九色国产,午夜在线视频,新黄色网址,九九色综合,天天做夜夜做久久做狠狠,天天躁夜夜躁狠狠躁2021a,久久不卡一区二区三区

公道初級(jí)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)施意見(jiàn)

為深入貫徹教育部《關(guān)于印發(fā)<義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案>的通知》，有效實(shí)施我校研究性學(xué)習(xí)課程，現(xiàn)結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，制定如下方案。

一、課程理念

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師和學(xué)生應(yīng)把握以下理念：

1．研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是以問(wèn)題為主線，探索研究問(wèn)題的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果趨勢(shì)，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。

2．研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是教育部《關(guān)于印發(fā)<義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案>的通知》所確定的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重要組成部分，具有實(shí)踐性、開(kāi)放性、自主性、生成性等特點(diǎn)，是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開(kāi)發(fā)的必修課程。它是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程；它對(duì)于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)教師教學(xué)方式的改變、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的作用。

3．研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在讓學(xué)生保持獨(dú)立的、持續(xù)探究的興趣；獲得參與研究學(xué)習(xí)的體驗(yàn)；發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力；學(xué)會(huì)分享、尊重與合作；養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

4．研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)不以單一學(xué)科知識(shí)體系為基礎(chǔ), 不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，而是突出不同學(xué)科知識(shí)之間的融合與綜合，更加關(guān)注學(xué)生探究和解決問(wèn)題的過(guò)程以及在此過(guò)程中所產(chǎn)生的豐富多彩的、鮮活的體驗(yàn)。沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家教材的課程，其具體內(nèi)容需要學(xué)校根據(jù)教育部“課程方案”、省教育廳“指導(dǎo)意見(jiàn)”和本意見(jiàn)的相關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地確定，具有一定的生成性和適應(yīng)性。

二、課程設(shè)置及內(nèi)容

1、課程設(shè)置及內(nèi)容安排

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)可分為課題探究和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)兩大類。

課題探究以認(rèn)識(shí)和解決某一問(wèn)題為主要目的，具體包括調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)研究等類型。

項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)則以解決某一個(gè)比較復(fù)雜的應(yīng)用性或操作性問(wèn)題為主要目的，一般包括社會(huì)性活動(dòng)設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目設(shè)計(jì)兩種類型。前者如一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的策劃，后者如某一物品和設(shè)施的設(shè)計(jì)、制作或改造等。

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)分別在七八九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)設(shè)。期間每個(gè)學(xué)生需要完成5個(gè)專題研究活動(dòng)，七、八年級(jí)各完成2個(gè)專題，九年級(jí)上學(xué)期完成1個(gè)專題。

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排及基本要求一覽表

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中課題研究的內(nèi)容設(shè)定為七類，即生命與健康、安全與自救、自然探究、社會(huì)考察、環(huán)境保護(hù)、民族文化、科技創(chuàng)新；項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)的內(nèi)容設(shè)定為五類，即自我發(fā)展設(shè)計(jì)、家庭活動(dòng)策劃、校園活動(dòng)策劃、社區(qū)活動(dòng)策劃、創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作。

學(xué)校在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施中，應(yīng)將上述各專題具體化、系列化，為學(xué)生自主選擇提供空間和余地。

     七上學(xué)期，學(xué)校應(yīng)以集中講座、專題研討等方式，讓學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、要求、方法及一般步驟。同時(shí)要求學(xué)生完成1個(gè)專題研究，讓學(xué)生初步體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程。

七年級(jí)下學(xué)期至九年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生所完成的4個(gè)研究專題應(yīng)兼顧課題研究和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)兩種類型，不能只開(kāi)展一種類型的專題研究。

2、課時(shí)設(shè)置及上課安排

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)每周1學(xué)時(shí)，另外可占用部分課余時(shí)間和節(jié)假日時(shí)間。

基于我校實(shí)際，采取集中于分散相結(jié)合的活動(dòng)形式，七年級(jí)上學(xué)期教師利用4課時(shí)間以集中講座、專題研討等方式，讓學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)、要求、方法及一般步驟。利用2課時(shí)學(xué)生選題并開(kāi)題，課余時(shí)間進(jìn)行基于課題的研究工作，集中4-5天（約30課時(shí)）接受教師指導(dǎo)，開(kāi)展課題研究，表達(dá)與交流，結(jié)題并成績(jī)認(rèn)定。

