高二第一節(jié)語文課
同學(xué)們好，很高興能夠擔(dān)任你們的語文老師。首先自我介紹一下，我姓“楊”，來自于重慶，與千里之遙的廣東省揭西縣棉湖中學(xué)高二××班的同學(xué)結(jié)成師生關(guān)系，這可真應(yīng)了一句俗語“有緣千里來相會”。既是有緣，就希望同學(xué)們在今后的語文學(xué)習(xí)中多多努力，認真配合，合作愉快！
同學(xué)們經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)，習(xí)慣了高一時語文老師的講課模式和講課方法，當(dāng)換了另一個老師講課時，也許不太習(xí)慣。其實每個老師的講課方法講課模式以及對學(xué)生的要求都不一樣，可能有的學(xué)生喜歡這個老師的講法，而有的學(xué)生喜歡那個老師的講法。但不管是哪一種方法，目標(biāo)都是一樣的，都是為了提高學(xué)生們的語文素養(yǎng)。一個老師的教學(xué)方法，如果大部分同學(xué)都能接受，那么這種方法就是行得通的。假如有個別同學(xué)不太喜歡，那么你就盡量去適應(yīng)老師，而不是老師來適應(yīng)你，因為老師要照顧到大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。所以以后在我的課堂上，你就不要說“我初中時某某語文老師怎么講的，高一時某某語文老師怎么講的”，到了我的課堂，你就得聽我的。當(dāng)然，如果大部分同學(xué)都有意見，或者我某方面做得確實不太好，那么你也一定要提出來，要給我建議，我不會打擊報復(fù)的。如果你不信任我，有所顧忌，你可以給班主任提，讓班主任轉(zhuǎn)告我或者寫匿名信給我，也是可以的。
現(xiàn)在我說一下我的講課方法講課模式以及對同學(xué)們的要求：
1、每個同學(xué)準(zhǔn)備兩個語文筆記本，一本薄的，一本厚的；薄的用來抄預(yù)習(xí)題，厚的用來做筆記。另外還要準(zhǔn)備兩個語文作業(yè)本，其中一個是默寫本，另一個是作文本。
A 預(yù)習(xí)：每一篇課文或每一次練習(xí)，我都要求同學(xué)們事先去預(yù)習(xí)或者預(yù)先去做。講課或講練習(xí)前，我會提前一兩天讓值日生在中午時把預(yù)習(xí)題抄寫在黑板上，要求每個學(xué)生都把預(yù)習(xí)題抄寫在預(yù)習(xí)題本子上，并且一定要去預(yù)習(xí)，我講課的思路就完全按照預(yù)習(xí)題來。
B 記筆記：上課時，每一項內(nèi)容都是由同學(xué)們自己完成，我最后做總結(jié)。也就是說，上課時同學(xué)們說得多，我說得少，盡量讓你們自己來完成。那每節(jié)課由哪些同學(xué)來完成呢？這個按照座位號來，按順序同學(xué)們一個個起來回答問題。有些開放性的問題，我不是只讓一個同學(xué)回答這個問題，而是讓很多同學(xué)回答這個問題。答案沒有正確錯誤之分，只要你言之成理，并且能夠想盡辦法與理由把別的同學(xué)駁斥下去、扳倒下去就行了。有些問題，也并不完全按照順序進行，也會讓其他同學(xué)回答，這時我就隨意點名，免得一些同學(xué)沒輪到他回答問題時他就不去預(yù)習(xí)。上課時我們共同完成的問題，就是預(yù)習(xí)題的相對來說稍微可靠一點的答案。回答問題時，我最討厭的兩個字就是“不會”，因為這些問題都是課前布置的，你們也預(yù)習(xí)了的，所以以后回答問題，不要給我說“不會”。除非是我課堂上臨時提的確實比較難的問題。記筆記時，要求把年月日和哪一節(jié)課寫上，這樣你每節(jié)語文課學(xué)到了什么內(nèi)容清清楚楚、一目了然。我說一下，以后我們每次語文考試的內(nèi)容，有40%—50%考的是課內(nèi)的，如果你按照我說的要求認真預(yù)習(xí)和做筆記，那么課內(nèi)部分的覆蓋率可以高達95%以上。
C 默寫：凡是課后練習(xí)要求背誦的篇目，都是要默寫的篇目，只要我們上完了這一課，就會默寫的，默寫時要求寫在默寫本上，檢查默寫時，不能翻書，不能偷看別人答案，否則取消你本次的默寫資格而要求你放學(xué)后直接到我辦公室重新默寫。默寫本發(fā)下去后，把寫錯的字詞句子段落抄寫5遍，就寫在默寫本上。
D 作文：本學(xué)期的作文布置大概在三到四次之間，對同學(xué)們的作文提點要求：第一，不能寫錯別字，高考明確規(guī)定，一個錯別字扣1分，第二，做到最基本的要求，句子表達正確無誤，沒有語病，句子通順流暢，第三，在做到了前兩點的基礎(chǔ)上，盡量把文章寫得有文采，寫得吸引人一點。同時，以后的作文，你的錯別字我勾畫出來，在作文本右邊劃個框框，你把正確的字寫到框框內(nèi)。還有，我在你句子下面劃了橫線，表示這個句子有問題，你要把它改正過來。如果劃的是波浪線，表示你這個句子寫得很好。
