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“孩子，你可以的！”“你很不錯?！薄皨寢屜嘈拍??！?/section>

父母的每一句鼓勵和肯定，都是滋養(yǎng)孩子向上生長的能量。

——虎媽

﹏

作者 | 人魚媽媽

來源 | 男孩派原創(chuàng)

美國人的12條家教法則中，有一條法則非常重要——希望法則，即：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望。

用美國教育家杜威的話來說，就是：

“人必須珍藏某種信念，必須握住某種夢想和希望，必須有彩虹，必須有歌可唱，必須有高貴的事物可以投身。”

英雄，只有在艱難的時候才被認(rèn)識。

新冠肺炎，再次把鐘南山院士推到了“英雄”的神壇。

但這位“英雄”也有調(diào)皮的童年，像很多男孩子一樣，在小學(xué)一開始的時候?qū)W習(xí)成績不好，還非常貪玩。

“我上小學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)，學(xué)習(xí)很差，還留過兩次級?！辩娔仙皆谝淮尾稍L中說。

那時的他，還是個小毛孩兒，大概他身邊的所有人都不會想到：這個經(jīng)常逃學(xué)的“差生”，多年以后，成了世人的英雄。

如果不是五年級時媽媽的一句話，或許鐘南山不會那么快奮起直追。

“五年級時有一次考試我偶然取得了不錯的成績，媽媽知道了很高興，她對我說，南山，你還是行的??！”

“你還是行的?。?/strong>”就是這句話，一下子激發(fā)出鐘南山心底最深處的希望。

“那時我覺得媽媽一下子把我的一個亮點找了出來，我有了自尊心，覺得有人贊美我，從那時起我就開始認(rèn)真讀書了?！?/section>
多么慶幸，正是有了母親的一句贊美，才有了如今我們的救世英雄。
英國作家塞繆爾·約翰進曾說：“贊揚，像黃金鉆石，只因稀少而有價值?！?/section>
父母發(fā)自內(nèi)心的贊揚，正是很多家庭教育中最缺乏的能量。
歌德說：“對于一切事物，希望總比絕望好。”
科學(xué)家曾經(jīng)在阿聯(lián)酋做過一個實驗：他們找來兩盆長勢差不多的綠植，每天給他們一樣的澆水，一樣的施肥，一樣的曬太陽。
不同的是，對其中一盆綠植每天播放充滿暴力語言的錄音，在它“耳邊”循環(huán)播放，罵它是“廢物”、罵它“簡直要爛掉了”、罵它“長得一點都不綠”、“講真，你這貨還活著嗎”......
而另一盆則相反，錄音里對它極度贊美：
“我一見到你就特別開心”、“你看上去美極了”、“這個世界因你而改變”......
神奇的事情發(fā)生了：30天后，那盆經(jīng)常被夸的綠植看上去生機勃勃、枝葉旺盛，而另一盆被“罵”的綠植則看上去焉焉的，真地像快要死了一樣。
如果植物都能被影響，那么，人呢？
語言是有能量的。
英國詩人布萊克說：“詛咒使人振奮，贊美使人輕松?！?/strong>
贊美的語言天生具有積極向上的能量，而詛咒的話語則天然讓人垂頭喪氣。
激勵一個人，有時只需要一句發(fā)自肺腑的贊美。
荀子曰：“與人善言，暖于布帛。傷人以言，深于矛戟。”
溫暖的話，比布帛還要溫暖；而傷人的話，則比長矛利戟刺人還要嚴(yán)重。
一位少年犯說：“我的父母從來就沒夸過我，我記得罵我最多的就是，罵我豬腦子，豬腦子，豬腦子?！?/section>
他們總說：“就知道吃，丟不丟人？是個人都比你強！你怎么不去死！”
后來，少年把父母一股腦丟給他的語言暴力變成了行動暴力，燒殺搶奪，無所不干。
父母隨口說出來的批評話語，就這樣毀掉了一個孩子。
國外還有一位父親，因為自己的話徹底失去了孩子。
他的兒子特別喜歡玩游戲，父親很生氣，罵他：
“就知道不務(wù)正業(yè)，你這樣活著跟死了有什么區(qū)別？有種你就別活了！”
為了賭氣，父親還把一把上膛的手槍放在了柜臺上。
萬萬沒想到的是，父親一轉(zhuǎn)身，兒子竟然對著自己的腦門開了一槍。
看到這幕場景，父親后悔地滿地打滾。但有什么用？孩子已經(jīng)死了。
無獨有偶。
一位高中女生意外懷孕，不敢告訴家人，試探性地問爸爸：
“我們班上有女生懷孕了，如果是我，你會怎么辦？”
“那你就跳樓吧！”
沒想到，女兒真的開窗跳樓了。
父親怎么也沒想到，自己無意中說的一句話竟然要了女兒的性命。
有時候，毀掉一個人，只需要一句話。
家長總擔(dān)心，過度的夸獎，會讓孩子心生驕傲。
事實上，我們給的贊美與表揚遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
美國愛荷華大學(xué)一項研究顯示：
父母每天對孩子說的話中，只有不到20%的表述是積極和充滿鼓勵的。
孩子平均一天會得到超過400條的負(fù)面評論，而正面評論卻只有30多條。
“看看你的樣子，像從垃圾堆里撿的一樣”
“誰像你這樣，一天到晚就知道哭”
“我生了一個廢物嗎？什么都不會干”
“早知道你是這樣的，當(dāng)初干嘛還生下你”
......
一句句話，就像一顆顆子彈一樣，射入孩子們的童年。
每個人都渴望被肯定，尤其是孩子。
童年時的孩子，正如同一顆蓬勃生長的種子，而正確的夸獎與贊美如同燦爛的陽光，他可以感受到這份能量，從而更加蓬勃健康地成長。
那么，怎樣贊揚孩子才是正確而適度的呢？
1. 發(fā)自內(nèi)心的贊揚，而非虛于形式的夸獎。
長期的陪伴、細(xì)心的觀察，誠心實意地看到孩子的進步，發(fā)自肺腑地進行贊美。
這個時候要有真正開心的笑，有鼓勵，讓孩子感受到你的真意，而不是敷衍應(yīng)付式的表揚。
2. 去鼓勵孩子，而非單純的捧場。
不那么優(yōu)秀的孩子，通常更需要夸獎。
當(dāng)孩子平時沒那么優(yōu)秀，意外地發(fā)現(xiàn)孩子在某件事情中確實表現(xiàn)進步，或有了令人驚喜的跡象，家長朋友要抓住苗頭使勁表揚，而不是對孩子本就優(yōu)秀的方面過多的夸贊。
3. 肯定進步，贊美中包含前進的方向。
贊美、鼓勵、表揚，最終都是為了讓孩子取的進步。
在表揚中，家長可以包含未來前進的方向：
“哇，你這道題竟然解出來了，當(dāng)年陳景潤也是用同樣的方法做出來的。”
不自覺地讓孩子覺得：自己的未來是有奔頭的。這樣的表揚就對了。
誰不希望自己的人生有奔頭呢？
聰明的家長應(yīng)該學(xué)會借助表揚，讓孩子不斷感受到希望。

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