| 高考復(fù)習(xí)：仿寫(xiě)，重在“仿” |
| 作者: 加入日期：12-08-10 |
| [典型考題] 1、仿寫(xiě)句子。要求所寫(xiě)句子與上下文結(jié)構(gòu)一致，意思連貫，所用修辭相同。 在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風(fēng)，撫慰受傷的習(xí)靈；在人生的旅途中，牽掛是 示例：閃亮的明燈 2、根據(jù)語(yǔ)境和句式仿寫(xiě)。 也許，在絢麗的天空面前，你會(huì)覺(jué)得自己很蒼白，你會(huì)懊惱； 也許，在浩瀚的大海面前，你會(huì)覺(jué)得自己很渺小，你會(huì)自卑； 也許， 然而，你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快， 句子示例：也許，在寬闊的原野面前，你會(huì)覺(jué)得自己假狹隘，你會(huì)不安。 短語(yǔ)示例：小草的翠綠。 3、在下面語(yǔ)段的橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，看誰(shuí)填得語(yǔ)意連貫，句式一致。 讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘； 示例：①我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；②我原相品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；③我原相撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)；④我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花（菊）園等。 4、依照下面的例句，運(yùn)用相同的修辭手法，寫(xiě)出你對(duì)認(rèn)識(shí) 書(shū)是益友——臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)就象是交了一個(gè)益友?！?/font> 書(shū)是鑰匙——托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是撕開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。” 書(shū)是 ——我說(shuō)：“ ” 示例1：書(shū)是良師，每看一本好書(shū)就如結(jié)識(shí)了一位良師。 示例2：書(shū)是航船，每一本好書(shū)都是把我們送進(jìn)知識(shí)海洋的航船。 5、請(qǐng)按照“簡(jiǎn)單是生活的一種境界，簡(jiǎn)單是生命的一種超越”句式，再寫(xiě)出兩個(gè)句子。 ⑴ 示例：艱苦是奮斗的一種歷煉，艱苦是理想的一個(gè)良友。 6、結(jié)合已學(xué)過(guò)課文《出師表》的有關(guān)內(nèi)容，將下面的句子補(bǔ)充完整。 左為《隆中對(duì)》，條分縷析，預(yù)知數(shù)十年后天下事； 右為《出師表》，慷慨陳詞，____________________。 示例：痛表一顆憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民心。 6、下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，____ ①把寂寞留給自己 A．②①④③ 答案：D 7、仿照文中劃線(xiàn)的句子，以“校園”為陳述對(duì)象，在下面橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 城市不僅僅是單體建筑的簡(jiǎn)單集合，不僅僅是高樓大廈、立交橋、高架橋，更是一股從遠(yuǎn)古吹向未來(lái)的心靈之風(fēng)，是一個(gè)民族生存發(fā)展的記憶載體。 校園不僅僅是 示例：校園不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不僅僅是教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館，更是青春張揚(yáng)的舞臺(tái)，是理想升騰的地方。 8、仿造例句，以“語(yǔ)文”為陳述對(duì)象續(xù)寫(xiě)句子，寫(xiě)三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲或感受。 例句：自然是一個(gè)神奇的課堂，壯美的山川令人心胸開(kāi)闊，靈秀的花鳥(niǎo)使我性情愉悅。 語(yǔ)文是 示例：語(yǔ)文是一座絢麗的花園，優(yōu)美的詩(shī)文讓我留連忘返，生動(dòng)的課堂讓我獲益匪淺。 9、你對(duì)三峽的風(fēng)物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟？請(qǐng)仿照例句寫(xiě)出你對(duì)它的感悟。 它的每一疊巖頁(yè)，都是歷史老人留下的回音壁，里面鏤刻著歲月的屐痕。 它的 示例：它的每一片云霞，都是巫山神女揮舞的錦繡，里面編織著峽江的夢(mèng)想。 10、溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無(wú)邊的大海；小草拒絕了綠蔭的庇護(hù)，把堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝…… 11、根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線(xiàn)句子，接寫(xiě)句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。 我們應(yīng)該心存感激，感激生活對(duì)我們的厚愛(ài)。我們沒(méi)有捕魚(yú)耕種，卻能品嘗到美味佳肴； 示例：①我們沒(méi)有采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。 ②多一份感激，就少一份苛刻與冷漠。 12、請(qǐng)從“星星、太陽(yáng)、云彩”中選擇一個(gè)詞語(yǔ)為對(duì)象，仿照“月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章”寫(xiě)句子。 示例：云彩是飄在藍(lán)天上的一條彩帶。 13、根據(jù)你對(duì)家鄉(xiāng)重慶的了解，請(qǐng)將下面文段補(bǔ)充完整。 重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水 示例：活潑靈動(dòng)、激情澎湃 14、根據(jù)你的理解，寫(xiě)一句話(huà)來(lái)表達(dá)你對(duì)“破繭成蝶”的理解。 示例：破繭成蝶——不固執(zhí)于自滿(mǎn)自足的空間，才會(huì)有自由生命的飛翔。 你的精彩：破繭成蝶—— 示例：一旦走出束縛，世界廣闊無(wú)限 15、根據(jù)拼音提示，在橫線(xiàn)上準(zhǔn)確地寫(xiě)出漢字。 驀然回首，初中三年，如花似夢(mèng)。高興時(shí)，你曾盡情歌唱；煩 答案：惱 16、根據(jù)語(yǔ)境，從備選詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入句中空格處。 [備選詞語(yǔ)：平等 仁愛(ài) 溝通] 生活中不同的開(kāi)始方式體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中用笑臉相迎，是 答案：溝通 17、請(qǐng)仿照例句的畫(huà)線(xiàn)部分續(xù)寫(xiě)一句話(huà)。 細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。 示例：又仿如一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)曲，帶著萬(wàn)分的喜悅，在小河的上空盤(pán)旋縈繞。 18、仿照下面的文字，另寫(xiě)一個(gè)句子。 例句：琴聲揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。 仿句： 示例：夕陽(yáng)渲染了的海波，紅紅火火趕著路，奔流闖蕩在華夏的高山峻嶺間。 19、仿照下面句式寫(xiě)一句話(huà)。 因?yàn)槟贻p，我們有許多的期待；因?yàn)槠诖覀儽仨氃诖禾煨燎诘馗哦皇怯崎e地觀賞。 示例： 因?yàn)閵^斗,我們有許多的迷茫,因?yàn)槊悦?我們必須在早晨刻苦地鍛煉而不是舒適地沉睡。 因?yàn)槠床?我們有許多的理想,因?yàn)槔硐?我們必須在黑夜努力地探尋而不是瀟灑地流連。 20、下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的 ②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄 ③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息。而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡 ④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量 ⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng) A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③ 答案：B 21、根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；□□□□，歐陽(yáng)修情醉滁西瑯琊。 答案：世外桃源 22、請(qǐng)你仿照泰戈?duì)柕脑?shī)，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。 我以我的歌感動(dòng)上帝，正如山以瀑布，感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大海； 我以我的歌感動(dòng)上帝， ， 。 示例：我以我的歌感動(dòng)上帝，正如天以云彩，感動(dòng)廣袤的大地；正如花以芬芳，感動(dòng)絢爛的春天。 23、聯(lián)系自己的讀書(shū)實(shí)際，仿照下面劃線(xiàn)句子，寫(xiě)一句話(huà)。 人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得入世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著智慧的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。我從《 示例：從《童年》學(xué)得對(duì)待苦難的態(tài)度 |
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