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叛逆期=探索期,武斷阻止終使孩子選擇逃離你

在10--16歲之間的孩子,會(huì)經(jīng)歷叛逆期,這是一個(gè)青少年的心理發(fā)展過(guò)渡期,在這個(gè)期間,孩子通常最明顯的叛逆期特征表現(xiàn)就是,他們的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng),以至于對(duì)于來(lái)自父母的監(jiān)管顯得反感,性格變得暴躁易怒,這讓很多家長(zhǎng)感到頭疼。

在家長(zhǎng)們面對(duì)孩子叛逆期的方式中,最不可取的就是硬碰硬,以為可以通過(guò)父母的威嚴(yán)將孩子的叛逆進(jìn)行壓制,但結(jié)果往往是越壓制,越反抗,讓孩子更想逃離。

如何陪伴孩子順利渡過(guò)叛逆期?我們首先得了解叛逆期為何會(huì)產(chǎn)生。

01

自我獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng) 批判態(tài)度以期獲得關(guān)注

處于叛逆期的孩子,獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),他們渴望表現(xiàn)自己的獨(dú)特,所以對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度,希望獲得關(guān)注。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在,叛逆心理才因此產(chǎn)生,從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說(shuō)不上是一種非健康的心理,但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。

02

逆反心理是少年探索未知時(shí)的“應(yīng)激反應(yīng)”

父母在面對(duì)孩子的叛逆心理時(shí),其實(shí)可以從另外的角度進(jìn)行理解,這是孩子在進(jìn)行成長(zhǎng)探索時(shí)的一種“應(yīng)激反應(yīng)”,類似于成年人在面對(duì)未知的時(shí)候也難免會(huì)心生恐懼,恐懼之下激發(fā)內(nèi)心動(dòng)蕩,此時(shí)做出的應(yīng)激反應(yīng)有時(shí)也會(huì)嚇到別人。所以對(duì)待孩子的叛逆期,我們可以換個(gè)角度,幫助孩子以自己的想法去嘗試認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己,幫他克服心理阻礙,“應(yīng)激反應(yīng)”自然也可以減少。

03

面對(duì)孩子的叛逆期,父母又可以怎么做?

父母仍有監(jiān)護(hù)義務(wù) 但可適當(dāng)滿足其探索之心

有一個(gè)故事,草原上,小獅子看見(jiàn)媽媽成功獵殺了獵物,它希望自己也可以做到,但是看著自己的塊頭,它很氣憤,于是媽媽在下一次捕獵的時(shí)候,特地帶回了一只活兔子,讓小獅子沒(méi)有像之前一樣直接吃到肉,而是練習(xí)追兔子。

孩子從來(lái)都是獨(dú)立的個(gè)體,只不過(guò)他需要我們的撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)。所以,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他有能力去創(chuàng)造自己的生活,他有權(quán)利提出自己的要求,也有權(quán)利按照自己的意愿做決定。只不過(guò),在他想要得到的東西靠自身得不到的時(shí)候,作為爸爸媽媽,你有權(quán)利滿足或者拒絕他。然而,不管滿足或者拒絕,我們都需要讓他意識(shí)到一點(diǎn),這是他自己的生活,他需要為此付出努力。

所以,用我們?nèi)碌膽B(tài)度重新定義叛逆期的時(shí)候,我們可以稱它為“探索期”。在三個(gè)探索期內(nèi),孩子分別會(huì)探索:

我的世界有什么?我可以得到什么?我可以怎么做?

當(dāng)父母用全新的態(tài)度去對(duì)待孩子在這些階段成長(zhǎng),當(dāng)孩子感受到我們?cè)谒剿魇澜鐣r(shí)并不是作為敵人出現(xiàn),當(dāng)孩子感受到自己的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)得到尊重,他會(huì)自然迎來(lái)更好的成長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng),我們唯一要做的,就是保持自己的成年人狀態(tài),尊重孩子的獨(dú)立。我們?cè)试S孩子提出自己的要求,鼓勵(lì)他有更美好的愿望。我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造寬松、積極的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他為自己的愿望付出百分百的努力。當(dāng)然我們會(huì)對(duì)孩子有自身的期望,所以這個(gè)過(guò)程也是在讓父母學(xué)會(huì),讓孩子帶著自己的想法成長(zhǎng)。

面對(duì)孩子的叛逆,父母需要意識(shí)到,他最初并不是為了反抗父母,而是為了“建立自己”,找到自己,我們要溫柔、理性地對(duì)待孩子叛逆時(shí)的“倔強(qiáng)”,父母?jìng)円庾R(shí)到,讓孩子選擇悄悄“遠(yuǎn)離”的方式,恰恰是父母的“執(zhí)意與強(qiáng)勢(shì)挽留”。

給予生命,孕育生命,讓新生命汲取足夠養(yǎng)分,更要讓生命自由開(kāi)出多彩的花,這才是世界為何如此多彩的原因。請(qǐng)幫助少年開(kāi)啟生命的探索,攜手創(chuàng)造未知的精彩。

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