三、課程實(shí)施意見(jiàn)

研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)主要有小組合作研究、個(gè)人獨(dú)立研究、個(gè)人研究與全班集體討論相結(jié)合等三種組織形式，小組合作研究是主要組織形式。小組一般由3-6名學(xué)生組成。研究小組應(yīng)聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的本?；蛐Ｍ馊耸繛橹笇?dǎo)教師。

 1、課題研究的一般步驟

（1）確定課題。教師可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察、創(chuàng)設(shè)情境等方式，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校提供的系列化研究專題中確定研究范圍，課題經(jīng)師生共同論證后確定。研究課題應(yīng)具有科學(xué)性、價(jià)值性、創(chuàng)新性和有可行性。

（2）制定方案。研究小組應(yīng)制定具體可行的行動(dòng)研究方案，其內(nèi)容主要包括研究目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)、研究方法和工具、活動(dòng)步驟、小組的內(nèi)部分工及職責(zé)、預(yù)期成果等。方案經(jīng)論證修改后實(shí)施。

（3）收集信息。各小組成員依據(jù)方案開(kāi)展研究活動(dòng)，通過(guò)查閱資料、調(diào)查研究、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等多種渠道廣泛收集資料信息，并做好活動(dòng)記錄。

（4）總結(jié)整理。研究小組對(duì)獲得的資料信息進(jìn)行分析整理，不斷驗(yàn)證對(duì)研究問(wèn)題的假設(shè)，綜述各種不同觀點(diǎn)，提出自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，在取得共識(shí)的基礎(chǔ)上形成最終的研究成果。

（5）展示交流。研究小組可以研究論文、主題演講、小品表演、辯論賽等多種方式展示研究成果。教師要引導(dǎo)學(xué)生把成果分享作為發(fā)現(xiàn)自我、欣賞他人的過(guò)程。

（6）反思評(píng)價(jià)。展示交流后，教師要組織學(xué)生通過(guò)研討、寫作等方式反思自己的研究歷程，采用多元化的方式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并為下一步開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2、項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)的一般步驟

（1）確定項(xiàng)目（活動(dòng)）。學(xué)生參照學(xué)校的系列化研究專題，確定具體項(xiàng)目（活動(dòng)），并經(jīng)師生共同論證后確定。

（2）制定方案。學(xué)生對(duì)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程和預(yù)期成果進(jìn)行合理規(guī)劃。

（3）優(yōu)化方案。學(xué)生收集相關(guān)資料，探討設(shè)計(jì)的可操作性，并在教師指導(dǎo)下對(duì)設(shè)計(jì)規(guī)劃進(jìn)行交流、評(píng)議、修改和完善。

（4）實(shí)施活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的過(guò)程、思路，開(kāi)展活動(dòng)或進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

（5）展示交流。學(xué)生以圖片、影像、模型、實(shí)物作品等形式進(jìn)行項(xiàng)目成果展示。

（6）反思評(píng)價(jià)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下反思活動(dòng)的收獲和存在的問(wèn)題，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施流程：組織輔導(dǎo)報(bào)告、布置與動(dòng)員→個(gè)人選擇課題

 →班主任初審，合并相近課題→公布初選課題，同學(xué)自由組成課題組→小組選舉組長(zhǎng)，聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，在敎師指導(dǎo)下進(jìn)行課題論證→明確課題研究方向，共同設(shè)計(jì)課題研究方案→開(kāi)題報(bào)告、通過(guò)課題研究方案評(píng)審→小組獨(dú)立開(kāi)展研究，教師負(fù)責(zé)監(jiān)控、指導(dǎo)→教師組織課題組之間交流，推動(dòng)課題研究

 →撰寫研究成果，進(jìn)行個(gè)人和小組總結(jié)→班級(jí)展示，同學(xué)評(píng)議→答辯會(huì)、年級(jí)報(bào)告會(huì)→教師評(píng)定成績(jī)，總結(jié)

   （二）教師指導(dǎo)建議

綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，同時(shí)，也重視教師的指導(dǎo)作用。在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)把學(xué)生作為學(xué)習(xí)探究和解決問(wèn)題的主體，并注意轉(zhuǎn)變自己的指導(dǎo)方式。

