不管在中國(guó)還是在美國(guó)，大家都堅(jiān)信著“性格決定命運(yùn)”，既然性格決定命運(yùn)，那什么決定性格呢？
從心理學(xué)的角度說(shuō)，我們童年遭遇的親子關(guān)系會(huì)內(nèi)化到孩子的心里成為內(nèi)在的關(guān)系模式，這一整套內(nèi)在的關(guān)系模式就形成了我們的性格，決定了我們的命運(yùn)。
拿一個(gè)身邊的女性朋友做例子。
她有一個(gè)非常強(qiáng)勢(shì)的媽媽。在家庭中，媽媽在她很小的時(shí)候就說(shuō)一不二，且對(duì)丈夫孩子擁有無(wú)休止的不滿、指責(zé)。于是，好脾氣的爸爸成為了一個(gè)被排斥的邊緣角色。直至最后，爸爸被排擠出了這個(gè)家——父母離婚了。
但是媽媽仍然在女兒的耳邊，不停地在埋怨，她的父親，如何如何不好。媽媽對(duì)女兒說(shuō)的最多的話是：“你不能這樣……你應(yīng)該那樣……你可別像你爸那樣……”
這個(gè)女孩長(zhǎng)大后，很難與人建立親密關(guān)系，遲遲不敢走入婚姻。因?yàn)槟赣H的控制，早已將她畫地為牢，困在一個(gè)促狹而孤單的模式里。
英國(guó)倫敦大學(xué)院的研究人員發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)孩子控制欲強(qiáng)，容易對(duì)孩子造成長(zhǎng)久的心理傷害，讓他們長(zhǎng)大后幸福指數(shù)較低，依賴性強(qiáng)，負(fù)面影響堪比喪親。而這種傷害實(shí)際上從幼兒時(shí)期就會(huì)出現(xiàn)。
曾經(jīng)有個(gè)媽媽留言說(shuō)“自己最苦惱是自己三歲的孩子每天要根據(jù)自己的要求穿衣服，不同意就哭和鬧，自己要被逼瘋了”。有人就對(duì)此不解：三歲為什么就會(huì)這么叛逆呢？
其實(shí)，在1歲半以后，孩子的自我意識(shí)就逐漸開始萌芽，他有了一種自主意識(shí)，表現(xiàn)為很多時(shí)候開始說(shuō)，我來(lái)、我要、我做，我的……開始有了自己的“疆域”。
比如，孩子非要自己吃飯，不讓喂飯。這個(gè)時(shí)候，控制欲很強(qiáng)的媽媽就會(huì)認(rèn)為寶寶還小，會(huì)把周圍弄臟或者是覺(jué)得自己喂是為了讓寶寶吃飯更輕松些，而堅(jiān)持給寶寶喂飯。如果這時(shí)候?qū)殞氁廊痪芙^，媽媽會(huì)感覺(jué)到這孩子太拗，太叛逆了。在心理學(xué)上稱這個(gè)時(shí)期為“第一個(gè)叛逆期”。這實(shí)際上是孩子人生中的第一次“吶喊”，就是“我要彰顯自己”！
父母控制欲過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致孩子兩個(gè)極端：一種會(huì)造成孩子性格懦弱無(wú)主見，凡事都要問(wèn)家長(zhǎng)意見，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大；另外一種是孩子會(huì)特別叛逆，不服管教，甚至和父母對(duì)著干。
那么父母在這個(gè)過(guò)程中一定要給予孩子充分的尊重和鼓勵(lì)，尊重作為一個(gè)生命個(gè)體內(nèi)在的精神力量，鼓勵(lì)他勇于嘗試。家長(zhǎng)對(duì)孩子自主、自發(fā)的活動(dòng)的尊重就是對(duì)他們意志力的尊重。
一旦孩子獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可和肯定，這個(gè)“我”就有一種力量，獨(dú)立自主的人格也就慢慢形成了。
如何才能控制我們內(nèi)心蓬勃滋長(zhǎng)的控制欲，和孩子之間取得良好的平衡？
1
請(qǐng)給孩子思考的自由，孩子考慮的越多，他們就會(huì)更獨(dú)立
孩子需要在被約束和自由之間取得良好的平衡，請(qǐng)放下為孩子準(zhǔn)備一切的念頭，讓孩子自己選擇。
2
幫助孩子解決問(wèn)題時(shí)，能不能給孩子各種解決問(wèn)題的技巧和建議
孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)著急救火，幫孩子處理爛攤子，但是更應(yīng)該孩子犯錯(cuò)時(shí)給他們建議和技巧，讓他們自己解決錯(cuò)誤，下一次他們就會(huì)有更深刻的對(duì)問(wèn)題的理解。
3
正面孩子的失敗
失敗不是什么錯(cuò)，誰(shuí)不失敗？誰(shuí)不曾犯過(guò)錯(cuò)？但是你是否能從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，這就是一般父母和智慧父母之間的最主要的差別。犯錯(cuò)后找到犯錯(cuò)的原因，幫孩子再次出發(fā)，再次挑戰(zhàn)難題，在一次次的挑戰(zhàn)中，孩子就會(huì)越來(lái)越堅(jiān)定的向前。
4
讓你的孩子有事可做
孩子有代表自己的權(quán)力對(duì)不對(duì)？讓孩子有事可做，有選擇的空間，孩子會(huì)越來(lái)越自信。
5
你的孩子需要承擔(dān)責(zé)任
要鼓勵(lì)你的孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題立刻開始努力尋找解決問(wèn)題的答案，而不是立刻去拯救他們。比如：
給孩子提供指導(dǎo)，和他們一起相處解決問(wèn)題的方案。
和孩子一起找出解決問(wèn)題的方法，并努力去解決問(wèn)題。
愛，不該是對(duì)親密關(guān)系的綁架，放手也并不等于失去；反倒是你緊緊握住的，才讓人難以呼吸。
父母永遠(yuǎn)沒(méi)錯(cuò)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在的教育更傾向于相互獨(dú)立和相互尊重
不如將管束變?yōu)楦玫呐惆?，讓寶寶有一個(gè)自由的孩童時(shí)光。
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