2019-03-04 17:13
長(zhǎng)沙晚報(bào)掌上長(zhǎng)沙3月4日訊（全媒體記者 周和平 實(shí)習(xí)生 傅葉芝）這個(gè)新學(xué)期，對(duì)于岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)的近2000名孩子來(lái)說(shuō)，緊張的學(xué)習(xí)中也充滿了快樂(lè)新期待。“每個(gè)月最后一天是‘節(jié)日’，不用做家庭作業(yè)！”孩子們不約而同地說(shuō)，笑容格外燦爛。
時(shí)下，各學(xué)校已進(jìn)入新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)階段。連日來(lái)，記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，圍繞課業(yè)“減負(fù)” 主題，長(zhǎng)沙市不少中小學(xué)紛紛出招，有“作業(yè)減免券”“減負(fù)四則”等，其中岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)把每月一天的“無(wú)作業(yè)日”作為校定節(jié)日，在孩子們開心的同時(shí)，更是得到了廣大家長(zhǎng)和老師的點(diǎn)贊和支持。
曹子曈在介紹她的“提案”卡。
“無(wú)作業(yè)提案”吸納成校定節(jié)日
岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)是近年來(lái)河西梅溪湖片區(qū)新建成的小學(xué)，“無(wú)作業(yè)日”作為該校校定節(jié)日， 緣于學(xué)校去年6月召開的少代會(huì)?！吧俅鷷?huì)上 ，就收到了少先隊(duì)員代表提出的‘提案’，提議學(xué)校能有一天不布置作業(yè)，讓大家安心閱讀。”岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)校長(zhǎng)陳曙說(shuō)。
提出該“提案”的少先隊(duì)員代表名叫曹子曈，當(dāng)時(shí)她是學(xué)校五年級(jí)1312班的一名學(xué)生?！拔蚁矚g閱讀，平時(shí)放學(xué)總是要做家庭作業(yè)，我想如果有一天不用做家庭作業(yè)，看自己想看的書，該有多好?！币姷接浾?，如今已是六年級(jí)學(xué)生的曹子曈一臉成就感，就因?yàn)檫@個(gè)“提案”，她成了同學(xué)們眼中的名人。記者注意到，在學(xué)校，仍然保存了她當(dāng)時(shí)提交的這一“提案”原件?！霸诿總€(gè)月的最后一天里，能不做作業(yè)，盡情快樂(lè)地閱讀，看自己喜歡的書，讀有意義的書，能在這天里愉快地、沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地閱讀一些名著、童話故事或是一些軍事書、政治書之類的，也可以當(dāng)做一種愛(ài)好?！薄疤岚浮钡淖掷镄虚g，曹子曈吐露了“儲(chǔ)存”已久的心聲。
這一“提案”不僅高票通過(guò)，更是讓岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)的行政負(fù)責(zé)人和老師們眼前一亮。經(jīng)過(guò)學(xué)校廣泛討論、征求家長(zhǎng)意見和建議等程序后，結(jié)合教育部“減負(fù)30條”精神以及省教育廳、市教育局的 “減負(fù)”要求，學(xué)校隨即確定每個(gè)月最后一天為“無(wú)作業(yè)日”，這一天，學(xué)校不布置任何書面作業(yè)，倡導(dǎo)大家開展閱讀、家庭勞動(dòng)、體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，并作為學(xué)校一個(gè)校定節(jié)日固定下來(lái)。
對(duì)于學(xué)生和老師都是一種減壓
“這樣的校定節(jié)日設(shè)立對(duì)于學(xué)生和老師而言，都是一種良性的減壓。它一方面在一定程度上減輕了學(xué)生書面作業(yè)的壓力，另一方面也為老師的教學(xué)創(chuàng)設(shè)了有效的‘彈性’空間?！苯?jīng)歷一個(gè)多學(xué)期的“無(wú)作業(yè)日”教學(xué)體驗(yàn)，岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)語(yǔ)文老師田方燕的感受在老師中似乎頗具代表性，在她看來(lái)，“無(wú)作業(yè)日”的設(shè)立，更有利于全校形成一種師生共讀、全?！皭偂弊x的學(xué)習(xí)氛圍。
任課老師唐凱源認(rèn)為，學(xué)校每月底的這一天定為“無(wú)作業(yè)日”非常人性化，這是給孩子們一個(gè)稍微減壓減負(fù)的機(jī)會(huì)，孩子們可以在這天做一些自己喜歡做的事情，如閱讀、鍛煉、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，有利于興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，畢竟現(xiàn)在的孩子普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)作業(yè)這天確實(shí)能讓孩子身心得到放松。