1．教師要及時(shí)預(yù)設(shè)和了解學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所遇到的困難以及他們的需要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。教師應(yīng)成為學(xué)生研究信息交匯的樞紐，成為交流的組織者和建設(shè)者。要注意觀察每一個(gè)學(xué)生在品德、能力、個(gè)性的發(fā)展，給予實(shí)施適時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性。切忌將學(xué)生的研究引向已有的結(jié)論，而是提供信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。

     2．教師必須通過(guò)多種方式爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，與學(xué)生一起開(kāi)發(fā)對(duì)課程實(shí)施有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)提供良好的條件。

3．在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好活動(dòng)日記，及時(shí)記載活動(dòng)情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)和感悟，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

4．教師可以根據(jù)學(xué)校和班級(jí)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的不同目標(biāo)和主客觀條件，在不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)，如著重指導(dǎo)資料收集工作，或指導(dǎo)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，或指導(dǎo)學(xué)生如何形成結(jié)論等等。

（三）活動(dòng)評(píng)價(jià)建議

1.學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

參與活動(dòng)的態(tài)度?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)判斷，如是否認(rèn)真參加每一次活動(dòng)，是否認(rèn)真完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，是否主動(dòng)提出研究和工作設(shè)想、建議，能否與他人合作，是否樂(lè)于為社會(huì)和他人服務(wù)等。

獲得體驗(yàn)的情況。主要通過(guò)學(xué)生的自我陳述、討論紀(jì)錄以及活動(dòng)記錄等來(lái)反映，也可通過(guò)學(xué)生行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的結(jié)果反映出來(lái)。

方法技能掌握情況。對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中掌握和運(yùn)用方法技能的水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。考察學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題、分析與解決問(wèn)題的過(guò)程中所顯示出的探究精神和能力。

活動(dòng)結(jié)果?；顒?dòng)結(jié)果的形式多樣，可以是一篇研究論文、一份調(diào)查報(bào)告、一件模型（作品）、一塊展板、一場(chǎng)主題演講、一本筆記（日記）、一項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案等。

（2）學(xué)生評(píng)價(jià)的方式

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)主體可以是教師或教師小組，可以是學(xué)生或?qū)W生小組，可以是家長(zhǎng)，也可以是相關(guān)企業(yè)、社區(qū)或有關(guān)部門等。評(píng)價(jià)方式可以采取教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，對(duì)小組評(píng)價(jià)與對(duì)組內(nèi)個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)書(shū)面材料評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、以定性評(píng)價(jià)為主等。成績(jī)使用等級(jí)制。

2.指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)

（1）充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)設(shè)的重要性和必要性，準(zhǔn)確把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)和目標(biāo)，正確理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程及評(píng)價(jià)要求等；承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的授課任務(wù)或?qū)ｎ}講座任務(wù)。

（2）準(zhǔn)確把握《研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排及基本要求一覽表》中設(shè)定的專題的內(nèi)涵與外延，積極參與學(xué)校系列專題的研制工作，并提出相關(guān)范圍和要求。

（3）根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，依據(jù)現(xiàn)有條件和學(xué)生特點(diǎn)，制定出每個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方案；根據(jù)學(xué)校分配的課時(shí)及學(xué)生活動(dòng)小組情況，制定出課時(shí)指導(dǎo)方案。

（4）熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的一般過(guò)程，并對(duì)學(xué)生研究活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，包括研究課題的確定、研究方案的制定與論證、實(shí)踐探究、總結(jié)整理、展示交流、評(píng)價(jià)反思等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

（5）幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)活動(dòng)檔案，包括開(kāi)題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、研究成果、過(guò)程記錄等；明確對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（6）所指導(dǎo)的研究小組課題結(jié)題率、課題組和個(gè)人優(yōu)秀率較高；學(xué)生對(duì)教師指導(dǎo)情況反饋良好；學(xué)生的研究成果獲獎(jiǎng)及社會(huì)認(rèn)可程度高。

四、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程保障措施

（一）建立健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)課程實(shí)施的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作；由學(xué)校教導(dǎo)處具體安排落實(shí)課程教學(xué)活動(dòng)；要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，建立校本教研制度，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)。學(xué)校要建立必要的規(guī)章制度，如教師工作量計(jì)算制度、教師承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)制度、教師培訓(xùn)進(jìn)修制度、課程建設(shè)檔案制度、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究成果確認(rèn)制度、經(jīng)費(fèi)保障制度等，并在課程實(shí)施中不斷完善，切實(shí)保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施。

