本文轉(zhuǎn)自：胡蘿卜媽媽育兒說(shuō)
作家巴金曾說(shuō)：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”。
著名教育家葉圣陶曾說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。
印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這么一句話：”播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/strong>
孔子說(shuō)：”少成若天性，習(xí)慣如自然。
可見習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，習(xí)慣即命運(yùn)，可是到底要培養(yǎng)孩子什么習(xí)慣，什么時(shí)間培養(yǎng)好？
從小讓孩子養(yǎng)成這4個(gè)好習(xí)慣，越早培養(yǎng)，孩子長(zhǎng)大越優(yōu)秀：
1、培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣
孩子獨(dú)立性越強(qiáng)，長(zhǎng)大后家長(zhǎng)越少操心，孩子有自己的主見，能掌控自己的命運(yùn)，需要父母幫助時(shí)也會(huì)主動(dòng)開口請(qǐng)求，不想讓大人幫忙時(shí)，家人也避免干涉。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立習(xí)慣，從自己吃飯穿衣、洗衣做飯，整理物品歸位開始，越早開始越好，獨(dú)立性強(qiáng)的孩子到了陌生的環(huán)境，也能很快融入，自得其樂(lè)。
2、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣
書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考——莫利
讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
閱讀能讓孩子進(jìn)入深層思考，思維能力和專注力大大提高，也就是學(xué)習(xí)能力變強(qiáng)，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新出自己的思想，從而能夠解決問(wèn)題，這是開發(fā)孩子智力的根本。
每天陪孩子親子閱讀半小時(shí)，讓孩子喜歡上讀書，孩子就會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)，沉浸在知識(shí)的海洋中，充滿求知欲，孩子成績(jī)一般不會(huì)差。
3、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
北大校長(zhǎng)、著名教育家蔡元培先生說(shuō)過(guò)：完全人格，首在體育。
孩子不但要學(xué)習(xí)好，還要身體好，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)需要一副好身體，擁有強(qiáng)健的體魄能給孩子的競(jìng)爭(zhēng)力增加砝碼。
鍛煉體能，有條件的可以報(bào)訓(xùn)練班或者特長(zhǎng)班，或者父母多陪孩子跳繩、打籃球、羽毛球、乒乓球、踢足球、輪滑等等，孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，不要泯滅孩子的天性，因勢(shì)利導(dǎo)，好身體是學(xué)習(xí)好的重要保證。
4、培養(yǎng)專注的習(xí)慣
專注力強(qiáng)的孩子大都是學(xué)習(xí)好，各方面比較優(yōu)秀的孩子，提高孩子的專注力，一是注意保護(hù)，二是有意識(shí)地培養(yǎng)。
在孩子幼小時(shí)期，父母不要隨意破壞孩子的注意力，當(dāng)孩子專注于某一項(xiàng)事情的時(shí)候，不打斷，不干擾，專注力持續(xù)的時(shí)間從少到多，別的孩子可能學(xué)習(xí)能專注10分鐘，專注力強(qiáng)的能堅(jiān)持30分鐘。
培養(yǎng)孩子的專注力可以用舒爾特方格訓(xùn)練，或者玩益智積木，培養(yǎng)一門興趣愛好，在喜歡的領(lǐng)域方面，專注力可以得到提高。
“三歲看大，七歲看老?！?/strong>孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀，在上小學(xué)之前已經(jīng)初露端倪，從小培養(yǎng)孩子這4個(gè)好習(xí)慣，越早培養(yǎng)越好，孩子長(zhǎng)大后更優(yōu)秀。
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