導(dǎo)語(yǔ)：
小學(xué)階段的孩子總是有各種各樣的問(wèn)題，比如粗心大意、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等。在諸多問(wèn)題當(dāng)中，如何讓孩子喜愛(ài)閱讀，并且寫(xiě)出文采生動(dòng)的作文，是令很多家長(zhǎng)和老師都頭疼的問(wèn)題。小學(xué)的孩子頭腦里有天馬行空的想法，但在通過(guò)作文表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，卻總是令人啼笑皆非。
小學(xué)作文《沒(méi)用的爸爸》走紅
新學(xué)期開(kāi)始，不少家長(zhǎng)和老師又忙著在網(wǎng)絡(luò)上吐槽學(xué)生和孩子的“杰作”。之前就有一篇小學(xué)作文《沒(méi)用的爸爸》走紅。作文中孩子無(wú)情吐槽爸爸，在公司里地位甚高，對(duì)職員指指點(diǎn)點(diǎn)，回到家之后對(duì)妻子卻敢怒不敢言。
孩子委屈地表示，爸爸在家拿媽媽一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，有的時(shí)候自己做錯(cuò)題目，媽媽還要罰抄5遍，爸爸都不敢吭聲！最后孩子還拿班上其他同學(xué)做對(duì)比，稱(chēng)同學(xué)的爸爸經(jīng)常揍媽媽?zhuān)运膵寢尵秃芾蠈?shí)。
不過(guò)，從這篇作文中也能看得出來(lái)孩子的父親脾氣還是比較好的，父母之間的關(guān)系也比較和諧。對(duì)比之下，作文中提及的另外一位同學(xué)，其家庭狀況就比較令人憂心。“他的爸爸總是揍媽媽”，都說(shuō)童言無(wú)忌，孩子的作文也直接點(diǎn)出了家庭暴力的問(wèn)題。
這篇文章看起來(lái)童言童語(yǔ)，但信息量卻非常大，在女兒的筆下，爸爸成了妥妥的“妻管?chē)?yán)”，不知道爸媽看到這篇作文，會(huì)不會(huì)血壓升高呢？相信老師看過(guò)之后應(yīng)該也會(huì)捂嘴偷樂(lè)吧？
父母如何塑造良好的家庭環(huán)境
一、尊重彼此
良好的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的各個(gè)方面發(fā)展都很重要，因此父母怎么做很關(guān)鍵。夫妻之間最重要的是尊重彼此，聽(tīng)取對(duì)方的意見(jiàn)，只要其中任何一個(gè)人走了極端，對(duì)孩子的影響都是不利的。
比如這篇走紅作文中，父親的形象就無(wú)意被弱化了，完全突出了母親的強(qiáng)勢(shì)，而這也是孩子的真實(shí)感受。由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)平時(shí)在家的地位是傾斜的，盡管在眾人看來(lái)女強(qiáng)男弱是男士愛(ài)老婆，還孩子的體現(xiàn)，但如果尺度把控不好，也可能會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。
二、遵守原則
養(yǎng)育孩子，原則性的問(wèn)題不能忽視。作文中孩子提及自己做錯(cuò)題目被媽媽罰抄，爸爸一聲都不吭。盡管孩子對(duì)此有諸多怨言，但其實(shí)爸爸的做法是對(duì)的。在教育孩子這件事上，父母的觀點(diǎn)要統(tǒng)一，尤其是針對(duì)原則性的問(wèn)題時(shí)，更是不能做出讓步。關(guān)于家庭教育，大家一定要做到取其糟粕，取其精華。
三、禁止暴力
夫妻關(guān)系是否和諧，直接影響孩子的心理發(fā)育，甚至還會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如家庭暴力，就是影響孩子的首要因素。父親作為強(qiáng)者，若是不充當(dāng)保護(hù)者的角色，反而展現(xiàn)出加害者的姿態(tài)，這只會(huì)讓孩子對(duì)生活喪失信心，恐懼未來(lái)。
如何提高孩子的寫(xiě)作能力
一、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀理解是作文的基礎(chǔ)，很多父母總是指責(zé)孩子作文寫(xiě)不好，卻不知如何從根源解決問(wèn)題。缺乏閱讀量，沒(méi)有思考理解的能力，作文水平注定會(huì)受到影響。因此，建議各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，根據(jù)孩子的年齡和喜好，選擇適合年齡段的讀物，做到每天陪伴和堅(jiān)持，切勿中途放棄。
二、給孩子啟發(fā)
理解和思考能力需要培養(yǎng)，父母在生活中不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)每一個(gè)可以啟發(fā)孩子的機(jī)會(huì)。比如，和孩子外出時(shí)，可以與他們一起留意周?chē)氖挛?，并引?dǎo)孩子描述和形容。例如“云朵像什么，應(yīng)該如何描述才唯美”“雨天會(huì)給人們帶來(lái)什么影響，應(yīng)該如何表達(dá)自己的心情”選擇孩子的興趣點(diǎn)，和他們一起研究探討，孩子的表達(dá)能力將會(huì)逐步提升。
三、多寫(xiě)多練
想要寫(xiě)好作文不能光說(shuō)不練，平時(shí)除了積累閱讀量和多去戶外走動(dòng)，多和孩子交流之外，也要培養(yǎng)孩子多寫(xiě)多練的習(xí)慣。比如寫(xiě)日記，記錄備忘錄等，既能鍛煉習(xí)作能力，還能練習(xí)字體。
作文在語(yǔ)文這門(mén)課中占據(jù)比較高的分?jǐn)?shù)，小學(xué)階段的孩子還處在適應(yīng)期，因此常常寫(xiě)出各種令人匪夷所思的文字。但父母也不要過(guò)于擔(dān)心，可以趁著這個(gè)階段好好引導(dǎo)，孩子在未來(lái)一定會(huì)給你帶來(lái)驚喜！
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