學(xué)校必須制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案。方案主要包括課程內(nèi)容、實(shí)施方式、教師安排、資源開(kāi)發(fā)、課程評(píng)價(jià)、成績(jī)認(rèn)定等內(nèi)容。

（三）強(qiáng)化師資管理。學(xué)校要構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)專兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校每個(gè)年級(jí)至少要設(shè)置1—3名專職綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師。要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)培訓(xùn)，支持教師積極參加各級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)。

要科學(xué)合理地計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的工作量，把教師開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)納入教師課時(shí)總量，并制定科學(xué)的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。教師綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)晉職和評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一，對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中作出成績(jī)的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）開(kāi)發(fā)課程資源。學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)利用各種課程資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家長(zhǎng)資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)、愛(ài)好的教師和職工，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、校園等設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)地。建議省、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)專用教室。有條件的地方應(yīng)盡量利用高校、科研院所、學(xué)術(shù)團(tuán)體、專業(yè)技術(shù)部門的人才資源，利用電子信息資源，為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供有力支持。要特別注意發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，構(gòu)建起指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的人才資源庫(kù)。

（五）增強(qiáng)安全意識(shí)。要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，在確保師生人身安全的前提下開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

附：研究性學(xué)習(xí)參考課題

綜合性研究性學(xué)習(xí)課題

（一）人與自然研究領(lǐng)域

1、洗衣粉的利與弊

2、無(wú)土栽培問(wèn)題

3、種植與節(jié)氣

4、水體的富營(yíng)養(yǎng)化

5、付疃河水質(zhì)污染情況調(diào)查分析及治理對(duì)策

6、日照市水治理情況調(diào)查研究

7、飲水習(xí)慣對(duì)人的健康的影響

8、土壤里有什么

9、關(guān)于土壤營(yíng)養(yǎng)成分與植物生長(zhǎng)狀況的探究

10、日照市空氣狀況調(diào)查研究

11、焚燒垃圾的利與弊

12、社區(qū)垃圾收集、分類、處理的有效途徑的探究

13、螞蟻是怎樣交往的

14、我和熊貓做朋友

15、水仙花花期控制的研究

16、白色花在不同溶液中的變化觀察探究

17、種子的力量

18、日照市區(qū)蔬菜的種植研究

19、餐巾紙折花的研究

20、殘留農(nóng)藥的危害

21、日照水污染與自然/人為因素的關(guān)系和控制對(duì)策

22、土地沙漠化的防治

23、花卉移栽泥土保護(hù)的研究

24、地球還是水球？

25、為什么中秋節(jié)的月亮分外明亮？

28、為什么家禽中的雄性有強(qiáng)烈的攻擊性？

29、為什么說(shuō)運(yùn)動(dòng)是永恒的？

30、除了地球，我們可以住在別處嗎？

31、說(shuō)說(shuō)酸奶的成份及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

32、電腦輻射到底從哪里來(lái)？

33、轉(zhuǎn)基因食品安全嗎?

34、無(wú)公害蔬菜探密

35、綠色食品與化肥農(nóng)藥。

36、對(duì)生態(tài)水族箱的設(shè)計(jì)。

37、糖尿病患者的飲食研究。

38、糧食防霉、防蟲(chóng)的方法

39、室內(nèi)裝潢中有害物質(zhì)（甲醛等）對(duì)生命影響的調(diào)查

（二）人與社會(huì)研究領(lǐng)域

1、老年人生活內(nèi)容調(diào)查與分析

2、老年福利事業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

3、青少年殘疾人的現(xiàn)狀及前途

4、城市紅綠燈的設(shè)置與交通流量

5、現(xiàn)代人的休閑觀念

6、城市公交的今天和明天

7、單親家庭對(duì)子女成長(zhǎng)的影響

8、從老照片看日照市的發(fā)展與進(jìn)步

9、日照集貿(mào)的產(chǎn)生、現(xiàn)狀及發(fā)展的調(diào)查研究

10、近三十年以來(lái)我家生活的變化

11、醫(yī)藥、食品、鋼鐵為什么會(huì)成為日照的支柱產(chǎn)業(yè)

