù)孩子的身影，包括這次來聽課的父母的孩子，也包括我在其他時刻接觸過的孩子。
誰說孩子只有天真爛漫的一面，我們可曾看見他們心底的悲傷？誰說孩子只是無憂無慮，他們也有不為人知的艱難時刻。
還好，這個小故事有個歡喜的結(jié)局，這位媽媽調(diào)整了時間安排，等孩子入睡以后再看書。
我不是個脆弱的人，也不是個多愁善感的人，但就是阻斷不住淚水漣漣。我透過這個小故事，看到了所有孩子的愛與怕，看到了他們真實(shí)的處境和心底的呼喚。
當(dāng)然，我也看到了自己的使命，就像我曾經(jīng)在媽媽圈評論中說的那樣：我希望自己這一生，能送給孩子一份特殊的禮物——一個更懂他們的老爸老媽。
2.親子關(guān)系困擾著無數(shù)的家庭，但父母卻找不到病根
我在課程開始時，都會讓父母們先做個自我介紹：孩子的年齡、性別、自己家的問題。
做了7年咨詢，我知道問題應(yīng)該超不出我的經(jīng)驗(yàn)。但面對一張張苦悶的面孔，我還是會心痛。
一位母親的調(diào)侃特別精彩：“買個電器還有說明書呢，這么個孩子來了，也不給個使用說明書?！?/span>
一位母親一開口就哭了。她是個事業(yè)型的女性，她和孩子的父親都常年出差，孩子跟著老人，有很多問題。她偶爾回家，就給孩子長篇講道理，孩子不聽她就打。打完，自己躲起來哭一場，現(xiàn)在孩子和她的關(guān)系就像敵人一樣。
還有媽媽說：“我就是一座休眠火山，和孩子在一起隨時都可能爆發(fā)。孩子現(xiàn)在一身毛病。我該怎么辦？”她的問題贏得了好幾個媽媽頻頻點(diǎn)頭。
當(dāng)然，“為什么道理講的越多越擰巴？”“孩子很活潑，但一寫作業(yè)怎么就變了一個人？”“孩子馬上青春期了，再調(diào)整親子關(guān)系來得及嗎？”這些經(jīng)典問題，都一一出現(xiàn)。
其中，最讓我有感觸的問題是一位父親提出來的：我在職場歷練多年，你讓我條理清楚的做事情想對策都沒問題，但我真的感受不到孩子的世界，我倆之間就像隔著一堵玻璃墻。
這也是我在咨詢中常常面對的問題。我們太多成年人在競爭的壓力之下，磨平了自己內(nèi)心的感受能力，丟失了美好的童真，內(nèi)心太過粗糙，感應(yīng)不到孩子的靈魂。
這是親子關(guān)系中最難最難的問題。
我教給這位父親幾個小技巧，但也都需要他付出努力，祝福他能沖破這堵玻璃墻，重拾父子天倫之樂。
親子問題，有一個共性，就是從細(xì)碎的小事開始，矛盾日積月累，但家長渾然不知病根所在，只是抱怨自己的孩子“不懂事”，羨慕別的家長命好，攤上一個好孩子。
對大部分家庭來說，孩子最終也能勉強(qiáng)度過這泥濘的成長之路，看上去也還健康，但是代價是性格和能力的損傷。而一部分的家庭矛盾會激烈地爆發(fā)，給孩子留下深深的傷痛，甚至是人格的畸變。
所以我在課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一定要謹(jǐn)慎歸因，不要把問題解決完了，都不知道原因所在。盲目的行動，必然會帶來盲目的結(jié)果。讀懂孩子再行動，才能找到解開親子關(guān)系的那把鑰匙。
3.換了大腦的父母，是如此可愛
有一個細(xì)節(jié)，讓我印象特別特別深。
什么呢？家長的提問。
每次課間休息，都是家長們包圍我問“怎么辦”的時間。但兩天課程，提問主題卻有了明顯的切換。
第一天，大家都能想象到啦，我就像個老中醫(yī)，要快速對不同孩子的不同問題開藥方。放眼望去，家家都有愁人的娃啊。
但第二天上午的課程結(jié)束之后，很多家長包圍我問的問題就是自己如何更快成長，變成一個懂娃、讓娃喜歡的爸媽了。大家讓我推薦書，讓我教技巧，饑渴地想知道孩子內(nèi)心真正的想法，迫切希望能夠獲取內(nèi)心的安寧和改變自我的動力。
換了思維方式，找到病根的父母，都是如此可愛。一位媽媽在第二天留言：“我覺得對女兒太嚴(yán)格了，你說的負(fù)面的方式我全都用過，盯著她的缺點(diǎn)無限放大，才6歲孩子跟我的關(guān)系對立得我都懷疑我是她親媽。我下決心顛覆自己。以至于昨晚飛機(jī)起飛的時候心里非常緊張，我想如果我失事了，最對不起她了，連個補(bǔ)救的機(jī)會都沒有了?！?/span>
這段話看得我熱淚盈眶。
參加課程的父母們有個微信群，有點(diǎn)出乎意料的是，課程結(jié)束后，這里成了一個親子互助社。大家在里面交流自己的改變，更重要的是，針對具體問題互相支招，互相診斷。
我看得到，家長們彼此的支持其實(shí)比楊杰一個人的力量更大，更溫暖。
4.最后，必須道一聲謝。
最后我想給參加課程的54位家長道一聲謝。是你們讓我點(diǎn)燃了自己的小宇宙，又一次感受到了站在講臺上為孩子們代言的快樂。
讓我意外的是，你們從全國18個城市趕來，除了上海，還有昆明、包頭、石家莊、福州、合肥、南昌、武漢、杭州、南京、商丘、寧波、南通、常州、溫州、淮北、蘇州、無錫。
我希望自己沒有讓你們失望，我也祝福你們能夠體驗(yàn)到良好親子關(guān)系的超爽感覺。希望下次我們見面，你們能夠開心起來。要記得我教給你們的開心竅門哦！
我還想感謝兩位朋友。一位是從南昌趕來上課的小學(xué)教導(dǎo)主任——萬老師。他是一個有26年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師，還要跑到上海來聽課，真的太值得敬佩了。在我講到人動怒的生理機(jī)制時，萬老師上臺給大家簡單清晰地講解了人腦的結(jié)構(gòu)，讓大家更清楚的理解了我們輕易生氣是個多么愚蠢的動物行為。
還要感謝的是圖媽，課程結(jié)束后，她叫來孩子爸開車把我送到浦東機(jī)場，讓我準(zhǔn)時趕上了航班。
謝謝大家！
最后我還想再講兩句道理，雖然講道理是個我自己很不喜歡的方法。
第一句：今天的家長都讀過很多育兒書，但書本上寫的都是知識，而家長真正需要的是教育能力。把知識轉(zhuǎn)化成能力，需要家長有完整的親子思路，有不斷自我成長和修煉的行動力。親子的問題，無論大小，無一例外都來自于家長自身能力的缺陷。
第二句：原生家庭是每個人心靈的源頭。原生家庭留給我們心靈的損傷，一直在那里。大家不妨鼓起勇氣打開自己的內(nèi)心看一看，有哪些兒時留下的傷痕，今天是否還在隱隱作痛？請不要再帶孩子去你曾經(jīng)去過、而你自己并不喜歡的地方。
我們不能陪伴孩子終老，但我們的愛可以。高質(zhì)量的愛，是給孩子最好的饋贈。
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