本文轉(zhuǎn)自：IF枕邊育兒
同樣一個(gè)年齡段的孩子，在同一個(gè)班級(jí)里上學(xué)，而且也是相同的老師在教，但成績(jī)卻有著天壤之別。教育，沒有我們想象中那么簡(jiǎn)單。很多看似是小細(xì)節(jié)，稍不留意，就會(huì)拉開孩子們之間的差距，尤其娃是小的時(shí)候。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都非常忙碌，白天要工作。早上起來匆匆忙忙把孩子送到學(xué)校，晚上把娃接回來無非是吃飯，寫作業(yè)，哄睡這幾個(gè)環(huán)節(jié)。周末和節(jié)假日，又要送去各種各樣的興趣班和補(bǔ)習(xí)班。
仔細(xì)觀察一下，我們身邊有很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這些孩子不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在琴棋書畫各方面都有著濃厚的興趣，可以說樣樣精通。
這些我們眼里的“別人家孩子”，是因?yàn)閺男【驮诟改傅囊龑?dǎo)之下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，他們擁有著管理時(shí)間的能力和很強(qiáng)的自制力，這才達(dá)到了各方面都優(yōu)異的成果。
拉開孩子距離的并非都智商，而是家長(zhǎng)的教育。父母?jìng)兌几锌畷r(shí)間去哪了？家長(zhǎng)如果能夠有效利用好孩子每天放學(xué)回家后的3個(gè)小時(shí)，把這個(gè)教育的黃金時(shí)段抓好，可以達(dá)到事半功倍的效果。
1、飯桌時(shí)間
早上起來時(shí)間緊張，一家人匆匆忙忙吃口早餐分道揚(yáng)鑣了。中午大人可能都在食堂吃點(diǎn)應(yīng)付一下，孩子基本在學(xué)校里吃午飯，午睡。忙忙碌碌，全家也只有在晚上吃飯的時(shí)間段才有空聊聊天。吃晚飯的時(shí)候，時(shí)間相對(duì)來說比較寬松。
這時(shí)孩子和大人也能夠打開話匣子，利用這段時(shí)間聊聊一天的狀況。寶寶可以說說在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)還有情緒。家長(zhǎng)總是問考試成績(jī)和作業(yè)的完成情況，多關(guān)注孩子的心理變化，了解他們?cè)趯W(xué)校里的狀況。讓孩子感受到被家長(zhǎng)關(guān)注的溫暖，能夠增強(qiáng)親子關(guān)系和孩子的自信心。
父母應(yīng)該采取引導(dǎo)的方式，讓孩子在沒有任何壓力的情況下，訴說一天當(dāng)中在學(xué)校里遇到的各種問題，如果有什么心事和煩惱，都和家長(zhǎng)訴說。父母通過溝通和細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)寶寶有情緒就要給予及時(shí)的引導(dǎo)。
家長(zhǎng)可以詢問一下孩子，有沒有遇到什么困難？需要大人的幫助嗎？這些都可以增強(qiáng)寶寶的安全感。這樣的溝通，只需要晚飯時(shí)的那段時(shí)間就可以了。
家長(zhǎng)也可以說說自己一天的工作和遇到了哪些開心的事情，多和寶寶進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，幫助孩子建立起正確的價(jià)值觀。
2、作業(yè)時(shí)間
隨著雙減政策的實(shí)施，現(xiàn)在的孩子作業(yè)量已經(jīng)很少了，低一年級(jí)的學(xué)生甚至沒有書面作業(yè)了。很多父母為了提高寶寶的學(xué)習(xí)能力，會(huì)給孩子安排適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)。陪娃一起寫作業(yè)的這個(gè)時(shí)間段，能夠培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣。
先和孩子聊一聊，今天在各科的學(xué)習(xí)中主要學(xué)了哪些內(nèi)容？讓娃在輕松的溝通過程中加深對(duì)當(dāng)天知識(shí)量的印象。根據(jù)作業(yè)量，讓孩子規(guī)劃好完成作業(yè)的時(shí)間，盡量讓娃獨(dú)立完成。孩子寫完作業(yè)之后，家長(zhǎng)和他們一起檢查，進(jìn)行總結(jié)和分析，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。一邊討論一邊進(jìn)行改正，家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)。
如果孩子在背誦方面不太擅長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子用一些好的方法，當(dāng)他們掌握了訣竅時(shí)，背誦的速度就會(huì)快很多，從而產(chǎn)生背誦的興趣，從而達(dá)到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。孩子獨(dú)立寫作業(yè)的過程中，也能夠鍛煉他們規(guī)劃時(shí)間的能力和自制力。父母要給予寶寶足夠的耐心，也要給他們適度的決策權(quán)力，不要給孩子太多的壓力，否則會(huì)適得其反。
3、閱讀時(shí)間
俗話說：讀萬卷書，行萬里路，很多家庭從小就有陪寶寶進(jìn)行親子閱讀的良好習(xí)慣，孩子在閱讀的過程中能夠開拓視野。一邊讀繪本，一邊讓孩子學(xué)著講述，還能夠提高孩子的表達(dá)能力和理解能力。
家長(zhǎng)可以一邊陪孩子讀書，一邊和娃交流，讓他們分享閱讀的感受。在語文試卷上閱讀占的比例很大，只有讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能在語文成績(jī)和各科目中占優(yōu)勢(shì)。
我家每天晚上都有親子共讀的時(shí)間，孩子小的時(shí)候，我和先生會(huì)陪著他們一起閱讀。
等到寶寶大點(diǎn)，有獨(dú)立閱讀的能力了。我們會(huì)各自捧著一本書閱讀，讀完之后再一起交流溝通，讓孩子感受到閱讀的樂趣，也營造出了家庭閱讀的氛圍。
枕邊育兒寄語：
教育孩子的道路非常漫長(zhǎng)，家長(zhǎng)雖然工作忙碌，沒有太多的時(shí)間陪伴孩子。父母?jìng)兿掳嗷丶冶M量放下手機(jī)，多多陪孩子，利用好晚上這3個(gè)小時(shí)的黃金階段。找對(duì)方法，給娃高質(zhì)量的陪伴，陪寶寶一起交流、學(xué)習(xí)、溝通，孩子會(huì)變得越來越優(yōu)秀。
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