2、每個同學(xué)準(zhǔn)備一本《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語常用字字典》，因為預(yù)習(xí)時你會遇到生字詞的，這時需要用到它們。另外，以后每次的試卷評講，每一題都是讓同學(xué)們來講，按照座位號的順序來，你們講了我再補充說明。試卷前面幾題是字音、字形、字義，也是要用到字詞典的，所以你們每個人必須準(zhǔn)備一本《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語常用字字典》，并且要帶到學(xué)校來。
3、關(guān)于考試的情況:a、只能用黑色鋼筆或黑色簽字筆答卷，不能用圓珠筆。答題錯誤就用橫線把它劃掉，不能用改正液；b、作文字數(shù)正常情況下必須滿800字，如果試卷有額外要求，比如要滿1000字，就必須達標(biāo)。實在寫不出那么多字數(shù)，就是寫點口水話也要達到標(biāo)準(zhǔn)。未達到標(biāo)準(zhǔn)者考試完后重新寫這篇作文；c、每道題都要做，不會做的也要做，凡是將答卷留空白者，課后抄寫文言文的注釋或者是譯文；d、默寫題必須達標(biāo)，未能達標(biāo)的同學(xué)，將寫錯的相對篇目抄寫5遍；e、答題時字跡工整，卷面整潔，尤其是默寫題部分，你明明寫對了，卻因為字跡不工整而扣掉了分數(shù)，后果自負。默寫題部分，一般是n道小題而只任選n－1道小題來做。此時，千萬不要貪心，只做自己最有把握的n－1道題，如果你全做了，那么，評分標(biāo)準(zhǔn)只按照最前面的n－1道題目分數(shù)來算。如果前面的做錯了，那么，即使你后面的做對了，也只按照前面的分數(shù)來算；f、考試時注意時間，尤其考前十分鐘時，不管后面的題目有沒有時間去做，都要先把做好的答題內(nèi)容從試卷上轉(zhuǎn)移到答卷上，轉(zhuǎn)移完了才去做其他題；g、每次考試，不能提前交卷，不要急著出考室。要是沒到考試結(jié)束時間就交卷出考室的同學(xué)，被我逮住的話，抄寫要求默寫的篇目5遍。除非你認為你能考到100分以上就可以提前交卷，否則不行。h、每次考試，最少也要考到70分以上，考70分以下的同學(xué)，一律補考。
4、課堂紀(jì)律強調(diào)：
A 上課不準(zhǔn)遲到、早退，上課時間內(nèi)未經(jīng)允許不準(zhǔn)私自走出教室，就是上廁所也不允許，必須跟我說了才能出去。遇到放假的那一天上語文課，快要下課時，不能騷動，不能要求老師提前下課。下午第一節(jié)課下課后，如果要做眼保健操，必須呆在教室，等到眼保健操做完后才能出去。
B 語文課上課前就準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具，倘若發(fā)現(xiàn)忘記帶了，就立刻向隔壁班的借。如果上語文課時沒帶語文書或試卷，就站著聽課。每次發(fā)試卷時，如果差了，你要向老師反映情況，然后我盡量想辦法給你補上。不要到時你沒帶試卷，老師叫你站著聽課，你卻說你沒有試卷，怎么帶試卷呢？這個理由說不通的，必須站著聽課。上課期間不能說話、睡覺，不準(zhǔn)聽歌，要認真聽課，做筆記。
C 上課時不準(zhǔn)下棋，不準(zhǔn)玩撲克，發(fā)現(xiàn)后沒收相關(guān)器具并交給班主任。
D 不準(zhǔn)無故曠課，點名時小組長要如實匯報。
E 如果教師冤枉了你們，不能當(dāng)時就給老師抬杠唱反調(diào)，更不能打罵老師，而應(yīng)該按照老師的要求先去做了，然后課后再詳細給老師說明情況。比如上課時你明明沒有說話，可能老師看花了眼，卻說你說話了，她很氣憤，要求你站著聽課，或者有其他要求，此時你要先服從要求，等到下課過后再找老師反映實際情況。如果確實是老師的錯誤，這對于我來說，我會當(dāng)著全班同學(xué)的面向你道歉的。但是，在上課時，你必須先服從她的要求。
F 通過一段時間的觀察后，我會要求一些同學(xué)把名字寫在本子上，從而進行特殊照顧，我會對這類同學(xué)的學(xué)習(xí)進行各個方面的嚴格監(jiān)督和鞭策。被照顧到的同學(xué)不得以任何理由反抗，不得詢問諸如“為什么你上課老盯著我，老讓我回答問題”或者“為什么你老是要檢查我的預(yù)習(xí)和筆記而不檢查別的同學(xué)的”等之類的問題。
這些要求，看起來很多，其實很簡單的，總結(jié)起來就是課前認真預(yù)習(xí)；上課認真聽講做筆記，積極回答問題；要到考試時按照要求復(fù)習(xí)。做好了這些方面，我絕對不會額外給你們布置很多作業(yè)，不會額外占據(jù)你們很多時間的。以上要求，希望各位同學(xué)能夠好好地去做。
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