12、走近日照葡萄酒

13、關(guān)于日照醫(yī)藥名城的調(diào)查研究

14、有關(guān)日照特色產(chǎn)品的研究和土特產(chǎn)的發(fā)展規(guī)劃

15、城市馬路的安全管理問(wèn)題研究

16、關(guān)注日照市公共交通的發(fā)展

17、社區(qū)陋習(xí)糾察

18、街坊鄰里與社區(qū)變遷的考察

19、“寵物熱”的思考

20、走近“空巢老人”

21、“敬老愛(ài)老”我先行

22、養(yǎng)老問(wèn)題面面觀

23、有關(guān)下崗就業(yè)問(wèn)題的思考

24、民主選舉知多少

25、學(xué)校附近不潔食品狀況調(diào)查

26、“東方紅美食城”與“肯德基”的對(duì)比研究

27、街頭串燒食品的信用安全性研究

28、中日關(guān)系問(wèn)題研究  

29、周恩來(lái)的外交成就   

30、走進(jìn)日照的旅游資源

31、如何宣傳和發(fā)展地方特產(chǎn)？

32、民俗與傳統(tǒng)有何聯(lián)系與區(qū)別？

33、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗調(diào)查

34、樓越來(lái)越高對(duì)我們的生活是好是壞？

35、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件？（地震、洪水、泥石流、綁匪、交通事故等）

36、衣服的價(jià)格、質(zhì)地、品牌左右消費(fèi)者多少？

（三）人與自我研究領(lǐng)域

1、初中生對(duì)于“交網(wǎng)友”現(xiàn)象看法的調(diào)查

2、人體健康與睡眠

3、人體肥胖與食飲

4、人體肥胖與體育鍛煉

5、人體生物鐘與學(xué)習(xí)最佳時(shí)段選擇

6、中學(xué)生心理健康情況調(diào)查

7、中學(xué)生從眾心理的調(diào)查與分析

8、中學(xué)生的人際關(guān)系調(diào)查與分析

9、中學(xué)生視力情況調(diào)查與近視眼的預(yù)防

10、中學(xué)生交友標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的調(diào)查

11、關(guān)于中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)的調(diào)查與思考

12、用我喜歡的學(xué)習(xí)方法

13、我的個(gè)人主頁(yè)

14、你為什么喜歡動(dòng)漫

15、我的人生規(guī)劃

16、我的夢(mèng)想和階段目標(biāo)的設(shè)計(jì)

17、因?yàn)閻?ài)，學(xué)會(huì)感恩

18、我知父母心

19、獨(dú)生子女父母心愿的調(diào)查分析

20、學(xué)會(huì)合作——融洽同學(xué)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展

21、中學(xué)生的生活習(xí)慣與健康問(wèn)題調(diào)查研究

22、廚房里的快樂(lè)

23、創(chuàng)建校園電子雜志

24、課間十分鐘調(diào)查研究

25、中學(xué)生入網(wǎng)吧的思考

26、我身邊的少數(shù)民族（朝鮮族，回族，滿族）

27、關(guān)于遇難時(shí)的信息

28、火災(zāi)預(yù)防及逃生方法

29、生活中的急救方法

30、家用電器、煤氣安全使用及事故處理

31、設(shè)計(jì)我的小天地

32、中學(xué)生“追星熱”的思考

33、中學(xué)生月消費(fèi)的調(diào)查研究

34、今天我當(dāng)家

35、學(xué)會(huì)家庭理財(cái)

36、中學(xué)生是否使用手機(jī)——手機(jī)幅射的調(diào)研

37、考試時(shí)習(xí)慣用姆指食指轉(zhuǎn)動(dòng)筆對(duì)成績(jī)的影響

38、走進(jìn)多姿多彩的服裝世界

39、如何把握中學(xué)生之間的交往尺度？

40、如何把握課堂四十分鐘的有效學(xué)習(xí)？

41、為什么我們需要他人？

42、盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)之策略

43、中學(xué)生心理承受能力研究

44、吸煙對(duì)中學(xué)生的危害

45、中學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查

46、尋找生活中的浪費(fèi)

47、怎樣防治齲齒

（四）人與文化研究領(lǐng)域

1、某地區(qū)歷史或現(xiàn)狀研究（文物保護(hù)單位、歷史名人、河流、道路變遷、人口演變。教育發(fā)展、文化發(fā)展、旅游資源、科技發(fā)展、體育設(shè)施、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、商業(yè)發(fā)展等）

