我一直在你左右，伴你朝向更好的生活
- 作者：王建峰導(dǎo)師 -
請家長們思考一下，孩子的問題到底有哪些呢？
有家長說：
孩子的身體疾病，情緒極端；
孩子不聽話；
孩子經(jīng)常遇到困難就哭；
孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，怎么說都不聽；· 學(xué)習(xí)成績差；
等等 等等……
事實(shí)上，這些都只是孩子的一些行為，是在父母的角度上，認(rèn)為這些是孩子的問題。
那么，在孩子的角度上，又是怎樣界定問題的呢？
1
周鼎文導(dǎo)師的最新力作《讀懂孩子》一書就告訴我們，想要讀懂孩子，首先就要知道孩子是怎么界定問題的。
有家長跟說我：我的孩子不認(rèn)為自己有問題。
這讓我想起了以前的一個(gè)案例：
一位家長帶著自己的孩子來做咨詢，15歲的孩子1米8的大個(gè)頭，一進(jìn)來就一副不屑的表情。這是15歲的青春期男孩臉上經(jīng)常會(huì)有的表情。
我問他：我猜你不是自愿來的，說說看是什么讓你來到了這里。
孩子說：我媽說我有病，需要治。
要想有效的解決問題，就必須真正地讀懂孩子。
父母怎么界定孩子的問題？
1，孩子出現(xiàn)了一些不符合我們主觀意愿的一些言行；
2，孩子不聽我們的話。
孩子如何界定問題？
1，孩子是否認(rèn)為自己沒有做到符合父母主觀意愿的言行，自己就是有問題呢？
2，孩子是否認(rèn)為自己不聽父母的話，自己就是有問題的呢？
我們可以想想我們小時(shí)候，或者現(xiàn)在和父母的相處，你是否認(rèn)為你做出一些不符合你父母主觀意愿的行為，就是有問題的？你不聽父母的話，就是有問題的？
作為孩子，我們的回答是：不聽話，并不能就說明我們有問題。 再說了，父母的話，都是對的嗎？我們?yōu)槭裁匆樦改傅囊庠溉プ鍪虑椋?/span>
這就是孩子的真實(shí)想法和感受。
2
父母和孩子認(rèn)定問題的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。
如果孩子和父母都認(rèn)為自己是對的，一個(gè)認(rèn)為自己是對的人，是不會(huì)去改變自己的；一個(gè)認(rèn)為他人不對的人，他一定會(huì)去努力地改變他人。
所以當(dāng)父母的認(rèn)為自己是對的，孩子是錯(cuò)的；而孩子也會(huì)認(rèn)為自己是對的，父母是錯(cuò)的。
這個(gè)時(shí)候，不管是父母還是孩子，都會(huì)努力去改變別人，而不是改變自己，這就是很多親子關(guān)系出現(xiàn)問題的原因。
因此，我們必須要找到父母和孩子雙方都認(rèn)同的一個(gè)判定標(biāo)準(zhǔn)，那就是：
在親子關(guān)系中，誰痛苦，誰擁有問題！
在親子關(guān)系中，誰痛苦，誰擁有問題！
在親子關(guān)系中，誰痛苦，誰擁有問題！
重要的事情說三遍……
這里說的誰有問題，不是說誰做錯(cuò)了，而是解決問題的方向從誰開始。誰擁有問題，是問題歸屬的問題。父母有問題，那么問題就歸屬于父母；孩子有問題，那么問題歸屬于孩子。問題歸屬于誰，那么解決問題就先從誰切入。
父母和孩子之間，父母身體生病，那么父母就應(yīng)該去醫(yī)院看??；如果我們把痛苦歸于心病，父母痛苦，那么父母應(yīng)該去看醫(yī)生，而不是孩子去看醫(yī)生。
如果父母在關(guān)系中不舒服，那么首先要反觀自己的情緒，自己的不舒服。孩子也一樣。如果雙方都不舒服，那么就各自反觀自己的不舒服。因?yàn)槭娣囊环绞遣粫?huì)感到自己有問題的。
比如，到了該寫作業(yè)的時(shí)間，孩子還在看電視，他很開心，孩子并沒有覺得自己有問題，但是媽媽還沒有整理好自己情緒的時(shí)候，看到這一幕就非常生氣，認(rèn)為孩子有問題，帶著自己的情緒指責(zé)孩子，孩子的問題就一直沒有解決。
再比如，丈夫在舒舒服服地抽煙，俗話說得好“飯后一支煙，賽過活神仙”，感覺很舒服。但是妻子看到后，認(rèn)為抽煙是不好的，氣急敗壞，帶著所有的壞情緒大鬧一場。這樣，問題并不會(huì)得到解決，丈夫也不會(huì)因?yàn)槠拮拥拇蟪炒篝[而戒煙。
所以我們就要有一個(gè)共同的、符合事實(shí)的、正確客觀的標(biāo)準(zhǔn)：
在親子關(guān)系中，誰痛苦，誰擁有問題！
在親子關(guān)系中，誰痛苦，誰擁有問題！
在親子關(guān)系中，誰痛苦，誰擁有問題！
重要的事情再說三遍……
3
這也像我們在《讀懂孩子》這本書中看到的很多案例一樣，為什么那么多父母帶著孩子來到系統(tǒng)排列的課上，通過學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母關(guān)系、家庭關(guān)系、伴侶關(guān)系、親子關(guān)系發(fā)生變化后，孩子的行為問題就消失了。
這往往是我們的問題歸屬出了問題。當(dāng)父母帶著一種壞的情緒要求孩子改變的時(shí)候，孩子越不會(huì)改變；父母越覺得自己對，孩子錯(cuò)的時(shí)候，就越不會(huì)耐心地去聆聽孩子內(nèi)心的想法，而是直接給孩子一個(gè)“正確”的指令。但是孩子往往會(huì)叛逆，反其道而行之，和父母變得疏離……等等。
所以父母要學(xué)會(huì)讀懂問題的歸屬，讀懂孩子。
親子關(guān)系中，誰痛苦，誰擁有問題。
親子關(guān)系中，誰痛苦，誰擁有問題。
親子關(guān)系中，誰痛苦，誰擁有問題。
這個(gè)界定問題的方式，是朝向問題解決的。如果父母學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，有情緒的時(shí)候，只要問題的朝向是自己，學(xué)會(huì)先去調(diào)整自己的情緒，就會(huì)更容易去傾聽孩子，那么這個(gè)問題就更容易得到解決。
為什么父母讀不懂孩子呢？因?yàn)楦改笗?huì)在孩子不完全理解什么是對錯(cuò)時(shí)，就把對錯(cuò)強(qiáng)加給孩子。
在很多父母的認(rèn)知里，孩子改變了就好啦，我就不痛苦了，并沒有想要知道為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。
如果當(dāng)孩子在自己的世界里做錯(cuò)了，父母能夠平靜地表達(dá)什么是對錯(cuò)，為什么對錯(cuò)時(shí)，孩子會(huì)更愿意聽從這個(gè)指令。這樣會(huì)更好地支持到孩子，更朝向問題的解決。
智者說：不聰明的人，總是試圖用同一種方法，得到不同的結(jié)果。
羅杰斯說：孩子問題的出現(xiàn)，是因?yàn)楦改赣袟l件的愛。
聯(lián)系客服
