為什么你的孩子不愛讀書？
當(dāng)我寫下這個問題的時候，我是站在兩個角度，一個是孩子媽媽的角度，一個就是老師的角度。
我的工作性質(zhì)決定了會有無數(shù)的家長來和我“探討”這個話題。他們或有心或無意，但共同的是都流露出一副我孩子天生不愛讀書，我真拿他沒有辦法的表情。有的甚至?xí)f，老師，我打也打了，罵也罵了，他就是不聽我的。對于這種野蠻不講理動用武力的家長，除了懷疑她是后媽，我真的不知道該說點什么了。但總要說點什么吧。
我的觀點很明確，你的孩子不愛讀書就是你的責(zé)任！老師確實有責(zé)任把書教得有趣，盡量讓你孩子喜歡讀書，但寒假呢，暑假呢，放學(xué)后呢？老師不可能步步緊跟，家長必須擺正自己的位置，引導(dǎo)自己的孩子走上閱讀之路。
一個朋友很無奈地告訴我，她三歲的兒子根本不是個讀書的料。我說怎么了。她說他一眼都不要看書，拿起書就要撕。還說只能把希望寄托在另一個兒子身上了。言語中盡是無奈。蒼天啊，我只想說，這個娃娃從一開始他的生命就要和書隔絕了，得不到優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)不說，還要生活在母親無知的絕望里。
“你給他買書了嗎？”
“買了啊。他不看的?！?/p>
就這樣了？碰到這種情況，我們?yōu)槭裁床环此甲约海繀s要把不愛讀書的帽子隨意扣在一個三歲孩子的頭上！
捫心自問，我們自己愛讀書嗎？如果你在孩子面前永遠(yuǎn)都是手機(jī)電腦電視不離身，從來也沒想過“裝模作樣”在孩子面前讀一點書，孩子會天生親近書本？兒童的學(xué)習(xí)始于模仿。低齡兒童對事物是沒有自己的主觀判斷的，他無法辨別電視和書本孰優(yōu)孰劣。家長必須做好引領(lǐng)示范。
兒子出生后，我?guī)缀鯖]有看過電視。我在婆家和娘家的每個客廳和臥室都會布置一個溫馨的讀書角，讓孩子隨時都有書可讀。事實證明，環(huán)境的熏陶力量是巨大的。兒子的口頭禪就是“你給我讀書吧！”
“你” 包括爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆。我們只是普通的工薪家庭，但我認(rèn)為這些就是孩子童年最大的財富。
你給孩子買了多少書？如果你家連書都沒有或者只有三五本還是不適合孩子的書，你卻責(zé)怪孩子不愛讀書就無異于一個窮得買不起米的人嫌棄自己的兒子挑食。試問，你家都沒有幾本適合孩子的書，孩子有什么選擇的余地呢？
2015的淘寶賬單出來了，我給兒子的購書額超過5000RMB。我自認(rèn)為這個數(shù)字是一點也不多的，因為我真的已經(jīng)很節(jié)制了，表現(xiàn)在我給他買的繪本大多都是平裝的。有些人吃一頓飯兩三百，他認(rèn)為是理所當(dāng)然；買一件衣服三五百，那也是理所當(dāng)然?？墒菍τ谫I書的一百元，他卻花得特別舍不得。
他不知道，酒肉穿腸過，最后的去處都一樣。衣服裝點了外在卻掩飾不住內(nèi)在的虛空。書本卻是精神的裝點，可以愉悅一時，也可以愉悅幾代人。這些，全在一念之間。所以一朋友評價我：看你給兒子買衣服很節(jié)制，買起書來真是毫不可惜。因為對于收入有限的工薪一族，我認(rèn)為買書就是最劃算的投資。
工作半年以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的接受力理解力差距很大。我希望家長們能夠意識到，教育，并不是從小學(xué)一年級才開始。教育，從你孩子出生的那一天就開始了。學(xué)校并不是教育的起點，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)某種程度上來說，是父母對孩子教育的一種檢驗?，F(xiàn)在問題是，對于成績不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生，我花的精力是最多的。比如，我上課會有意地多提問他們，課后再對他們做額外的輔導(dǎo)。父母呢？他們會對我說，老師是不是你對她要求還不嚴(yán)格？而成績好的孩子呢，根本無需老師多操心，他們在完成自己的學(xué)業(yè)后，還會主動去幫助后進(jìn)的同學(xué)。事實證明，這些孩子都是有課外閱讀的孩子，比如我們班的趙言、李安琪、鮑雅彤等。
一些后進(jìn)的孩子也不是不努力，但成績就是不盡如人意，他們理解一些知識就是比別的孩子慢，這和他的理解力不無關(guān)系。閱讀力就是理解力，想要提高孩子的理解力，閱讀是投資最低，收效最快的方式。
也許你已經(jīng)給你的寶貝提供的你認(rèn)為最好的生活，但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還需要給孩子提供一個良好的“語言”環(huán)境，去塑造他們的大腦。沒有良好教育背景的父母，很容易采用一些簡單的命令性短句，比如：
不許哭！
不要碰！
坐好！
貧窮的生活給父母帶來更多的焦慮和負(fù)面情緒，他們也很難有耐心蹲下來傾聽孩子的心聲。我的信仰之一就是“育人先育己”，如果不能解決自己的情緒情感問題，那么很難會有一個號的狀態(tài)參與到育兒里去。但匆忙的生活節(jié)奏又注定了普通父母無法研讀很多教育理論，無法提供一個良好的“語言”環(huán)境。所以，我的建議就是和孩子親子共讀。
親子共讀，是父母與孩子共同成長的重要途徑。通過親子閱讀，通過父母的口向孩子傳遞哪些最重要的語言密碼，父母和孩子才能真正成為一家人，而不僅僅是生活在一個屋檐下的陌生人。
不要狂妄地覺得自己是一家之主，孩子必須事事都要聽你的安排。在教育孩子的過程中，我堅信，孩子是我們的鏡子和老師，孩子更是我們的復(fù)印件。孩子身上反映出來的所有問題，都是我們自身的問題。
做父母本身就是一場修行。我不敢說自己做得很好，但起碼，在這條路上，我一直要求自己變得更好，不為什么，就因為我們就是孩子的榜樣。你怎么樣，孩子就會是怎么樣。
回到開頭的問題上來，為什么你的孩子不愛讀書？
因為你自己都不讀書！
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