“現(xiàn)在讀書學(xué)習(xí)任務(wù)重，偶爾有一天放飛一下孩子們的心情，這當(dāng)然是好事。作為‘同艱共苦’的家長(zhǎng)，在輔導(dǎo)作業(yè)‘雞飛狗跳’的陪伴中，也希望能有這樣‘喘氣’的機(jī)會(huì)。”家長(zhǎng)唐夢(mèng)瑩說(shuō)。在采訪中，不少家長(zhǎng)向記者表達(dá)了類似的看法。2月28日是岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)新學(xué)期的第一個(gè)“無(wú)作業(yè)日”，這天晚上，校長(zhǎng)陳曙和教導(dǎo)主任陳志婷、大隊(duì)輔導(dǎo)員李好悄然出動(dòng)，在學(xué)校周圍書店來(lái)了個(gè)突然“探訪”?！拔覀兿群笕チ藢W(xué)校周圍的3家書店，‘收獲’不小，看到了很多沉浸在閱讀中的同學(xué)和家長(zhǎng)，沒(méi)有比這更美好的畫面了?！标愂餅橥瑢W(xué)們和家長(zhǎng)點(diǎn)贊，為鼓勵(lì)這些同學(xué)，他們現(xiàn)場(chǎng)給每一個(gè)人贈(zèng)送了一本書。
陳志婷告訴記者，她同樣也是一名家長(zhǎng)，“無(wú)作業(yè)日”的推出已得到了同學(xué)們、家長(zhǎng)和老師的一致認(rèn)同。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校正在推進(jìn)“分層減負(fù)，精準(zhǔn)教育”教學(xué)工作，通過(guò)課外減負(fù)、課堂抓實(shí)增效方式不斷推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作，在對(duì)作業(yè)分層進(jìn)行充分評(píng)估和考慮后，不排除“無(wú)作業(yè)日”在將來(lái)進(jìn)行“擴(kuò)容 ”。
“無(wú)作業(yè)日”岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)的孩子們?cè)跁瓯M情閱讀。
贊成“無(wú)作業(yè)日”減負(fù)因校制宜
對(duì)于岳麓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)將每月一天作為“無(wú)作業(yè)日”的舉措，岳麓區(qū)人民政府主任督學(xué)李曉麗對(duì)此予以贊成，認(rèn)為此舉是該學(xué)校落實(shí)“減負(fù)”的一項(xiàng)具體措施，也受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。該學(xué)校推出的其它減負(fù)舉措一道，已引起了老師、家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”的特別關(guān)注。
李曉麗說(shuō)，“減負(fù)”是教育領(lǐng)域當(dāng)前關(guān)注的一大焦點(diǎn)，各學(xué)校如何做好減負(fù)工作，應(yīng)因校制宜來(lái)制定具體措施，如不超難度、超進(jìn)度教學(xué)、控制每日的作業(yè)量、搭配好作業(yè)難易程度、安排動(dòng)腦與動(dòng)手不同作業(yè)形式，達(dá)到減負(fù)的目的。同時(shí)，她也希望校內(nèi)、校外能協(xié)同起來(lái)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)。
與“無(wú)作業(yè)日”的減負(fù)舉措相比，雨花區(qū)泰禹小學(xué)的“‘減負(fù)’四則”同樣充滿“看點(diǎn)”：加睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間、美勞與實(shí)踐體驗(yàn)、合作與自我服務(wù)；減教師無(wú)效的說(shuō)教、作業(yè)數(shù)量和難度、電子產(chǎn)品的使用；乘多元評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制、親子運(yùn)動(dòng)、師生同練、同伴悅讀；除違背教學(xué)規(guī)律的補(bǔ)習(xí)、違背成長(zhǎng)規(guī)律的競(jìng)爭(zhēng)、違背自然規(guī)律的應(yīng)付；清水塘北辰小學(xué)則以發(fā)放“免作業(yè)券”的方式為同學(xué)們減負(fù)……
據(jù)了解，針對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，近年來(lái)長(zhǎng)沙著手從制定政策進(jìn)行規(guī)范、深化課堂教學(xué)、改革考試招生制度、改革評(píng)價(jià)方式等方面入手，疏堵結(jié)合，標(biāo)本兼治，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子快樂(lè)幸福成長(zhǎng)。其中，對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)作了明確規(guī)定，如嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意增加課程和課時(shí)；嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)時(shí)間，科學(xué)安排作息時(shí)間；嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課，學(xué)校不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課等。