2、中學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣

3、電視廣告對(duì)市民的影響

4、語(yǔ)言和文化習(xí)俗的關(guān)系

5、成語(yǔ)及俗語(yǔ)典故中的哲理

12、我與廣告零距離

14、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)給我們帶來(lái)了什么？

15、透視選秀節(jié)目和文化——“草根”文化

18、走進(jìn)民間剪紙藝術(shù)

19、變廢品為藝術(shù)品

學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參考選題

語(yǔ)文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參考課題

1、校園設(shè)計(jì)之我見(jiàn)

2、關(guān)注青少年上網(wǎng)聊天

3、日照市的建筑風(fēng)格

4、大話《三國(guó)》

5、撩開(kāi)圖書(shū)館神秘面紗

6、中外科幻文學(xué)賞析

7、我們生活中的廣告

8、廣場(chǎng)文化

9、民俗探究（主要是社會(huì)生活民俗中的某一種民俗的產(chǎn)生、發(fā)展及文化內(nèi)涵的研究）

10、本市民中成年人閱讀情況抽樣調(diào)查及我的見(jiàn)解

11、“韓寒”現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教育模式帶來(lái)哪些沖擊

12、追尋在日照留下足跡的文化名人

13、校園言語(yǔ)文化及其影響原因

14、我校學(xué)生課外閱讀的傾向

15、如何處理好課外閱讀與課本知識(shí)的關(guān)系

16、魯迅《阿Q正傳》中阿Q的現(xiàn)實(shí)意義

17、金庸、瓊瑤小說(shuō)為什么會(huì)引起學(xué)生的興趣、關(guān)注

18、觀唐詩(shī)看盛唐文化

19、走近陶淵明看儒道思想的融合

20、如何看待相聲語(yǔ)言的幽默詼諧

21、古漢語(yǔ)詞語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的運(yùn)用

22、流行歌曲歌詞賞析

23、日照市店鋪名所折射出的文化心理

24、周杰倫歌曲與唐詩(shī)宋詞的關(guān)系

25、日照的酒文化

26、古代服飾看文化

27、流行語(yǔ)與時(shí)代特色

28、《紅樓夢(mèng)》中的人名藝術(shù)

29、金庸小說(shuō)中的英雄觀

30、新生代作品受中學(xué)生歡迎的原因

31、茶文化與咖啡文化的對(duì)比

32、中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查與研究

33、我眼中的諸葛亮《紅樓夢(mèng)》中的主要人物及其性格特征的探討

數(shù)學(xué)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參考課題

1、銀行存款利息和利稅的調(diào)查

2、如何開(kāi)發(fā)解題智慧

3、購(gòu)房貸款決策問(wèn)題

4、有關(guān)房子粉刷（裝修）的預(yù)算

5、以“養(yǎng)老金”問(wèn)題談起

6、解答應(yīng)用題的思維方法

7、計(jì)算器對(duì)運(yùn)算能力影響

8、丈量教學(xué)樓

9、如何存款最合算

10、哪家超市最便宜

11、通訊網(wǎng)絡(luò)收費(fèi)調(diào)查統(tǒng)計(jì)

12、三角形在物理、地理、生物等自然中的應(yīng)用

13、記憶術(shù)探尋

14、快速閱讀的培養(yǎng)

15、算術(shù)是一種發(fā)明還是一種發(fā)現(xiàn)？

16、怎樣用代數(shù)方法研究幾何圖形？

英語(yǔ)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參考課題

1、趣味英語(yǔ)收集

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中性別差異

3、中英美人之間的交際習(xí)慣

4、英語(yǔ)交際中的非語(yǔ)言行為

5、英語(yǔ)中的性別語(yǔ)言

6、英語(yǔ)國(guó)家社交禮儀初探

7、閱讀理解技巧探究

思想品德學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參考課題

1、對(duì)公交車上某一現(xiàn)象的探究

2、對(duì)某一侵權(quán)行為的解析

3、對(duì)汽車超載問(wèn)題的調(diào)查研究

4、農(nóng)村家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的思考

5、關(guān)于假貨問(wèn)題的思考

6、中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界

7、學(xué)生的勞動(dòng)觀（家庭、學(xué)校、勞動(dòng)狀況）

8、中學(xué)生的消費(fèi)狀況調(diào)查研究

9、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品

歷史學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參考課題

1、少數(shù)民族對(duì)中華民族發(fā)展作出的貢獻(xiàn)

