嘮叨，本是一個(gè)動(dòng)詞，它在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里是語(yǔ)言繁復(fù)瑣碎的意思。
在家庭教育里，恐怕沒(méi)有哪一個(gè)父母不是以愛(ài)的名義苦口婆心念叨著孩子的成長(zhǎng)。但現(xiàn)實(shí)情況是，家長(zhǎng)有不得不嘮叨的苦衷，孩子們卻不約而同地選擇了不得不沉默甚至是反抗。
委屈的家長(zhǎng)都在說(shuō)“我念叨他是為了他好”，孩子們心心念念的是“你能不能不念這樣才好”。
自古以來(lái)，言傳身教不容易。在家庭教育當(dāng)中，家長(zhǎng)作為一個(gè)成年人所顯示出來(lái)的溝通水平以及談話技巧直接影響到了孩子的心靈成長(zhǎng)。與其說(shuō)愛(ài)是一個(gè)技術(shù)活兒，不如說(shuō)家庭教育是個(gè)方法論，親子對(duì)話的質(zhì)量和育兒溝通的技巧才是真經(jīng)。
如果，你的嘮叨只是為了顯示你是對(duì)的，那么就有了強(qiáng)迫植入真理的嫌疑。
如果，你的嘮叨只是為了反復(fù)加強(qiáng)和不斷提醒。那么只能提醒你，如果你不曾跟孩子就課業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)效率、生活目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法乃至生活習(xí)慣進(jìn)行過(guò)哪怕一次平等地溝通，那也只不過(guò)是重復(fù)地在實(shí)施控制而已。
如果，你的叨叨里總是在惦記著別人家的孩子，且不論那個(gè)孩子是優(yōu)秀還是不咋地，他都無(wú)法成為榜樣和反面典型——因?yàn)槟銖奈从幸淮伟涯愫透舯诶贤跽鎸?shí)的放在一起實(shí)施對(duì)比教育。
如果，你的叨叨里恰好還揉進(jìn)了你的情緒，既有紅蘿卜也有大棒，那么在孩子的心里你不過(guò)就是一個(gè)分不清事情和心情的神經(jīng)病老媽。
嘮嘮叨叨絕對(duì)不是愛(ài)，那只是“礙”——搬開(kāi)親子溝通的大石，從認(rèn)識(shí)嘮叨本質(zhì)改善親子溝通開(kāi)始。
在漫長(zhǎng)的家庭教育取經(jīng)路上，何妨讓雅美老師與您同行，分享家庭教育的葵花寶典，親子溝通的天龍八部。
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