2、如何正確評(píng)價(jià)鄭成功

3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，本地區(qū)的英雄人物和革命斗爭(zhēng)事跡

4、“二戰(zhàn)”的產(chǎn)生是歷史的進(jìn)步還是倒退？

5、戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的嗎？

6、秦始皇的統(tǒng)一大業(yè)對(duì)現(xiàn)代生活的利與弊？

7、歷史總是有偏見(jiàn)的嗎？

8、什么時(shí)候法律會(huì)不公平？

9、人類還會(huì)進(jìn)化嗎？

10、二戰(zhàn)后德國(guó)的崛起

11、曾國(guó)藩的功與過(guò)

物理學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參考課題

1、節(jié)能燈的節(jié)能探究 

2、物理習(xí)題中的近似估算法初探

3、估測(cè)高壓鍋內(nèi)的水溫 

4、應(yīng)用蚊子對(duì)不同頻率聲音的反應(yīng)制作電子驅(qū)蚊器

5、自行車中的物理原理

6、詩(shī)書(shū)曲畫中的物理知識(shí)

7、雙聯(lián)開(kāi)關(guān)的多種接法

8、氖泡在日常生活中的應(yīng)用 

9、節(jié)能臺(tái)燈與生活空間

10、太陽(yáng)能的利用 

11、物理課本中的科學(xué)家的中學(xué)時(shí)代 

12、身高與體重比列探究

13、居家裝璜中的燈光設(shè)計(jì) 

14、家庭安全及防盜措施 

15、小刀、菜刀、斧頭中的力學(xué)知識(shí)

16 、魔術(shù)表演中物理知識(shí) 

17、衛(wèi)生間革命中的現(xiàn)代科技

18、凹鏡有焦點(diǎn)嗎？

19、輪胎與路面

20、青年時(shí)代的愛(ài)因斯坦

21、家用熱水器的原理、使用、安裝  

22、研究影響滑動(dòng)摩擦的因素         

23、古代中國(guó)的物理學(xué)貢獻(xiàn)

24、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁控制電路

化學(xué)學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參考課題

1、金屬防銹的研究

2、純凈水是否“純凈”

3、修正液對(duì)人體的危害

4、洗滌用品的發(fā)展與前景

5、淺談食鹽與人體健康

6、加快防治“白色污染”的步伐

7、氟利昂?jiǎn)栴}

8、（某某地區(qū)）空氣污染現(xiàn)狀及對(duì)策

9、塑料及其回收利用

10、大氣污染與人體健康

11、酸雨與人體健康

12、關(guān)于口香糖的報(bào)告

13、城市的供水、凈水及水再利用

14、無(wú)污染能源在家庭中的利用

15、綠色消費(fèi)

16、酒精可燃與不可燃的臨界濃度的研究 

17、居里是怎樣發(fā)現(xiàn)并獲得大量鐳的？這對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有何啟示？

18、調(diào)查本地區(qū)水成分，了解水垢的形成原理并提出快速除去水垢的方法。

19、如何鑒別有毒和無(wú)毒塑料？

20、牙膏加氟對(duì)牙齒有何作用，為什么有些地區(qū)的人有褐牙現(xiàn)象？

21、提出一項(xiàng)生活節(jié)能方案節(jié)約家庭支出。

22、使用氣體燃料是否利大于弊？

23、如何鑒別有毒和無(wú)毒塑料？

生物學(xué)科研究性學(xué)習(xí)參考課題

1、錦鯉的飼養(yǎng)與觀賞價(jià)值

2、調(diào)查學(xué)校生物種類（植物、動(dòng)物、真菌）

3、調(diào)查環(huán)境污染的狀況

4、校園草坪的護(hù)養(yǎng)問(wèn)題

5、植物、花卉的扦插

6、吸煙與肺癌關(guān)系的研究

7、初中生視力情況的調(diào)查

8、酸雨對(duì)生物影響的研究

9、某些植物的藥用價(jià)值

10、調(diào)查學(xué)校的生物種類

11、常見(jiàn)植物對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)研究和對(duì)策

12、探究蒜黃的形成與葉綠素的關(guān)系

13、探究不同水果中維生素C含量的多少？